För att hjälpa synskadade elever att visualisera rumslig geometri tillbringade Ms. Pham Thi Thanh Tam och hennes elever 12 månader med att undersöka och skapa en uppsättning matematiska modeller.
Pham Thi Thanh Tam under en matematiklektion på Tran Phu High School (Tan Phu District, Ho Chi Minh City) - Foto: NGOC PHUONG
Fru Pham Thi Thanh Tam (Tran Phu High School, Tan Phu-distriktet, Ho Chi Minh City) sa att hon under sin undervisning lade märke till att elever i årskurs 11 hade många svårigheter med att visualisera rumslig geometri. Detta var ännu mer utmanande för elever med synnedsättning.
"Vi har utvecklat en uppsättning praktiska, visuellt engagerande matematiska modeller. Modellerna hjälper eleverna att visualisera rumslig geometri och därmed lösa problem. För synskadade elever kan modellerna hållas, gripas, resas och kännas", sa Ms. Tam.
Modellbyggsatsen innehåller en träbas (betraktas som planet), förbindningsnoder (punkterna) och ledningar (betraktas som kanterna). Den innehåller även antenner för att skapa upprättstående prismor och sneda prismor med justerbar längd och höjd. Modellen har även sfärer, ellipser, förbindningsblock och cylindrar…
Efter att deras modell vunnit tredje pris i tävlingen för studentstartup-idéer på stadsnivå och andra pris i den sjätte nationella tävlingen för studentstartup-idéer, donerade Ms. Tam och hennes elever den till Nguyen Dinh Chieu Special School (distrikt 10, Ho Chi Minh-staden).
Nguyen Yen Khoa (elev vid Suong Nguyet Anh Secondary and High School, distrikt 10, Ho Chi Minh City) delade: "Jag tycker verkligen om att lära mig om den här modellen. Eftersom jag inte kan se får jag röra och känna på formerna och föreställa mig de vanliga triangulära och fyrkantiga pyramiderna. Dessutom får jag uppleva att konstruera formerna, precis som att göra läxor."
Synskadade elever tycker om att lära sig rumslig geometri genom modeller - Foto: NGOC PHUONG
Herr Nguyen Viet Thang, en synskadad lärare på Nguyen Dinh Chieu Special School i distrikt 10 i Ho Chi Minh City, sa: "Synskadade elever kan inte se eller röra vid 2D-ytor när de lär sig rumslig geometri. Därför kräver ämnet modeller som gör det möjligt för dem att interagera direkt, uppleva rummet själva och njuta av ämnet. Forskargruppen skrev punktskrift på modellerna. Jag är väldigt glad och känner forskargruppens engagemang för synskadade elever."
Mr. Nguyen Viet Thang - lärare vid Nguyen Dinh Chieu Special School (distrikt 10, Ho Chi Minh City) - berömde forskargruppens produkt mycket. - Foto: NGOC PHUONG
Personen som 'vägleder' synskadade elever.[annons_2]
Källa: https://tuoitre.vn/co-giao-o-tp-hcm-lam-mo-hinh-toan-hoc-cho-tro-khiem-thi-20241204090501113.htm
Kommentar (0)