Hur man undervisar och lär sig i en föränderlig värld?

Lärare och elever tvingas förändras

Det allmänna utbildningsprogrammet 2018 har implementerats under de senaste fem åren, och detta är det första läsåret som implementeras samtidigt i 12 årskurser inom den allmänna utbildningen. Utbildningsministeriet uppgav att det allmänna utbildningsprogrammet 2018 syftar till att säkerställa utvecklingen av elevernas egenskaper och förmågor genom utbildningsinnehåll med grundläggande, praktisk och modern kunskap och färdigheter; harmonisering av moral - intelligens - fysisk kondition - estetik; fokus på praktik och tillämpning av inlärd kunskap och färdigheter för att lösa problem i studier och livet; starkt integrerat i lägre årskurser, gradvis differentierat i högre årskurser; genom metoder och former av pedagogisk organisation för att främja varje elevs initiativförmåga och potential, bedömningsmetoder som är lämpliga för utbildningsmålen och pedagogiska metoder för att uppnå detta mål. Hur tillämpar varje lärare, skola och elev i Ho Chi Minh-staden detta program för att nå ovanstående mål?

Lektioner med 2018 års allmänna utbildningsprogram genomfördes på Thuan Kieu Primary School, distrikt 12, Ho Chi Minh-staden.

Vi var närvarande vid en lektion i natur och samhälle för elever i årskurs 2 på Tran Hung Dao Primary School, distrikt 1, en lektion om vattenlevande djur och landlevande djur. Till skillnad från allas bild av grundskolelektioner där eleverna svarar på frågor, läraren föreläser på tavlan, eleverna tittar i läroböcker, läser med, memorerar och när tiden är ute, tränas grundskoleelever idag i många fler färdigheter på 35 minuter i klassrummet. Dessa är lagarbete (diskutera, samarbeta så att deras grupp kan få många rätt svar); färdigheter att uttrycka åsikter inför en folkmassa på ett sammanhängande och övertygande sätt (lärare kan bjuda in en elev att representera gruppen för att presentera); färdigheter att ställa frågor (många elever i klassen har ganska intressanta upptäckter och är inte rädda för att räcka upp handen för att dela dessa frågor med läraren och detta respekteras)...

I en matematiklektion för första klass på Nguyen Van Tran Primary School, Da Phuoc kommun, Binh Chanh-distriktet, i lektionen "Siffror upp till 40", organiserade läraren undervisningen på ett individualiserat sätt, anpassat till varje elevs förmågor, samtidigt som hon övade kommunikationsförmåga, samarbete och matematiskt tänkande.

Fru Nguyen Thi Kim Tuyen, biträdande rektor för Nguyen Van Tran Primary School, sa att lärarna i den här lektionen tillämpar undervisningsmetoder och former som visuella metoder, vilket hjälper eleverna att närma sig kunskap från konkret (kaka) till abstrakt (kubmodell) så att eleverna lättare kan visualisera; öppen metod - frågor och svar, som uppmuntrar eleverna att tänka, ställ frågor till lärarna för att utveckla tänkandet; övning - drillmetod, som förbättrar förmågan att tillämpa kunskap i verkligheten...

Enligt Kim Tuyen hjälper organisering av interaktiva studiegrupper dessutom eleverna att utveckla samarbete och kommunikationsförmåga; individuella aktiviteter med uppgiftsblad hjälper eleverna att öva på självstudier och problemlösningsförmåga... Lärare är inte bara leverantörer av data och kunskap utan också vägledare för att inspirera elevernas kärlek till lärande och upptäckter .

FOKUS PÅ ÖVNING OCH ATT TILLÄMPA KUNSKAP

På morgonen den 27 februari ägde "Öppna klasser" rum på Thuan Kieu Primary School, distrikt 12, där föräldrar och gäster välkomnades att delta i den erfarenhetsbaserade aktiviteten för årskurs 3 med sina barn, med temat egenvård och utveckling, ledd av Ms. Tran Thu Thao, klasslärare för klass 3/3, med innehåll som integrerar utbildning i digitala medborgarfärdigheter.

Samtidigt deltog vi i en demonstrationslektion i vietnamesiska för årskurs 5, "Att introducera en traditionell skönhet", ledd av Ms. Nguyen Yen Nhi, klasslärare i klass 5/2, med hjälp av en projektbaserad undervisningsmetod. För att introducera en traditionell skönhet från sitt hemland delades eleverna in i grupper och presenterade med självförtroende sina gruppers projekt om mat, festivaler och dräkter. För att på ett livfullt sätt introducera lärare, föräldrar och vänner om kokosmarmelad - en traditionell rätt under det traditionella nyåret - hade en grupp också med sig kokosmarmelad som alla kunde njuta av. Det var också skolan som organiserade en erfarenhetsaktivitet om livsmedelssäkerhet i cafeterian, så att eleverna kunde öva på att identifiera ren mat. Eller för att eleverna skulle lära sig matematik för årskurs 4, lektionen "Antal repetitioner av en händelse", gick lärare och elever tillsammans till fotbollsplanen och övade på att beräkna antalet sparkar i mål...

Fru Le Thi Thoa, rektor för Thuan Kieu Primary School, sa att för att effektivt kunna genomföra det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 har lärarna under årens lopp varit tvungna att anstränga sig för att alltid vara innovativa och kreativa, för att uppfylla programmets krav och uppgiften med digital omvandling inom utbildningen. Resultaten kan tydligt ses i elevernas positivitet, initiativförmåga, tänkande och kapacitet.

Grundskoleelever idag övar fler färdigheter på 35 minuter i lektionen.

Q CARE EMOTIONELL INTELLIGENS I ARTIFICIELL INTELLIGENS TIDSPLAN

I en tid präglad av artificiell intelligens (AI), stark teknisk utveckling och sociala förändringar är det viktigt och mycket nödvändigt för de som arbetar inom utbildningsområdet att uppmärksamma utbildning i emotionell intelligens för elever.

Nguyen Minh Nam, magister i utbildning (Plymouth State University, Fulbright-stipendieprogram för den amerikanska regeringen), grundare och professionell chef för MAMO Art Studio, sa att hjärnans intelligenskvot (IQ) hjälper varje person att lära sig och förstå omvärlden och samhället utanför, medan den emotionella intelligenskvoten (EQ) handlar om att förstå och bemästra världen inom sig själv.

Herr Nam påpekade också ett problem med att vissa föräldrar idag inte bryr sig om sina barns känsloliv utan bara fokuserar på akademiska resultat. Medan barn, förutom studier, har ett helt liv att leva, behöver de, förutom fysisk hälsa, ett starkt andligt liv för att övervinna många hinder, händelser och snabba förändringar i omvärlden.

Herr Nam nämnde exemplet med en elev som är väldigt bra på att studera, alltid har höga poäng men har begränsad EQ, kanske inte vet hur man kommunicerar för att få kontakt med vänner, har svårt att arbeta i grupp och lätt känner sig ensam. I ett senare skede, när eleven går i årskurs 12, studerar bra men vet inte vad han gillar, vet inte vilken riktning han ska utveckla, vilken karriär han ska välja för att utveckla sig själv, vad han ska göra för att känna sig lycklig. När eleven sedan har kommit ut på arbetsmarknaden kan han klara sig bra i tilldelat yrkesarbete men förstår inte sina egna känslor, har svårt att kontrollera stress när han möter svårigheter. Om du har bra EQ kommer du att veta hur du lyssnar på dina egna känslor, vet hur du identifierar, förstår och accepterar känslor, vet hur du reglerar känslor för att hantera, lindra stress, övervinna svåra situationer med säkerhet, en värld full av förändringar, både i studier och i livet, för att leva lyckligt i ordets rätta bemärkelse.

Mästare Nam sade att många skolor i Ho Chi Minh-staden för närvarande, från förskoleklass till gymnasiet, har integrerat många aktiviteter och program för att utbilda elever i emotionell intelligens. I livet är familjen alltid den största lärmiljön, med de viktigaste människorna för eleverna. För oavsett hur svårt livet utanför är, har vi fortfarande en plats att återvända till – det är familjen.

Lär dig att anpassa dig till oväntade situationer

Fru Tran Lam Thao, chef för TiTBrain Education, sa att många föräldrar och elever är oroliga för att människor kommer att ersättas när AI utvecklas snabbt. Men en viktig sak är att AI inte har EQ. Så i en tid där allt förändras snabbt kan AI spela många roller, det räcker inte för skolor och föräldrar att bara ge information - data, kunskap och vanliga färdigheter till barn. Barn behöver lära sig och utveckla emotionell intelligens för att veta hur man möter och hanterar oväntade situationer, och hitta ett sätt att leva lyckligt i oväntade omständigheter.

Källa: https://thanhnien.vn/day-hoc-the-nao-trong-mot-the-gioi-nhieu-bien-dong-185250310211758328.htm