Föreslår två alternativ för gymnasieexamen

Angående lagförslaget om ändring och komplettering av ett antal artiklar i utbildningslagen sa ordföranden för kultur- och samhällsutskottet att det för närvarande finns två typer av yttranden om gymnasieexamen.

Vid den 48:e sessionen den 13 augusti avgav nationalförsamlingens ständiga kommitté yttranden om lagutkastet som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i utbildningslagen .

Angående behovet av att ändra och komplettera ett antal artiklar i utbildningslagen sa utbildningsminister Nguyen Kim Son att under genomförandet av 2019 års utbildningslag har ett antal begränsningar uppstått som behöver ses över, ändras och kompletteras ytterligare. I synnerhet syftar lagförslaget som ändrar och kompletterar punkterna c och d, klausul 2, artikel 6 och artikel 35 i den nuvarande lagen till att inrätta ett öppet, flexibelt, sammankopplat nationellt utbildningssystem för livslångt lärande, i linje med kraven för modernisering av utbildningen.

Ändring och komplettering av klausul 2, artikel 12 i riktning mot att avskaffa högstadieexamen för att förenkla utbildningshanteringsprocessen, i linje med internationell praxis och det nuvarande sammanhanget med universalisering av utbildning till högstadiet.

Ändra och komplettera artikel 32 för att ge chefen för det specialiserade organet under den provinsiella folkkommittén i uppdrag att besluta om urvalet av läroböcker; ge det specialiserade organet under den provinsiella folkkommittén i uppdrag att organisera sammanställningen av lokalt utbildningsmaterial, det provinsiella utvärderingsrådet att utvärdera och den provinsiella folkkommittén att godkänna lokalt utbildningsmaterial.

Ändring och komplettering av artikel 34 om överföring av befogenheten att utfärda examensbevis från gymnasieeleverna från chefen för utbildningsdepartementet till rektorn.

Ordföranden för kultur- och socialutskottet, Nguyen Dac Vinh, talar

Vid en granskning av lagförslaget sade ordföranden för kultur- och samhällsutskottet, Nguyen Dac Vinh : Beträffande examensbevis och intyg från det nationella utbildningssystemet rekommenderas att den lagstiftande myndigheten överväger att avskaffa förordningen om utfärdande av högstadieexamensbevis. Gymnasieexamensbevis bekräftar att grundutbildningen har fullgjorts och fungerar som grund för att effektivisera elevernas utbildning efter högstadiet.

Angående gymnasieexamen sa ordföranden för kultur- och samhällsutskottet: Det finns två typer av förslag till yttranden i denna fråga:

För det första föreslås att man fortfarande anordnar gymnasieexamensprovet, tilldelar utbildningsministern befogenheten att ställa examensfrågor; tilldelar lokala myndigheter befogenheten att anordna provet; studerar möjligheten att separera gymnasieexamensprovet från universitetsantagning;

För det andra är förslaget inte att organisera prov utan att beakta gymnasieexamen.

Herr Nguyen Dac Vinh sade att den ständiga kommittén för kultur och sociala frågor stöder den första typen av yttrande och ber om nationalförsamlingens ständiga kommittés yttrande om ovanstående synpunkter.

Beträffande studieavgifter och kostnader för utbildningstjänster godkände den ständiga kommittén legaliseringen av policyn för studieavgiftsbefrielse och stöd för förskolebarn och elever som studerar allmänna utbildningsprogram i enlighet med nationalförsamlingens resolution nr 217/2025/QH15. Det rekommenderas att man studerar och kompletterar de föreskrifter som ger behöriga myndigheter i uppdrag att leda, vägleda och genomföra beräkningen av priser för utbildningstjänster; orter och utbildningsinstitutioner ska utgå från riktlinjerna för att utveckla och offentliggöra sina priser för utbildningstjänster.

Vid mötet föreslog nationalförsamlingens ordförande Tran Thanh Man att man skulle fokusera på att stärka decentralisering och delegering av befogenheter inom utbildningsförvaltningen, med viss decentralisering för provins- och kommunnivå. Politiken måste vara rättvis när det gäller tillgången till utbildning, med sammankoppling i utbildningssystemet, implementera elevintegrering och organisera utbildningsnivåer och betyg i enlighet med arbetsmarknadens behov.

Samtidigt, finslipa det allmänna läroboken; finslipa digital kompetens, tillämpa artificiell intelligens (AI), digital transformation i utbildning och fortbildning...

Delegater som deltar i mötet

Nationalförsamlingens ordförande Tran Thanh Man betonade att det nya läsåret 2025 har många policyer för att stödja utbildning, så lokala myndigheter måste se till att alla barn i skolåldern går i skolan och ingen lämnas utanför. Baserat på politbyråns policy antog nationalförsamlingen resolution nr 217/2025/QH15 om undantag från och stöd för studieavgifter för förskolebarn, elever i allmänna skolor och elever i allmänna utbildningsprogram vid utbildningsinstitutioner inom det nationella utbildningssystemet – en historisk och exempellös resolution.

Läroböcker behöver ses över för att säkerställa att de är vetenskapliga, ekonomiska och lämpliga för verkliga förhållanden. Dessutom är det nödvändigt att fortsätta att granska den förvirring som finns kring implementeringen av läroböcker på orter.

Källa: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-2-phuong-an-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-20250813201738969.htm