Föreslå flera strategier för att stödja, attrahera och värdesätta lärare.

Đề xuất một số chính sách hỗ trợ, thu hút, trọng dụng nhà giáo - Ảnh 1. — Lärare i vietnamesiska till förskolebarn som kommer från etniska minoritetsgrupper har rätt till ersättning enligt regeringens anvisningar.

Stödpolicyer för lärare

I utkastet till dekret föreslås bestämmelser som föreskriver att lärare har rätt till hälsokontroller och behandling för arbetssjukdomar i enlighet med lagen. Lärare som är berättigade till ersättning för farligt och ansträngande arbete har rätt till hälsokontroller minst två gånger om året.

Lärare som undervisar vietnamesiska barn till etniska minoriteter innan de börjar första klass, och lärare som undervisar kombinerade klasser på två olika nivåer, har rätt till ett ersättning på 50 % av sin nuvarande lön per undervisningstimme. Lärare som undervisar kombinerade klasser på tre olika nivåer har rätt till ett ersättning på 75 % av sin nuvarande lön per undervisningstimme.

Lönen för en undervisningstimme beräknas enligt följande:

Đề xuất một số chính sách hỗ trợ, thu hút, trọng dụng nhà giáo - Ảnh 2.

Detta bidrag betalas ut i slutet av läsåret och används inte för att beräkna avgifter till eller förmåner från socialförsäkring eller sjukförsäkring .

Lärare som undervisar vietnamesiska till förskolebarn och kommer från etniska minoritetsgrupper har rätt till ersättning enligt regeringens anvisningar.

Lärare som arbetar i områden med etniska minoriteter, bergsområden, gränsområden, öar och områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden och som ännu inte har någon bostad har rätt att hyra allmännyttiga bostäder i enlighet med bostadslagen eller få kollektivbostäder av den förvaltande myndigheten eller utbildningsinstitutionen. Investeringar, byggande och förvaltning av kollektivbostäder ska genomföras i enlighet med lagarna om byggande och investeringar. Legitim finansiering från organisationer och individer uppmuntras för byggande av kollektivbostäder för lärare.

I de fall där förvaltningsmyndigheten eller utbildningsinstitutionen inte kan tillhandahålla kollektivbostäder eller tjänstebostäder, kommer lärare att få ekonomiskt stöd som inte motsvarar den föreskrivna hyran för tjänstebostäder. Kostnaden för detta hyresstöd kommer att redovisas som en regelbunden driftskostnad för utbildningsinstitutionen. Baserat på specifika omständigheter kommer förvaltningsmyndigheten eller utbildningsinstitutionen att fastställa stödbeloppet och lämna in det till behörig myndighet för godkännande.

Idrottslärare och lärare i nationellt försvar och säkerhet vid offentliga utbildningsinstitutioner inom det nationella utbildningssystemet har rätt till ersättningar och uniformer enligt premiärministerns föreskrifter.

Utöver ovanstående stödsystem har lärare rätt till andra stödsystem i enlighet med gällande lagar och förordningar på plats och utbildningsinstitution.

Policyer för att attrahera och använda lärare

1. Följande fall är berättigade till policyer för att attrahera och använda lärare:

a) Individer med talang enligt regeringens definition;

b) Personer med exceptionell talang och höga prestationer inom kultur, konst, sport och traditionellt hantverk som är lämpliga för undervisning enligt regeringens föreskrifter; personer med nationell yrkeskunskapsnivå 4 eller högre; personer som tilldelats någon av titlarna "Framstående doktor", "Framstående konstnär" eller "Framstående hantverkare" eller högre;

c) Utexaminerade med ett medelbetyg på "bra" eller högre inom viktiga och väsentliga områden i enlighet med socioekonomiska utvecklingsbehov; områden och yrken som är svåra att rekrytera men som är efterfrågade av samhället; specialiserade områden och yrken inom konst och idrott; och specialiserade områden och yrken inom försvars- och säkerhetssektorerna, i enlighet med strategier, projekt och planer för utveckling av lärarkåren som godkänts av behöriga myndigheter;

d) Volontärer som arbetar vid utbildningsinstitutioner i områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden;

d) Individer som tillhör en etnisk minoritet och som tillhör listan över mycket små etniska minoritetsgrupper enligt premiärministerns anvisningar, och som frivilligt arbetar vid utbildningsinstitutioner i områden som bebos av dessa mycket små etniska minoritetsgrupper.

2. För individer med talang enligt regeringens definition: De har rätt till policyer för att attrahera och utnyttja talangfulla individer för att arbeta i myndigheter, organisationer och enheter inom Vietnams kommunistiska parti, staten, Vietnams fosterlandsfront och andra politiska och sociala organisationer enligt regeringens föreskrifter.

3. För personer med exceptionell talang och höga prestationer inom kultur, konst, sport och traditionella yrken som är lämpliga för undervisning enligt regeringens anvisningar; personer med nationell yrkeskompetensnivå 4 eller högre; och personer som tilldelats någon av titlarna "Framstående doktor", "Framstående konstnär" eller "Framstående hantverkare" eller högre:

De rekryteras genom lärarrekryteringsprocessen. De utbildningskvalifikationer som krävs i detta fall är lägre än de standardkvalifikationer som krävs för lärare som undervisar på motsvarande utbildningsnivå och i motsvarande utbildningsprogram.

Efter att ha blivit antagen som pedagog utnämns de till lärar- eller föreläsartjänst och har rätt till lön och förmåner enligt bestämmelserna för den tjänsten.

4. För akademiker med ett medelbetyg på "bra" eller högre inom viktiga och väsentliga områden relaterade till socioekonomiska utvecklingsbehov, områden med låg antagning men hög samhällelig efterfrågan, specialiserade områden inom konst och idrott, och specialiserade områden inom försvar och säkerhet enligt beskrivningen i strategier, projekt och planer för att utveckla lärarkåren som godkänts av behöriga myndigheter:

De rekryteras genom en lärarrekryteringsprocess. Efter rekryteringen får de ett bidrag motsvarande 150 % av sin nuvarande lön under en period av 5 år från dagen för rekryteringsbeslutet.

Prioritet kommer att ges åt att underlätta deltagande i intensiva utbildnings- och utvecklingsprogram, både nationellt och internationellt, inom undervisningsområdet, finansierade över statsbudgeten.

5. För fall där volontärer arbetar på utbildningsinstitutioner i områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden:

De rekryteras genom lärarrekryteringsprogrammet. De har rätt till de förmåner och policyer som gäller för dem som arbetar i områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden enligt regeringens anvisningar.

Två år efter anställningens antagningsdatum och avslutad provanställning (om någon) kan den anställde, om den utvärderas och bedöms ha presterat väl eller bättre, befordras till en högre löneklass tidigare än planerat.

Baserat på deras bidrag kan lärare komma i fråga för medaljer, dekorationer, hederstitlar, minnesmärken eller andra former av utmärkelser enligt lag; ingen procentsats tillämpas vid tilldelning av hederstitlar eller utmärkelser.

6. För fall där etniska minoritetspersoner som tillhör listan över mycket små etniska minoritetsgrupper enligt premiärministerns anvisningar frivilligt arbetar vid utbildningsinstitutioner i områden som bebos av mycket små etniska minoritetsgrupper:

De rekryteras genom lärarrekryteringsprocessen. Efter rekryteringen får de ett bidrag på 150 % av sin nuvarande lön från och med dagen för rekryteringsbeslutet. Bidraget beviljas i 5 år från dagen för rekryteringsbeslutet.

De kommer att prioriteras och ges gynnsamma förutsättningar att delta i intensiva utbildnings- och utvecklingsprogram nationellt och internationellt, finansierade av statsbudgeten.

De personer som anges i klausul 1 ovan har, utöver dessa förmåner och policyer, även rätt till andra förmåner och policyer för lärare enligt lag, lokala bestämmelser och utbildningsinstitutioner.

Utbildningsministeriet söker för närvarande synpunkter på detta utkast på ministeriets onlineportal.

Minh Hien

Källa: https://baochinhphu.vn/de-xuat-mot-so-chinh-sach-ho-tro-thu-hut-trong-dung-nha-giao-102251211122613437.htm