Får eleverna att vandra omkring och fortsätta begå misstag när de stängs av från skolan?

En kvinnlig elev som misshandlade sin vän och blev avstängd från skolan i ett år i Hau Giang har hoppat av skolan.

Avstängd från skolan och hoppade av

Nyligen, i Ninh Thuan , tvingades en flicka i sjunde klass på Ngo Quyen Primary and Secondary School att ta två veckors skolledighet för att ha slagit en vän. Phan Ngoc Hien Secondary School, Ca Mau, tvingade en flicka i åttonde klass som slagit en vän i klassrummet att stänga av henne i en vecka; samtidigt filmades eleven som blev misshandlad, och de som tittade på tillrättavisades.

Under Thanh Nien Newspapers artiklar om elever som stängts av från skolan efter våldsincidenter i skolan undrade många tidningsläsare. Läsaren Lai Quang Tan uttryckte sin åsikt: "Är denna form av disciplin verkligen effektiv när det gäller avskräckning och utbildning ? Vad händer om barnen inte kan hålla jämna steg med programmet efter att ha tvingats lämna skolan i en vecka? Vem kommer att vara ansvarig?"

Många läsare minns säkert händelsen som inträffade för några månader sedan, fallet med en kvinnlig elev VHY på Cay Duong High School (Hau Giang) som misshandlade sin vän och förolämpade hennes lärare och stängdes av från skolan i ett år. Men denna disciplinära åtgärd var inte längre meningsfull eftersom den kvinnliga eleven hoppade av skolan, trots att hennes klasslärare kom till hennes hus för att övertala henne att gå tillbaka till skolan.

Därför finns det alltmer motstridiga åsikter i den allmänna opinionen om hur elever ska kunna avstängas på ett disciplinärt sätt. Skolan är ju som ett andra hem för eleverna. Att barn blir avstängda från skolan och tvingas tillfälligt sluta studera är inte annorlunda än att kasta ut barnet ur huset. Vad ska de göra om de inte går i skolan? De kan lockas och lockas till värre beteende. En sådan avstängning har ingen pedagogisk betydelse för eleverna?

Om busiga elever inte får gå i skolan, vart går de då?

Med nästan 40 års erfarenhet inom yrket minns Do Trung Lai, en tidigare mattelärare på Tan Chau High School i Tan Chau Town i An Giang, trots att han nu är pensionerad, fortfarande den tid då han var klasslärare och stötte på hyperaktiva elever som hade konflikter i klassrummet. Enligt Do Trung Lai har skolan alltid lösningar för att sprida och förebygga våld i skolorna. Ungdomar är dock ofta impulsiva. När läraren löser elevkonflikter måste hen först ta reda på orsakerna till elevernas disciplinära överträdelser, varför de bråkade, varför de gjorde misstag etc., och analysera vem som har rätt och vem som har fel.

"När en skola stänger av en elev, beroende på föräldrarnas uppfattning, kommer vissa personer att ge råd och lära sina barn så att de förstår var de gjorde fel och vad de behöver åtgärda. Men det finns många familjer där föräldrarna befinner sig i svåra omständigheter, där föräldrarna arbetar långt borta, eller där föräldrarna inte längre är tillsammans, där föräldrarna försummar sina barn... så det finns ingen som påminner eller lär dem. Så om dessa elever tvingas hoppa av skolan och stanna hemma utan någon som övervakar dem, vart ska de ta vägen och vad ska de göra under den tiden?", undrade Mr. Lai.

Kvinnlig elev som misshandlade sin vän i Ca Mau stängdes av från skolan i en vecka.

En mattelärare med nästan 40 års lärarerfarenhet sa att ett rimligt sätt att disciplinera elever är att fortfarande låta dem gå till skolan. Även om de inte får gå till lektioner med sina vänner, får elever som bryter mot reglerna fortfarande gå till biblioteket och studierummet. De kan läsa böcker, skriva ner sina tankar och känslor, varför de gjorde misstag, vad deras tankar och önskningar är. Svårigheten för lärare är att förstå sina elevers tankar och känslor. Om de vill undervisa bra elever måste de förstå dem. Eller så kan lärare låta eleverna läsa bra böcker, låta dem skriva ner de lärdomar de lärt sig av dem; och prata mer med dem.

Enligt Mr. Lai bygger utbildningssektorn för närvarande glada skolor och uppmärksammar elevernas känslor. Sådana straff kan hjälpa elever att inte känna sig underlägsna och självmedvetna inför vänner och lärare och kan påverka dem...

Avstängning från skolan är inte fel juridiskt sett, men...

Mästare Pham Thanh Tuan, lärare i samhällskunskap vid Dien Hong Secondary and High School, distrikt 10 (HCMC), och medlem i samhällsrådet vid HCMC:s utbildnings- och utbildningsdepartement, sa att när en elev bryter mot disciplinära åtgärder kommer skolans disciplinnämnd att överväga och eventuellt disciplinera eleven. På högsta nivå kan eleven avstängas från skolan under en viss tid, vilket är i enlighet med utbildningsministeriets riktlinjer.

"Juridiskt sett är ovanstående disciplinära metod inte fel. Men om eleverna inte går i skolan på 1 vecka, 2 veckor, 1 år... kommer de att förlora kunskap. Vem ska hantera dem? Om föräldrarna fortfarande kämpar med livet, kommer ingen att hantera dem, de går inte i skolan, har inte kontakt med lärare och vänner, de kan dras in i social ondska, få mindervärdeskomplex..., de dåliga sakerna kommer att hopas upp ännu mer. Så det kommer inte bara att inte påverka eleven, utan det kommer också att göra elevens situation mer negativ", sa Mästare Tuan.

Elever på Bui Thi Xuan High School, distrikt 1, Ho Chi Minh City straffades genom att tvingas läsa böcker i biblioteket.

Enligt Mästare Tuan behöver vi mer rimliga, känslomässiga och humana sätt att hantera saker. Till exempel bör elever utbildas, informeras och påminnas en, två eller tre gånger innan de disciplineras. För elever som begår misstag kan vi låta dem gå till skolan för att läsa böcker relaterade till deras beteende och dokumentera sina lärdomar och känslor.

"Om någon slår en vän kan man låta dem läsa böcker om kärlek och mänsklighet. Om de skräpar ner på skolgården kan man låta dem plantera och ta hand om träd. För elever som bryter mot disciplin så allvarligt att de tvingas avbryta sina studier under en period, vilket för närvarande görs i vissa enheter i Ho Chi Minh City, får den eleven fortfarande gå i skolan. Även om de inte får gå till lektioner med sina vänner kan den eleven fortfarande sitta i övervakningsrummet, låna böcker av vänner för att repetera lektioner. Eller så kan den eleven prata och få psykologisk rådgivning från en skolpsykolog och delta i skolarbete som passar deras förmågor, som att ordna om böcker i biblioteket, plantera och ta hand om träd i skolan... Enligt min mening är detta humana sätt att disciplinera som kan påverka eleverna", sa Master Tuan.

Vad föreskriver utbildningsministeriets cirkulär om avstängning av elever från skolan?

Klausul 2, artikel 38 i cirkulär 32/2020/TT-BGDĐT i stadgan för gymnasieskolor, gymnasieskolor och flernivåskolor (gäller från och med den 1 november 2020) föreskriver att elever som begår överträdelser under inlärningsprocessen ska utbildas eller disciplineras på följande sätt:

• Påminna, stödja och direkt hjälpa elever att övervinna sina brister;
• Tillrättavisa och meddela elevernas föräldrar för att samordna och hjälpa eleverna att övervinna brister;
• Tillfälligt uppehålla skolan under en viss period och genomföra andra utbildningsåtgärder enligt utbildningsministeriets föreskrifter.

Källänk: https://thanhnien.vn/dinh-chi-hoc-tap-co-day-hoc-sinh-lang-thang-tiep-tuc-pham-loi-185231013173314178.htm