Läraren i Ha Tinh använder AI för att "sätta musik" till matematikkunskaper

I matematikklassen i klass 6A5 på Le Van Thiem Secondary School (Thanh Sen-distriktet, Ha Tinh -provinsen) skapade läraren Tran Lam Oanh en livlig inlärningsmiljö. Där blev varje matematisk operation och varje steg i resonemang på engelska en intressant utmaning. Från den inledande förvirringen när man lärde sig matematik på ett främmande språk, är eleverna nu trygga med att utbyta, diskutera och presentera sina lösningar på engelska på ett naturligt sätt.

Lärare Tran Lam Oanh undervisar elever i matematik och engelska för elever i klass 6A5, Le Van Thiem Secondary School, Thanh Sen-distriktet.

Nguyen Thi Kim Ngan – en elev i klass 6A5 på Le Van Thiem Secondary School, Thanh Sen Ward, berättade entusiastiskt: ”Att lära sig matematik på engelska är ganska intressant. Till en början var det svårt eftersom vårt ordförråd fortfarande var blygsamt, men tack vare lärarnas engagemang blev vi gradvis förälskade i ämnet. De flesta av oss tycker att matematik på engelska är ett lättillgängligt ämne som hjälper till att träna vårt tänkande, våra beräkningar och våra språkliga reflexer, och det är också en möjlighet till framtida integration.”

Le Van Thiem Secondary School är en av de första offentliga institutionerna i Ha Tinh som implementerar matematikundervisning på engelska, och har gjort det i fyra år. Detta är ett banbrytande steg inom pedagogisk innovation, och implementerar policyn att göra engelska till andraspråk i skolorna. För närvarande har varje årskurs 1 till 2 matematiklektioner på engelska per vecka.

Lektionerna är utformade för att passa elevernas förmågor och tillämpar moderna undervisningsmetoder. Tillsammans med ett lärarteam med gedigen expertis och goda språkkunskaper skapar denna modell en akademisk miljö som hjälper eleverna att utveckla matematiskt tänkande och förbättra sina engelskkunskaper.

Fru Tran Lam Oanh – lärare vid Le Van Thiem Secondary School – berättade: ”Skolan har granskat hela matematikprogrammet enligt utbildningsministeriets standarder, vilket innebär att lektionerna är utformade på ett förenklat och fokuserat sätt som är anpassat till elevernas språkkunskaper. Algoritmer och begrepp är systematiserade med bilder och intuitiva exempel för att hjälpa eleverna att lättare komma åt dem. Samtidigt bygger lärarna upp en samling övningar som är differentierade efter många nivåer, vilket hjälper eleverna att förstå grundläggande kunskaper och utveckla matematiskt tänkande på engelska på ett effektivt sätt.”

Många skolor har inte bara utvecklat språkliga innovationer, utan även använt AI-applikationer för att skapa kreativa matematiklektioner. Torra formler omvandlas av AI till rolig musik, vilket hjälper eleverna att memorera snabbare, eller blir interaktiva spel med bara några enkla steg. AI gör inte bara lektionerna mer levande utan hjälper också eleverna att förstå varje typ av matematik. Det är också så skolor väcker intresse, vårdar elevernas tankeförmåga och passion i varje matematiklektion.

Lärare Tran Duc Quan - iSchool Ha Tinh International Integration School är pionjärer inom tillämpning av AI-teknik i mattelektioner.

Lärare Tran Duc Quan - iSchool Ha Tinh International Integration School delade: "Jag använder många AI-verktyg i undervisningen, från att planera lektioner till att organisera vissa aktiviteter i klassrummet. Även för vissa torra mattesatser har jag varit kreativ genom att använda AI för att designa några låtar. Därifrån hjälper det eleverna att bli mycket mer intresserade, ta till sig kunskap snabbare och mer effektivt."

Lärare Tran Duc Quan - iSchool Ha Tinh International Integration School använder AI för att "sätta musik" till matematisk kunskap.

Förutom innovation i varje lektion skapar många skolor också förutsättningar för elever att delta i inhemska och internationella matematiklekplatser. Internationella matematik- och tanketävlingar hålls regelbundet, inte bara som en plats att träna intelligens, utan också som en miljö för elever att upptäcka sina egna förmågor.

För Mai Duc Ninh – en elev i årskurs 6 på Nguyen Trai Secondary School (Tien Dien kommun), vårdades hans passion för matematik genom varje utmaning. Uppmuntrad av lärarna att delta i intellektuella lekplatser växte hans kärlek till matematik mer och mer. I slutet av november vann Ninh silvermedalj vid FMO 2025 International Math Olympiad.

Mai Duc Ninh delade: ”Jag är väldigt glad och stolt över att ha vunnit detta pris. Enligt min mening måste man, för att kunna studera matematik bra, först och främst vårda sin passion, vara passionerad för självstudier, vara ihärdig i praktiken och absolut inte ge upp oavsett hur svårt det är. Dessutom är stödet från lärare och föräldrar också en oerhört viktig faktor för att jag ska vara fast besluten att förverkliga min dröm.”

Glädjen bland lärare och elever på Nguyen Trai Secondary School i Tien Dien kommun när de vunnit många höga utmärkelser i matematik.

De uppnådda resultaten visar på en tydlig innovation i matematikundervisning och -inlärning i dagens skolor. Lärare förmedlar inte bara kunskap utan söker också proaktivt nya metoder, tillämpar teknik och organiserar erfarenhetsbaserade aktiviteter så att varje lektion blir ett utrymme för kreativitet och utforskande tänkande.

Kombinationen av innovation i varje lektion med deltagande i digitala mattelekplatser har skapat en heltäckande utbildningsmiljö där eleverna fostras med passion, utmanas att växa och har fler möjligheter att nå ut i världen.

Doan Thi Thanh Huyen, biträdande rektor för Le Van Thiem Secondary School, sa: "Skolan har byggt upp ett högkvalitativt program som integrerar innehåll för att förbättra och utveckla tänkandet för att förbättra elevernas förmåga. Mattelärarteamet fokuserar alltid på tillämpat tänkande och förvandlar föreläsningar i klassrummet till verkliga situationer. Tack vare det kan eleverna tillämpa matematikkunskaper flytande, självsäkert och kreativt i livet."

Med filosofin att ge liv åt lektionerna och ge dem nytt liv, är lärarna alltid kreativa och öppna för elevernas nya tillvägagångssätt, där matematiken blir nära, lättförståelig och inspirerande. Siffror och formler är inte längre stela, utan blir verktyg för eleverna att utforska världen, vårda tänkandet och bygga framtiden. Och ur dessa förändringar väcks kärleken till matematiken så att varje problem blir ett tankespel, och varje lektion är en utvecklingsmöjlighet för framtida ägare.

Kommentar (0)