Hung Yen-lärare förbättrar sina digitala färdigheter och leder eleverna i den nya eran

Lärare undervisar inte bara utan vägleder också digital kunskap.

I dagens läge är eleverna inte längre helt beroende av svarta tavlor, krita eller att bara lyssna på föreläsningar från lärare. Lärare är inte längre den "enda kanalen" för att förmedla kunskap, utan de är de som vägleder och vägleder eleverna att utforska och upptäcka i det digitala rummet med otaliga flerdimensionella informationskällor.

Fru Vu Thi Hong Nhung, litteraturlärare på Phu Duc High School (An Bai kommun, Hung Yen ), sa att dagens elever använder sociala nätverk mycket tidigt, de är känsliga för aktuella händelser och har ett behov av att hitta information.

Enligt Ms. Nhung känner hon som lärare alltid att hon behöver mod för att svara eleverna. Särskilt med komplexa frågor som inte är åldersanpassade vägleder hon eleverna att tillfälligt lägga dem åt sidan, vänta på mer erfarenhet, mer livserfarenhet. Om det är något som kan hjälpa till med kognition och färdighetsutveckling uppmuntrar hon alltid eleverna att gräva djupare för att lära sig.

Empati och känslighet är oumbärliga för en modern lärare. Digitala lärare följer med eleverna både i klassrummet och online, där de delar med sig av sina tankar och intressen.

Enligt Ms. Nguyen Thi Hong, Nguyen Duc Canh High School (Tran Lam Ward, Hung Yen), kommer sociala nätverk, om de används på rätt sätt, att bli en effektiv kontaktkanal mellan lärare och elever. Många studie- och utbytesgrupper har etablerats, där lärare och elever deltar i diskussioner.

”Jag övervakar diskret och ger bara försiktiga råd när det behövs. Att ”felsöka” elever, särskilt tonåringars psykiska problem, kräver också att man taktfullt talar som en vän så att de känner att de delas och inte övervakas”, delade Ms. Hong.

Proaktivt förbättra den digitala kapaciteten

För att underlätta undervisningen förbättrar många lärare proaktivt sina IT-kunskaper, forskar och tillämpar modern programvara och pedagogiska stödverktyg. Vissa lärare utforskar och skapar även levande elektroniska föreläsningar, integrerar videor , bilder och interaktiva övningar, vilket hjälper eleverna att bli mer intresserade av lärande och ta till sig kunskap mer effektivt.

På Phuc Khanh Primary and Secondary School (Phuc Khanh kommun, Hung Yen) lärde sig Ms. Nguyen Thi Quyen grundläggande grafik för att designa livliga spel och föreläsningar.

Fru Quyen anser att effekterna i PowerPoint-programvara inte längre är lika attraktiva för eleverna som tidigare. Därför behöver lärare proaktivt lära sig fler designfärdigheter så att eleverna både kan lära sig och interagera med lärarna, aktivt komma ihåg och tillämpa kunskap.

Hung Yen-studenter deltar i Internet English Olympic (IOE)-tävlingen år 2025.

Enligt Nguyen Thi Huong, Quach Dinh Bao Primary, Secondary and High School (Tran Hung Dao Ward, Hung Yen), lär sig eleverna inte bara genom föreläsningar i klassrummet varje dag. Många elever lär sig kunskap själva från specialiserade utbildningswebbplatser på internet.

Därför har vissa elever fallenheten att studera i förväg, lära sig snabbare och till och med utöka sina kunskaper. Det kräver att lärare som ansvarar för ett ämne förbättrar sina kunskaper varje dag.

”Jag har undervisat elever som är extremt hårt arbetande. De utökar ständigt sina kunskaper genom att läsa gratis litteratur-, psykologi- och naturvetenskapliga böcker online. Dessutom gillar de att läsa bra artiklar och kommentarer från experter, som en källa till material för sina lektioner i klassrummet. Vissa svåra problem, eller tekniska termer som de inte förstår tydligt, kommer de till klassrummet för att diskutera med läraren. Därför måste vi studera mycket själva för att svara på frågor och vägleda dem i deras läranderesa”, delade Ms. Huong.

Dagens elever är inte längre ovana vid datorverktyg. Många elever i åldern 12–13 år är skickliga i Word och PowerPoint och vet hur man skapar attraktiva presentationer. Med sådan utveckling tvingas lärare att kontinuerligt lära sig och uppdatera sina kunskaper så att deras föreläsningar inte blir tråkiga och föråldrade.

Fru Ha Thi Thu Phuong, biträdande chef för Hung Yens utbildningsdepartement, sa att lärare i den nya eran inte bara behöver vara duktiga på sitt yrke utan också effektivt kunna utnyttja dokument och digitalt läromedel i processen att skapa lektionsplaner och elektroniska föreläsningar. Undervisningsmetoder och -former måste vara flexibla och innovativa, kombinera undervisning med fysisk närvaro och online, och tillämpa teknik i undervisningen.

Därför behöver lärare utnyttja cyberrymden för att stödja elever på distans, särskilt i aktiviteter som skolpsykologisk rådgivning och socialt arbete i skolan. Att uppmuntra elever att proaktivt tillämpa sina framgångar inom digital transformation i lärandet både inom och utanför skolan är en oundviklig trend.

Utöver det måste lärare vägleda eleverna i att effektivt utnyttja öppna utbildningsresurser, elektroniska bibliotek, gröna bibliotek... och därigenom bidra till att bygga en modern och vänlig lärmiljö som kontinuerligt kopplar samman elever, lärare och digital kunskap.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-hung-yen-nang-cao-nang-luc-so-dan-dat-hoc-sinh-trong-ky-nguyen-moi-post741834.html