MODERNISERING OCH UTBILDNING AV VIETNAMESISK HÖGRE UTBILDNING: synkrona investeringar för att skapa genombrott

Mekanismen för decentralisering och delegering av makt har fortfarande många brister och behöver justeras för att attrahera talanger och skapa genombrott i utvecklingen av högre utbildning.

Den 24 oktober hölls en nationell vetenskaplig konferens med temat "Modernisering och utveckling av vietnamesisk högre utbildning, genombrott i utvecklingen av högkvalificerade mänskliga resurser och talanger, ledande forskning och innovation" vid Vietnams nationella universitet i Ho Chi Minh-staden (VNU-HCM). Konferensen organiserades gemensamt av den centrala propaganda- och massmobiliseringsavdelningen, partikommittén vid utbildningsministeriet och VNU-HCM. Syftet var att sprida och vägleda genomförandet av politbyråns resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling. Evenemanget presenterade välrenommerade talare från centrala myndigheter, ledande universitet och internationella organisationer.

Det finns fortfarande många brister.

I sitt inledningsanförande vid workshopen uppmanade Nguyen Trong Nghia – medlem av den politiska byrån, sekreterare i partiets centralkommitté och chef för den centrala avdelningen för propaganda och massmobilisering – experter och forskare att fokusera sina diskussioner på att fullända institutioner, mekanismer och politik. Han betonade särskilt behovet av unika och överlägsna mekanismer och politik, ett strategiskt ramverk för utveckling av högre utbildning och en effektiv, enhetlig och effektiv universitetsstyrning.

Dessutom är det viktigt att noggrant bedöma studenternas förmågor, utveckla ett team av föreläsare, forskare, experter, vetenskapsmän och utbildningsadministratörer som besitter tillräcklig kompetens, kvaliteter och prestige för att möta moderniseringens krav och lyfta den högre utbildningen. Att maximera autonomimekanismer är avgörande för att utveckla konkurrenskraftiga incitamentspolicyer för att attrahera och utnyttja talanger, särskilt framstående experter från både inhemsk och internationell bakgrund.

Medlem av den politiska byrån, sekreterare i partiets centralkommitté, chef för den centrala avdelningen för propaganda och massmobilisering, Nguyen Trong Nghia, höll ett tal vid seminariet.

Docent Dr. Do Phu Tran Tinh, chef för Institutet för policyutveckling vid Vietnams nationella universitet i Ho Chi Minh-staden, bedömde resolution nr 71 som banbrytande för att sätta utbildning, vetenskap och teknologi samt talang i centrum för landets utvecklingsstrategi. "Detta är en genombrottslig vändpunkt som banar väg för omfattande autonomi för högre utbildningsinstitutioner, i kombination med transparenta och effektiva inspektions- och tillsynsmekanismer", konstaterade Dr. Tinh.

Angående frågan om decentralisering och delegering av befogenheter vid genomförandet av resolution nr 71, uppgav Tinh att organisationsstrukturen och personalen vid ekonomiskt autonoma offentliga tjänsteenheter fortfarande har många brister. Till exempel kan ett universitet med 40 000 studenter eller 4 000 studenter endast ha högst 3 prorektorer... Dessutom kräver nuvarande regler att minst en av de två handledarna för doktorander måste arbeta vid den institution som utbildar doktoranden. Detta innebär att även ledande professorer eller internationellt erkända forskare inte kan självständigt handleda doktorander om de inte för närvarande arbetar vid utbildningsinstitutionen.

När det gäller finans anser Tran Thi Anh Nguyet, expert på utbildningsekonomi vid Världsbanken, att Vietnam behöver starka investeringar i finans, infrastruktur, talangpolitik och offentlig-privata partnerskap för att skapa ett genombrott inom högre utbildning och utveckla högteknologiska mänskliga resurser. Hon menar att högre utbildning är grunden för att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser, vetenskap och teknik samt innovation, vilket bidrar till socioekonomisk tillväxt. Därför är en omfattande investering i mänskliga resurser, infrastruktur och offentlig-privata partnerskap nödvändig för att uppnå ett genombrott.

En flexibel mekanism behövs.

Vid workshopen lades även många rekommendationer fram för att effektivt genomföra resolution nr 71. Till exempel föreslog docent Dr. Le Manh Tu (Phenikaa universitet) behovet av en integrerad modell mellan vetenskaplig mätning och forskningsfinansiering för att överbrygga klyftan mellan grundforskning och tillämpad forskning. Detta skulle främja innovation, utveckla strategiska teknologier och skapa en hållbar kunskapscykel inom vietnamesisk högre utbildning.

Docent Dr. Do Phu Tran Tinh föreslog att Vietnam National University Ho Chi Minh City skulle få pilotprojekt med en autonom mekanism vid vissa viktiga universitet för att reglera organisationsstruktur och personal; och att pilotprojektet skulle granska och erkänna titlarna professor och docent vid vissa viktiga universitet, tillämpligt på ledande, tvärvetenskapliga högre utbildningsinstitutioner med stark prestige och vetenskaplig potential, och ett stort antal ledande forskare.

Samtidigt behöver det finnas mer flexibilitet med exceptionellt begåvade forskare ... att delegera eller auktorisera godkända nyckeluniversitet att genomföra utbildningsprogram för lärarutbildning, hälso- och sjukvård och juridik samt doktorandutbildning.

Enligt Tran Thi Anh Nguyet kräver den nuvarande efterfrågan på mänskliga resurser inom högteknologiska industrier att 28 % till 90 % av arbetstagarna har en universitetsexamen eller högre. På forskarnivå saknar Vietnam högkvalificerad personal, medan 64 % av de vietnamesiska talangerna inom 11 strategiska tekniksektorer arbetar utomlands. För att attrahera och behålla talanger och experter föreslog Nguyet att man inrättar en fond för "framstående föreläsare/forskare", stödjer utbyte av forskare och postdoktorala stipendier, förbättrar ersättning och arbetsmiljö, investerar i moderna laboratorier och forskningsanläggningar etc.

Dessutom inkluderade workshopen många åsikter och förslag på lösningar, såsom att ge högskolor fullständig autonomi; attrahera talanger; förbättra arbetsmiljön; bygga ett system baserat på tjänster; stödja excellent forskning etc.

Mobilisering av sociala resurser

Politbyråns resolution nr 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling har fastställt strategiska mål, uppgifter och lösningar med en långsiktig vision för landets nya utvecklingsfas. Resolutionen bekräftar att utvecklingen av utbildning är partiets, statens och hela folkets åtagande; det är en viktig pelare för att höja befolkningens intellektuella nivå, utveckla mänskliga resurser, vårda talanger och skapa en central drivkraft för snabb och hållbar nationell utveckling.

Genombrott inom utbildning måste börja med innovation i tänkande, medvetenhet och institutioner; skapa starka förändringar i resurser, motivation och utvecklingsutrymme; förbättra den övergripande kvaliteten, säkerställa att staten spelar en ledande roll, offentliga investeringar fungerar som en vägledande kraft, och samtidigt mobilisera och effektivt utnyttja sociala resurser för modernisering av det nationella utbildningssystemet.

Källa: https://nld.com.vn/hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-dau-tu-dong-bo-de-tao-dot-pha-19625102420501035.htm