Får rektorer plötsligt observera lärare?

Rektorers deltagande i provet är inte längre främmande för lärare på alla nivåer.

Oschemalagd klassobservation betraktas som en aktivitet som hjälper rektorer och biträdande rektorer att kontrollera och förstå lärarnas och elevernas undervisnings- och inlärningssituation. Så enligt gällande regler, får rektorer delta i oschemalagda klassobservationer av lärare?

Får rektorer göra oväntade observationer i klassen?

Juridiska dokument om skolregler har tydligt angett rektorns skyldigheter och befogenheter. Mer specifikt är rektorn den person som leder skolans personal och lärare; den person som utformar planer för att utveckla lärares professionella kapacitet; genomför lärarutvärderingar...

Observationsaktiviteter är ganska bekanta på varje utbildningsnivå. (Illustrationsfoto)

För närvarande reglerar lagen inte specifikt huruvida rektorn får genomföra oplanerade klassobservationer eller inte, men baserat på bestämmelserna om rektorns uppgifter och befogenheter som nämns ovan och det faktiska genomförandet av klassobservationer på skolor, fastställs det att rektorn får genomföra oplanerade klassobservationer.

Rektorns överraskande observation av lärare är en aktivitet för att utvärdera och inspektera lärare under skolans ledning, inom ramen för skolrektorns funktioner och befogenheter.

Utöver det har oväntad klassobservation många viktiga roller, såsom att kontrollera lärarnas undervisningskvalitet; skapa flexibilitet för lärarna; öka lärarnas ansvarskänsla; förstå elevernas inlärningsstatus,...

Läraren kommer att observera och få en uppfattning om elevernas attityder, färdigheter och kunskaper under lektionen. Därifrån kan de ge feedback till läraren eller diskutera med elevernas föräldrar om eventuella problem som de stött på.

Inget obligatoriskt antal observationsperioder

Utbildningslagen från 2019 och många relaterade nuvarande dokument har inga specifika bestämmelser om klassobservationsaktiviteter. Tidigare reglerades klassobservationsaktiviteter i punkt a, klausul 2, artikel 7 i cirkulär 12/2009 (som har löpt ut).

Mer specifikt genomför skolan varje läsår effektivt aktiviteter som klassobservation, undervisningskonferenser, undervisningsdemonstrationer och tävlingar för utmärkta lärare på alla nivåer.

Skolledare (rektor, biträdande rektor) ser till att delta i minst 1 undervisningsperiod/lärare; gruppledare och biträdande gruppledare ser till att delta i minst 4 undervisningsperioder/lärare för lärare i yrkesgruppen; varje lärare håller minst 2 föreläsningar med tillämpning av informationsteknik, 4 undervisningsperioder med undervisningskonferenser eller demonstrationsundervisning som skolan anordnar och 18 observationsperioder med kollegor inom eller utanför skolan.

Emellertid ersattes cirkulär 12 av cirkulär 42/2012 och ersattes 2018 av cirkulär 18/2018. I vilket båda dessa cirkulär inte längre reglerar lärarobservationsaktiviteter.

Baserat på ovanstående innehåll kan vi se att det inte längre finns specifika bestämmelser om observationsaktiviteter för lärare och antalet observationstimmar kommer att bestämmas av skolorna själva.

Anh Anh

Källa: https://vtcnews.vn/hieu-truong-co-duoc-phep-du-gio-dot-xuat-giao-vien-ar929314.html