Universitetspresident och frågan: "Var finns pengarna till att utbilda talanger"?

Ovanstående är professor Dr. Chu Duc Trinhs, rektor för tekniska universitetet (Vietnam National University, Hanoi), åsikt vid workshopen för att samla in kommentarer om utkastet till projekt om utbildning av mänskliga resurser för att tjäna högteknologisk utveckling under perioden 2025-2035, med en vision fram till 2045, organiserad av utbildningsministeriet i samarbete med tekniska universitetet - Vietnam National University, Hanoi, den 28 september.

Var finns pengarna till masterutbildningen?

På workshopen sa professor Dr. Chu Duc Trinh att från och med 2025 kommer Tekniska universitetet att utbilda heltidsanställda magister och doktorer vid skolan.

Studenter och doktorander kommer att vara befriade från alla studieavgifter och få stöd med levnadskostnader för att möta de grundläggande behoven för att bo i Hanoi. Samtidigt kommer de att delta djupt i skolans vetenskapliga forskning och undervisningsaktiviteter.

Detta anses vara en av de lösningar som denna skola tillämpar för att anpassa sig till förändringar i världen .

Men ur ett perspektiv för vetenskap, teknik och ingenjörskonst hoppas Trinh kunna fullända mekanismerna och reglerna för samarbete mellan tre parter: staten, skolan och företagen.

Staten spelar en viktig roll i skapandet, företagen är implementeringscentrum och universiteten är partners; det behövs en starkare politisk mekanism, mer lyhörd för mekanismerna för arbetsdelning, decentralisering och tilldelning av uppgifter.

"Tidigare har vi stött på många svårigheter, bland annat med att organisera personal. Många begåvade människor väljer inte att återvända hem för att starta företag, så vi behöver en mer attraktiv mekanism för att attrahera talanger."

Nyligen byggde vi ett projekt för forskarutbildning, men när vi träffade berörda enheter frågade de alla "varifrån kommer pengarna som ska spenderas på forskarstuderande, varifrån kommer pengarna som ska spenderas på masterutbildning"?

Med den nuvarande skalan på 1 miljon USD/år för ett masterutbildningsår använder vår skola kapital mobiliserat från företag.

Om universiteten inte proaktivt utbildar heltidsanställda master- och doktorsexaminerade och gör dem till viktiga mänskliga resurser inom vetenskaplig forskning, kommer det att bli svårt att lyckas. "Se på Korea, det här är ett av de länder som är mycket framgångsrika med den utbildningsmodellen", delade professor Trinh.

Enligt professor Trinh är mänskliga resurser nyckeln för att vi ska kunna ta tillvara möjligheter och övervinna utmaningar i den internationella integrationsprocessen.

Därför har projektet för högteknologisk utbildning inom mänskliga resurser en viktig strategi för landet när det gäller att utveckla nyckelindustrier som informationsteknik, halvledare, automation, grön energi etc.

”Projektet om utbildning av mänskliga resurser för att betjäna högteknologisk utveckling under perioden 2025–2035 och inriktningen mot 2045 kommer att vara en riktlinje för högre utbildningsinstitutioner och alla nivåer för att utveckla utvecklingsstrategier och handlingsplaner för att säkerställa att utexaminerade omedelbart, väl och hållbart kan möta landets behov av mänskliga resurser”, sa professor Trinh.

Prof. Dr. Chu Duc Trinh, rektor vid Tekniska universitetet (Foto: M. Ha).

Högkvalitativa mänskliga resurser – nyckeln till framgång

Även vid workshopen sade rektorn att universiteten spelar en oerhört viktig roll inför världens utmaningar, inte bara för att säkerställa utbildningskvaliteten utan också för att vara centrum för forskning, innovation och tekniköverföring.

Särskilt kontakten med företag och internationella organisationer spelar en viktig roll för att skapa förutsättningar för studenter att få tillgång till nya tekniktrender, och därigenom bättre förbereda sig för den globala arbetsmarknaden, redo att möta alla utmaningar.

För att uppnå detta behöver utbildningsinstitutioner modernisera lokaler, heltäckande uppgradera utbildningsprogram och utveckla lärarpersonal.

Utbildningsaktiviteter behöver koppla samman akademiker med praktik, utveckla praktiska färdigheter hos studenter och därigenom stärka förmågan att tillämpa och överföra teknik på produktionsarbetsmarknaden.

"Att utbilda högkvalificerade mänskliga resurser är nyckeln till att landet ska kunna integreras djupt i den globala värdekedjan och bli en attraktiv destination för högteknologiska investerare."

Med utvecklingen av universitet, tillsammans med stöd från nationell politik och internationellt samarbete, kommer Vietnam säkerligen att göra stora framsteg inom högteknologi i framtiden, säger professor Trinh.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/hieu-truong-truong-dai-hoc-va-cau-hoi-tien-dau-de-dao-tao-nhan-tai-20240928142542419.htm