Det finns ungefär 90 universitet som erbjuder kandidatprogram i juridik, varav några har hastigt öppnat huvudämnet.

Juridikutbildning Hundra blommor blommar

Seminariet "Aktuell juridikutbildning i Vietnam" som hölls på morgonen den 10 december i Ho Chi Minh-staden, organiserat av Ho Chi Minh City Law Newspaper, pekade på svagheterna och utmaningarna inom denna bransch.

Nguyen Duc Hien, biträdande chefredaktör för Ho Chi Minh City Law Newspaper, sade att internationell integration har orsakat en kraftig ökning av efterfrågan på högkvalitativ juridisk personal, samtidigt som utbildningsprogrammet fortfarande är långsamt med att förnya sig, saknar harmoni mellan teori och praktik och inte säkerställer tillräcklig kvalitet.

Docent Bui Anh Thuy, chef för juridiska fakulteten vid Van Lang-universitetet och medlem i styrelsen för nätverket av juridiska utbildningsinstitutioner i Vietnam, sa att det före 2020 fanns fler än 40 högre utbildningsinstitutioner över hela landet som registrerade och utbildade studenter i juridik från kandidatnivå, där vissa institutioner även erbjuder master- och doktorandprogram.

Hittills har detta antal ökat till cirka 90 institutioner. Det finns för närvarande fyra universitet som heter "Justitieskolan", inklusive: Hanois juridiska universitet ( justitieministeriet ), Law University – Vietnam National University, Hanoi, Law University – Hue University och Ho Chi Minh Citys juridiska universitet (utbildningsministeriet).

Dessutom tillämpar många offentliga och privata universitet med väletablerade juridiska fakulteter flernivåantagningar, vilket ger arbetsmarknaden personalresurser. Många institutioner, oavsett om de specialiserar sig på juridik eller är tvärvetenskapliga, har byggt upp ett starkt rykte och varumärke, vilket lockar studenter; deras utbildningsprogram är ackrediterade och uppfyller praktiska krav. Sysselsättningsgraden för juristutexaminerade och magisterexaminerade inom sex månader till ett år efter examen är ganska hög, med stabila inkomster. Detta är ett positivt tecken som återspeglar utbildningsinstitutionernas och studenternas ansträngningar för att möta de alltmer krävande kraven på arbetsmarknaden.

"Det måste dock öppet erkännas att inte alla juristutbildningsinstitutioner har uppnått sådana resultat. Det finns fortfarande skolor som hastigt öppnar nya program, saknar praktisk erfarenhet, har en liten lärarkår, otillräckliga resurser och rudimentära bedömningsprocesser för lärande. Detta påverkar utbildningens kvalitet negativt och skapar blandade reaktioner och besvikelse i samhället, även bland tjänstemän, statstjänstemän, ledare och chefer inom statsapparaten", sa Thuy.

Enligt docent Bui Anh Thuy har Vietnam en befolkning på mer än 104 miljoner, varav nästan 60 miljoner är i arbetsför ålder, men andelen vuxna med universitetsexamen är fortfarande bland de lägsta i regionen. Detta visar att högre utbildning måste göra större ansträngningar för att förbättra kvaliteten och utöka utbildningsmöjligheterna.

Inom den juridiska sektorn, trots det stora antalet utbildningsskolor, är efterfrågan på juridisk personal fortfarande mycket stor och har inte tillgodosetts. Han betonade att efterfrågan på juridisk personal fortfarande är mycket stor och sprider sig från rättsväsendet till företag och den offentliga sektorn.

5 problem som juridisk utbildning står inför

Enligt Thuy är det oundvikligt att förbättra kvaliteten på juristutbildningen, och skolorna stöder denna policy till fullo. Kvaliteten kan dock inte förbättras genom bara en administrativ order, utan måste baseras på många grundläggande faktorer.

Docent Bui Anh Thuy pekade på fem stora problem inom juristutbildningen: läroplanen är starkt teoretisk; resultatkraven saknar praktisk relevans; lärarkåren saknar yrkeserfarenhet; integritetsrisker från digital teknik ; och begränsade språkkunskaper hindrar akademikernas integration i arbetslivet. Dessutom är gapet mellan utbildnings- och sysselsättningsbehov fortfarande betydande.

Herr Thuy anser att juridikutbildningsinstitutioner behöver stärka sin infrastruktur och teknologi och bygga en modern lärmiljö. Utöver detta måste lärarkåren utvecklas så att den är högkvalificerad och har omfattande praktisk erfarenhet inom rättsväsendet och juridiken, vilket hjälper studenterna att inte bara behärska kunskaper utan också förvärva yrkeskunskaper och erfarenhet.

Han betonade också att utbildningsprogrammen måste uppdateras regelbundet för att hålla jämna steg med de snabba förändringarna i samhället, integrationsprocessen och de nya kraven i ekonomin. Investeringar i läromedel, bibliotek, juridiska praktikcentra, juridiska klubbar och simuleringsrum är nödvändiga för att stödja eleverna i att få tillgång till praktiska tillämpningar.

Enligt honom har alla skolor för närvarande utformat standarder för input och output, även om de alla på olika nivåer strävar efter att uppfylla gemensamma kvalitetsstandarder.

Herr Thanh — Herr Tran Cao Thanh, sekreterare i styrelsen för nätverket av juridiska utbildningsinstitutioner i Vietnam.

Herr Tran Cao Thanh, sekreterare i styrelsen för nätverket av juridiska utbildningsinstitutioner i Vietnam, föreslog åtta viktiga lösningar för att förbättra kvaliteten på den juridiska utbildningen. Bland dem betonade han att man bör se över implementeringen av standarder för att öppna nya program och standarder för lärare, och säkerställa att föreläsare som är listade som instruktörer direkt undervisar. Utbildningshanteringsmodellen behöver reformeras för att möta arbetsmarknadens behov; lärarkåren måste standardiseras, andelen doktorander inom relevanta områden måste ökas och experter från rättsväsendet och företagen måste attraheras.

Han föreslog också att man främjar vetenskaplig forskning, internationella publikationer och inrättar en fond för att stödja juridisk forskning; standardiserar och enhetliggör läroplanen och kompletterar grundläggande juridiska yrkeskompetenser. Juridiska resurser och utbildningsmaterial behöver uppgraderas, från elektroniska bibliotek till övningslokaler. Dessutom måste kvalitetssäkring och ackreditering skärpas, ett professionellt IQA-system måste drivas och kvalitetsdata måste offentliggöras. Slutligen behöver den juridiska utbildningen knytas närmare till praktiken genom utökade praktikplatser, domstolssimuleringar och utveckling av internationellt standardiserade juridiska kliniker.

Advokat Le Quang Y, biträdande chef för advokatsamfundet i Dong Nai-provinsen, kommenterade också att juristutbildningen i Vietnam har potential men att den inte har hållit jämna steg med förändringar i lagar och yrkeskrav.

Han föreslog att man skulle övergå till kompetensbaserad utbildning; stärka fallstudier, prejudikat och simuleringar; utöka antalet instruktörer med praktisk erfarenhet, såsom advokater, domare och åklagare; involvera advokatsamfundet i utformningen av lärandemål och utvärdering av praktikplatser; och lägga till moduler om integration, skiljeförfarande, juridisk engelska och juridisk teknologi.

Källa: https://vietnamnet.vn/khoang-90-truong-dao-tao-cu-nhan-luat-co-truong-mo-nganh-voi-vang-2471074.html