Risk att förlora konkurrensfördelar om arbetstagarna inte är bra på AI

Vågen av automatisering och artificiell intelligens (AI) förändrar fullständigt "världens fabriker" och utgör ett akut problem för Vietnam.

Automatisering gör miljontals arbetare arbetslösa i Asien

I Kina och Indien utsätter automatisering miljontals arbetare för risken att bli arbetslösa. Lågkostnadsfabriker tvingas välja: investera kraftigt i robotar och automatisering för att förbli konkurrenskraftiga, vilket innebär att minska antalet okvalificerade arbetskrafter; eller acceptera att hamna på efterkälken.

 

En undersökning av 12 arbetsintensiva tillverkningsindustrier (2011–2019) utförd av tre kinesiska universitet visade att i genomsnitt 14 % av arbetarna förlorade sina jobb, vilket motsvarar nästan 4 miljoner människor. Enbart mellan 2019 och 2023 försvann ytterligare 3,4 miljoner jobb från dessa 12 industrier, enligt en analys från Financial Times.

Risken att miljontals arbetare med låg specialiserad kompetens hamnar i arbetslöshet är helt klart verklig. Den snabba automatiseringstakten påverkar och förändrar direkt det traditionella arbetsmarknadslandskapet.

Repetitiva, lätt algoritmiserade jobb försvinner gradvis eller minskar rekryteringsbehovet avsevärt. Samtidigt skapar AI också många nya jobb för dem med rätt kompetens, såsom kreativt tänkande, komplex problemlösningsförmåga och särskilt färdigheter att arbeta med AI.

I Vietnam, trots en relativt stor arbetsstyrka av IT-ingenjörer, står gruppen med specialiserade färdigheter inom kärnteknikområden som artificiell intelligens (AI), maskininlärning eller datavetenskap fortfarande för mindre än 5 % enligt den senaste rapporten från VietnamWorks. Denna siffra visar en betydande brist på mänskliga resurser inom spetsteknologiområden.

Samtidigt sker förändringar i arbetsstrukturen snabbare än någonsin. Det förutspås att efterfrågan på okvalificerad arbetskraft i vissa branscher kan minska med 15–20 % under de kommande 3–5 åren på grund av automatisering. Samtidigt ökar efterfrågan på personal med AI- och framväxande tekniska färdigheter kraftigt och blir ett väsentligt krav för alla branscher.

Utmaningen med AI-vågen eller möjligheten att banbryta utbildningsenheter

Ovanstående verklighet visar att Vietnam står inför ett akut problem: Hur kan man snabbt förbättra kvaliteten på mänskliga resurser, utrusta arbetstagare med framtida kompetens så att de inte hamnar på efterkälken i 4.0-eran och säkerställa ekonomisk och social stabilitet?

Många inhemska utbildningsinstitutioner anammar proaktivt denna trend. Ett typiskt exempel är FPT Schools-systemet, som implementerar en utbildningsmodell som integrerar AI i undervisningen redan från grundskolan.

Från och med läsåret 2024-2025 kommer FPT-skolorna att inkludera AI i utbildningsprogrammet ”Smart World Experience” (SMART) för alla elever från årskurs 1 till 12. Målet är att hjälpa eleverna att förstå hur AI fungerar och hur man tillämpar AI på verkliga problem genom aktiviteter som programmering, dataanalys, bildigenkänning och utveckling av AI-modeller.

Det är värt att notera att programmet är byggt baserat på dokumentet "Day of AI", som är upphovsrättsskyddat av Massachusetts Institute of Technology (MIT), och har lokaliserats av FPT Schools med deltagande av internationella experter som konsulter. Att tillämpa AI-modellen i allmän utbildning på detta sätt är inte bara riktgivande utan säkerställer också globala akademiska standarder.

Dessutom organiserar FPT Schools även AI-utbildning för alla lärare och utfärdar riktlinjer för användning av AI i undervisningen, för att säkerställa att AI integreras ansvarsfullt och effektivt i skolmiljön.

AI-lektioner är utformade för varje årskurs, vilket hjälper FPT Schools elever att få tidig tillgång till maskininlärning, datorseende, datavetenskap och robotik. (Foto: FPT Schools)

Att vara pionjär inom införandet av AI i allmänna utbildningsprogram är inte bara ett strategiskt drag för enskilda skolor, utan också en praktisk åtgärd för att omforma hur personal utbildas i den digitala tidsåldern.

En av de fyra pelarna för nationell utveckling idag är att främja vetenskap, teknologi och innovation. De dagliga förändringarna i vetenskaps- och teknologilandskapet och fluktuationerna på den globala arbetsmarknaden visar att utan strategiska och avgörande steg för att förbättra arbetskraftens kompetens, med början från att utrusta eleverna med kunskaper om AI, robotik och STEM-områden från gymnasiet, riskerar Vietnam att hamna på efterkälken i utbildning inom personalresurser.

AI-utbildning, om den genomförs seriöst och systematiskt, kommer inte bara att hjälpa elever att bemästra teknik utan också bidra till att skapa en generation av globalt konkurrenskraftiga arbetstagare – en av de viktigaste faktorerna i den digitala ekonomin.

FPT