Den 12 september anordnade utbildningsministeriet en konferens i Da Nang City för att sammanfatta innehållet i utbildning inom ramen för det nationella målprogrammet för att bygga nya landsbygdsområden och en workshop för att utvärdera implementeringen av utbildningsindikatorer i de nationella kriterierna för nya landsbygdsområden på alla nivåer för perioden 2021-2025, och föreslå mål för perioden 2026-2030.
Biträdande utbildningsminister Le Tan Dung ledde konferensen.
Förbättra kvaliteten på mänskliga resurser.
Det nationella målprogrammet för att bygga nya landsbygdsområden (NTP) för perioden 2021-2025 är ett centralt program från regeringen som syftar till omfattande och hållbar landsbygdsutveckling. Utbildningssektorn spelar en avgörande roll för att förbättra kvaliteten på mänskliga resurser och bidra till att uppnå kriterierna för nya landsbygdsområden, särskilt kriterierna för förhållandet mellan skolor på alla nivåer, universell förskoleutbildning för 5-åriga barn; universell grundskoleutbildning; universell högstadieutbildning; utrotning av analfabetism och förbättring av kvaliteten på yrkesutbildning för landsbygdsarbetare, kopplat till marknadens behov; samt stöd och främjande av utvecklingen av startup- och innovationsmodeller på landsbygden.
Inom utbildningsområdet har många viktiga mål uppnåtts och överträffats. Framför allt har det skett en betydande förbättring av infrastrukturen, en ökning av andelen skolor som uppfyller nationella standarder och bättre garantier för tillgång till utbildning.
Under perioden 2021–2025 uppfyllde 87,5 % av kommunerna i hela landet kriterierna för skolor. Andelen skolor som uppfyllde nationella standarder ökade från 10,9 % (2020) till 62,8 % (2024), varav förskolor nådde 66,9 % (nivå 1) och 16,2 % (nivå 2); grundskolor nådde 43,4 % (nivå 1) och 18,2 % (nivå 2); och högstadieskolor nådde 52,4 % (nivå 1) och 13,9 % (nivå 2).
Den 30 juni hade 50,5 % av distrikten uppfyllt kriterium nummer 5 för ny landsbygdsutbildning, varav 45,1 % av gymnasieskolorna uppnådde nationell standardnivå 1 och 64,5 % av yrkesutbildnings- och fortbildningscentren uppnådde kvalitetsackrediteringsnivå 1. 20,3 % av distrikten hade uppfyllt kriterium nummer 5 för avancerad ny landsbygdsutbildning.
Utbildningssektorn har gjort betydande framsteg när det gäller att uppgradera skolanläggningar. Andelen skolor som uppfyller nationella standarder har ökat avsevärt i hela landet, särskilt i missgynnade områden. Denna ökning återspeglar de samlade insatserna från alla myndighetsnivåer och samhällets aktiva deltagande, vilket bidrar till ett effektivt genomförande av utbildningsprogrammet.
Enligt de övergripande uppgifterna från det nationella målprogrammet för ny landsbygdsutveckling har 79,3 % av kommunerna i hela landet uppfyllt de nya standarderna för landsbygdsutveckling, där skolor och utbildning är två kriterier med höga prestationsnivåer, särskilt utbildningskriterierna.
Enbart inom yrkesutbildning har nästan 250 000 arbetstagare förberetts för att komma in på marknaden, vilket visar på de betydande insatser som görs inom yrkesutbildningssystemet.
Vissa kommuner uppfyller dock bara minimikriterierna, särskilt i bergsområden, på grund av bristande resurser för att underhålla infrastruktur och höga avhopp efter att ha uppnått standarden.
Konferensen noterade många insiktsfulla åsikter och erfarenheter från orter som Phu Tho, Da Nang, Tay Ninh, Dak Lak, Thai Nguyen, och representanter från jordbruks- och miljöministeriet , finansministeriet etc., gällande resursmobilisering, läskunnighetsutrotning och kvalitetsbedömning av fortbildnings- och yrkesutbildningscenter.
Jämlik tillgång till utbildning
Tran Anh Tuan, vice ordförande för Da Nangs folkkommitté, berättade att tack vare investeringsresurser från det nationella målprogrammet för att bygga nya landsbygdsområden har undervisnings- och inlärningsförhållandena i Da Nangs högbergskommuner förbättrats avsevärt, vilket bidrar till att harmonisera utbildningskvaliteten samt rättvis tillgång till resurser. "Att uppnå de två kriterierna relaterade till utbildning i det nya landsbygdsutvecklingsprogrammet är inte lätt; det är ännu svårare i högbergsområden, som i Hung Son-kommunen i Da Nang, där staden just har påbörjat byggandet av en gränsskola i flera nivåer på fastlandet."
Under perioden 2026–2030 har utbildningsministeriet satt som mål att genomföra det nationella målprogrammet för att bygga nya landsbygdsområden, med fokus på att modernisera och förbättra kvaliteten på utbildning, med fokus på att utveckla elevernas kvaliteter och kompetenser, skapa genombrott inom resurser, motivation och nya utrymmen för utveckling av utbildning, samt säkerställa lika möjligheter för alla, särskilt i avlägsna områden, områden med etniska minoriteter och bergsområden.
För att uppnå målen är det enligt biträdande minister Le Tan Dung nödvändigt att fortsätta förbättra rättssystemet, ändra tre viktiga lagar om utbildning; förnya ledningen mot en proaktiv strategi, maximera resursmobiliseringen; stärka tillämpningen av vetenskap och teknik; bygga och replikera effektiva modeller; förbättra kvaliteten på yrkesutbildningen och säkerställa rättvis tillgång till utbildning. Övervakning och utvärdering kommer att stärkas, vilket säkerställer kriterier som är både praktiska och motiverande.
"När det gäller investeringsuppgifter är det nödvändigt att integrera nationella målprogram för att undvika överlappning och säkerställa effektiv resursanvändning. Ännu viktigare är att genomförandet måste kopplas till specifika projekt och program. Den nyligen antagna resolutionen 71-NQ/TW anses vara ett genombrott för att undanröja stora flaskhalsar, där utbildningssektorn måste fokusera på att förbättra kvaliteten."
Inom yrkesutbildningen kommer lagen om yrkesutbildning att ändras med många nya punkter, inklusive modellen med "yrkesgymnasium". Denna typ av skola säkerställer att eleverna har allmänna kunskaper samtidigt som de får yrkesutbildning, och fortfarande uppfyller kraven för att avlägga gymnasieexamen. Detta är ett steg mot att förverkliga målet att universalisera gymnasieutbildning och motsvarande nivåer", sa biträdande minister Le Tan Dung.
Dessutom, enligt biträdande ministern, måste utbildningen säkerställa lika tillgång och skapa lärandemöjligheter för alla.
Vid detta tillfälle delade utbildningsministeriet ut meritutmärkelser från utbildningsministern till grupper och individer som har uppnått enastående resultat i genomförandet av det nationella målprogrammet för perioden 2021-2025.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-chi-tieu-ve-giao-duc-hoan-thanh-vuot-muc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post748179.html
Kommentar (0)