Juristutbildad...kan inte skriva ett kontrakt
Master Tran Cao Thanh – sekreterare i styrelsen för nätverket av juridiska utbildningsinstitutioner i Vietnam – inledde seminariet och konstaterade att många juridikstudenter, trots goda akademiska meriter, inte kan utarbeta grundläggande dokument och avtal när de börjar arbeta. Detta är en "alarmerande" situation.

Enligt Thanh har Vietnam för närvarande tre modeller för juridisk utbildning: specialiserade juristskolor; juridiska fakulteter inom tvärvetenskapliga universitet; och juridiska institutioner inom fakulteter vid tvärvetenskapliga universitet. I synnerhet kommer den tredje modellen, om den inte investeras ordentligt i termer av lärare, resurser och vetenskaplig forskning, att ha svårt att uppfylla utbildningsstandarderna, vilket begränsar studenternas tillgång till praktisk juridisk erfarenhet, forskningsverksamhet och utveckling av yrkeskompetens.
Herr Thanh menade att även om det finns regler för att öppna nya program, varierar utbildningskvaliteten fortfarande kraftigt mellan institutioner, vilket leder till bristande enhetlighet i resultatstandarder.
Ur ett juristiskt perspektiv varnade Dr. Nguyen Gia Vien – chefsåklagare vid Högsta folkåklagarämbetet: ”De flesta studenter idag kan inte ens utföra den mest grundläggande färdigheten att utarbeta dokument enligt standarder.”
Herr Vien hävdade att många organisationer tvingas omskola all sin personal, inklusive de som talar juridiska språk, vilket leder till att rekryteringsbyråer litar på och anställer kandidater från ett fåtal välkända skolor. Detta begränsar oavsiktligt jobbmöjligheterna för studenter från andra institutioner.

Herr Vien föreslog att utbildningen borde vara närmare kopplad till praktiken, med ökad praktisk aktivitet och i linje med andan för digital transformation som beskrivs i resolution 57.
Det borde inte finnas något monopol på utbildning av juristutexaminerade.
Docent Dr. Le Vu Nam, prorektor vid University of Economics and Law (Vietnam National University Ho Chi Minh City), erkände den ojämna kvaliteten på utbildningen och pekade på orsakerna, både subjektiva och objektiva, inklusive minskningen av antalet poäng i utbildningsprogram och den begränsade praktiska erfarenheten hos föreläsare utanför universitetet.
Enligt Nam behöver utbildningsinstitutionerna öka antalet praktiska poäng, bjuda in experter från praktiken, såsom advokater, domare och åklagare, för att förbättra kvaliteten, och samtidigt behövs samarbete från arbetsgivare.
Herr Nam betonade: "Frågan handlar inte om utbildning vid specialiserade eller tvärvetenskapliga skolor, utan om tester och övervakning för att säkerställa de utexaminerades kvalitet."

Ur ett policyperspektiv menar docent Dr. Le Minh Hung att en monopolmekanism inte bör tillämpas på utbildningen av juristutexaminerade, eftersom detta inte bara saknar vetenskaplig grund utan också skulle kunna orsaka betydande störningar i utbildningssystemet.
Docent Bui Anh Thuy, prefekt för juridiska fakulteten vid Van Lang-universitetet, uppgav instämmande att efterfrågan på juridisk personal för närvarande är mycket hög, inte bara inom rättsväsendet utan även inom den privata sektorn, statliga myndigheter och sociala organisationer.
Herr Thuy nämnde exemplet med två centrala myndigheter som krävde rekrytering av tjänstemän endast från 10 offentliga universitet med juristprogram, utan att förlita sig på specifika kvalitetsbedömningsmetoder, som orimliga och inte återspeglade hela systemets faktiska kapacitet.
Herr Thuy betonade: Staten måste snart nå en tydlig lösning för att undvika att orsaka psykiskt lidande för tiotusentals juridikstudenter och föreläsare som för närvarande är i praktiken.
Baserat på ovanstående analys är experter överens om att kärnfrågan inom juridisk utbildning inte ligger i skolans organisationsmodell, utan i utbildningens faktiska kvalitet, särskilt praktiska färdigheter, kunskaper i juridiska främmande språk och förmågan att möta arbetsmarknadens behov.
Källa: https://tienphong.vn/nhieu-sinh-vien-luat-ra-truong-khong-soan-duoc-hop-dong-post1803384.tpo






Kommentar (0)