Den 3 september utfärdade utbildningsdepartementet i Phu Tho dokument nr 879 om riktlinjer för implementering av undervisningsorganisationen 2 sessioner/dag för allmän utbildning från och med läsåret 2025-2026.
Följaktligen bedrivs undervisningen för grundskolans nivå 2 tillfällen/dag, varje dag är upplagd med högst 7 lektioner, varje period är 35 minuter lång; med en undervisningsplan på minst 9 tillfällen/vecka (motsvarande 32 lektioner/vecka).
Session 1 implementerar huvudläroplanen enligt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018, utfärdat med cirkulär nr 32/2018/TT-BGDDT (cirkulär 32).
Session 2 organiserar aktiviteter för att befästa och komplettera kunskaper; handleder elever som inte har slutfört kraven; och genomför samtidigt utökade utbildningsaktiviteter: kultur, konst, STEM/STEAM, läskultur, skolkultur, etik, livskunskap, ekonomi, trafiksäkerhet, främmande språk, sport , digitala färdigheter, artificiell intelligens (AI), lärande om natur - samhälle - kultur - lokalhistoria och annat utbildningsinnehåll som är lämpligt för elevernas behov, intressen och talanger.
Flexibel och mångsidig organisation, som kombinerar guidade självstudier, gruppstudier, erfarenhetsbaserat lärande, klubbaktiviteter, praktiska aktiviteter och social interaktion.
För högstadiet och gymnasiet, undervisa 2 lektioner/dag enligt färdplanen; organisera och genomför undervisning 2 lektioner/dag i skolor med tillräckliga resurser och lärarpersonal; ordna ett schema på minst 5 dagar/vecka, högst 11 lektioner/vecka; högst 7 lektioner per dag, varje period 45 minuter.
Undervisningsinnehåll och form för högstadiet, session 1 implementerar huvudläroplanen enligt 2018 års allmänna utbildningsprogramcirkulär 32.
Session 2 organiserar repetition och handledning för studenter som inte uppfyller kraven; främjar excellenta studenter; repetitioner för sistaårsstudenter; genomför vetenskapliga och tekniska forskningsaktiviteter, karriärutbildning, erfarenheter, STEM/STEAM, läskultur, skolkultur, etik, livskunskap, ekonomi, trafiksäkerhet, främmande språk, sport, konst, digitala färdigheter, artificiell intelligens (AI) och andra aktiviteter som är lämpliga för studenternas behov och intressen.
Organisationen är mångsidig och flexibel, inklusive gruppstudier efter nivå, hobbyklubbar, guidade självstudier, kombination av undervisning i klassrummet och aktiviteter utanför klassrummet, bibliotek, multifunktionella hallar, lekplatser...
Gymnasienivå, session 1 implementerar det allmänna utbildningsprogrammet för 2018, inklusive obligatoriska och valbara ämnen, utbildningsaktiviteter och lärandeämnen enligt cirkulär 32 och cirkulär nr 13/2022/TT-BGDDT.
Session 2 organiserar repetition och handledning för svaga elever; främjar excellenta elever; repetitioner inför gymnasieexamen; bedriver vetenskaplig forskning, karriärutbildning, erfarenheter, STEM/STEAM, läskultur, skolkultur, livskunskap, karriärvägledning, volontärarbete, ekonomi, trafiksäkerhet, främmande språk, sport, konst, digitala färdigheter, artificiell intelligens (AI) och andra utbildningsaktiviteter som är lämpliga för praktik.
Organisationen är baserad på gruppundervisning baserat på förmågor, specialiserade klubbar och guidade självstudier; en kombination av lärande i skolan med aktiviteter utanför skolan; och samordning med universitet, forskningsinstitut, yrkesutbildningsinstitutioner, företag och sociala organisationer för att stödja ett effektivt genomförande av undervisning under två lektioner/dag.
Enligt utbildningsdepartementet på Phu Tho är målet med att organisera två sessioner/dag att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen inom alla aspekter av moral, intelligens, fysik och estetik, med fokus på moralisk fostran, livsvärderingar, livskunskap, STEM/STEAM, läskultur, skolkultur, idrott, konst, ekonomi; utveckling av kunskaper i främmande språk, digitala färdigheter, artificiell intelligens (AI) och estetiska färdigheter; och att forma vanor och medvetenhet om livslångt lärande för elever.
Öka effektiviteten i ordinarie skoltider; åtgärda situationen med olaglig extra undervisning och lärande; bygga en hälsosam, säker och rättvis utbildningsmiljö för tillgången till utbildning.
Effektivt använda lärarpersonal, lokaler och undervisningsutrustning; främja innovation inom undervisningsmetoder, testning och bedömning för att utveckla elevernas kapacitet och egenskaper; samtidigt främja socialisering för att utveckla hållbar utbildning...
Källa: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-huong-dan-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-post746920.html
Kommentar (0)