Doktorand vid British University Vietnam: Årets gymnasieprov i engelska fokuserar mer på akademiska färdigheter

Dr. Yulia Tregubova - chef för engelska för akademiska ändamål (EAP), tf. chef för engelskaprogrammet, British University Vietnam (BUV), berättar om engelskprovet för gymnasieexamen 2025.

Kandidater efter att ha avslutat engelska examensprovet vid Phan Dinh Phung High School, Hanoi . (Källa: Tidningen Tuoi Tre)

Examensprovet i engelska gymnasiet 2025 har orsakat mycket kontrovers då det finns två trender: den första trenden anser att provet är svårt och mycket annorlunda än tidigare års prov, den andra trenden berömmer provet som bra och högklassigt, och sättet som provet är utformat på ligger nära klassificeringsbedömningen av många internationella engelskprov.

Enligt Dr. Yulia Tregubova har årets prov justerats vad gäller struktur, och är något annorlunda och svårare än tidigare år. Årets prov ligger dock närmare den akademiska engelska inriktningen – ett ämne som BUV ofta undervisar i för studenter som vill studera på engelska på universitetsnivå.

"Årets prov innehåller uppgifter som inferens – vilket kräver att eleverna förstår betydelsen av ett ord baserat på sammanhanget. Sådana färdigheter hjälper inte bara till att utveckla läsförståelse utan också förbättra kritiskt tänkande – vilka båda är oerhört viktiga för elever som studerar på engelska."

Testet stannar inte vid att bara testa ordförråd eller grammatik, utan går även in på aspekter som kollokationer, språkliga funktioner som koherens och sammanhållning i texten. Det är tydligt att kritiskt tänkande betonas – vilket är väsentligt på universitetsnivå.

Dessutom testar provet även några viktiga akademiska färdigheter, såsom sammanfattningar – en viktig färdighet som studenterna måste använda regelbundet i universitetsmiljön. Därför tror jag att detta är ett bättre prov för studenter innan de börjar på universitetet. Fokus på akademisk engelska och akademiska färdigheter gör provet mer lämpat för de verkliga behoven hos studenter som vill fortsätta sina studier, säger Yulia Tregubova.

Dr. Yulia Tregubova – Programansvarig för engelska för akademiska ändamål (EAP), tf. programansvarig för engelskaprogrammet, British University Vietnam (BUV). (Källa: BUV)

När Dr. Yulia Tregubova bedömde gymnasieelevers beredskapsnivå sa hon att årets prov fokuserar starkt på akademiska färdigheter som resonemang, sammanfattningar, sammanhang och sammanhållning i skrift – färdigheter som ofta inte lärs ut i offentliga gymnasieskolor.

Enligt henne behöver dessa färdigheter ges mer uppmärksamhet för att hjälpa eleverna att förbereda sig bättre. Vissa skolor kan ha börjat införliva dessa element i sin undervisning, men enligt hennes personliga erfarenhet fokuserar de flesta skolor fortfarande främst på det nationella allmänna utbildningsprogrammet och IELTS-förberedelser.

”Tyvärr förbereder IELTS egentligen inte för den här typen av frågor, eftersom det är ett strukturerat akademiskt prov som bara bedömer vissa färdigheter, och de färdigheterna ligger inte helt inom ramen för årets gymnasieprov”, sa Yulia Tregubova.

Yulia Tregubova gav råd till studenter som förbereder sig inför nästa års prov och sa att studenterna bör börja bekanta sig med och öva på färdigheter som att sammanfatta och parafrasera – faktorer som hjälper dem att bättre förbereda sig för liknande typer av frågor.

"Till exempel är inferens både en språkfärdighet och en förmåga att tänka kritiskt. Det hjälper eleverna att förstå betydelsen av ord eller innehåll genom sammanhang och textflöde, vilket ökar deras förmåga att läsa och bearbeta information mer effektivt. Att odla dessa färdigheter hjälper inte bara eleverna att göra bättre ifrån sig på prov utan förbereder dem också för universitetsstudier i framtiden", citerade den brittiska universitetsdoktoranden.

Källa: https://baoquocte.vn/tien-si-dai-hoc-anh-quoc-viet-nam-de-thi-tieng-anh-thpt-nam-nay-tap-trung-nhieu-vao-cac-ky-nang-hoc-thuat-320900.html