Fortsatt frustration över "frivilliga försökspersoner" och kopplingar

I början av läsåret 2025-2026 återkom den välbekanta historien från tidigare år när föräldrar var upprörda över sina barns scheman, som innehöll många "frivilliga ämnen" och krävde betald undervisning.

INTE TILLHANDAHÅLLS MED TILLFREDSSTÄLLANDE INFORMATION

På kvällen den 15 september rapporterade Ms. Nguyen Thi Hoa (namn begärs ändrat), en förälder vars barn går i tredje klass på en grundskola i Linh Xuan-distriktet (HCMC), till Thanh Nien- reportern om sitt barns klassschema (givet i klassgruppen kvällen den 13 september) med 7 huvudämnen fördelade på 5 lektioner på morgonen och 2 lektioner på eftermiddagen.

Tidsmässigt avslutas 7 ordinarie klasser klockan 15:15. Resterande tid från 15:40 till 16:15 varje dag från måndag till fredag ​​är för fritidsaktiviteter (matte, simning, livskunskap, STEM-upplevelser, digitalt medborgarskap) - eleverna registrerar sig frivilligt och betalar.

"Enligt anvisningarna från utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden får eftermiddagslektionerna inte sluta före klockan 16.00, så stämmer ovanstående schema?", frågade fru Hoa.

Föräldrar i Ho Chi Minh-staden hämtar sina barn efter skolan. Under den första veckan efter att skolan öppnat klagade föräldrarna ständigt på de orimliga arrangemangen i schemat och avgångstiderna...

FOTO: NGOC DUONG

Dessutom, angående ämnenas innehåll, sa denna förälder att när skolan distribuerade blanketten för att samla in åsikter om att registrera sig för "frivilliga ämnen" och gemensamma ämnen, registrerade hon sig inte för ämnen som simning, IC3 SPARK informatik. Dessutom registrerade hon sig inte heller för klubbämnen utanför ordinarie skoltid på eftermiddagen (totalt 8 lektioner/vecka). Men i hennes barns schema såg hon fortfarande dessa ämnen. Hon sa att klassläraren meddelade i klassgruppen: "Enligt bestämmelserna kommer eleverna att sluta efter 16:00 varje dag. Därför kommer elever som inte deltar i fritidsaktiviteter som IC3 internationell informatik, huvudmatematik, digitalt medborgarskap, samt klubbar som schack, kinesiskt schack, aerobics, modern dans etc., att ordnas av skolan för att studera själva, läsa böcker och ha en lärare i tjänst för att leda dessa lektioner." Hon såg dock inga specifika tillkännagivanden om hur barnen kommer att lära sig på egen hand, eller om det finns ett specifikt utbildningsprogram , eftersom barnen har minst 8 lediga lektioner i veckan, och lediga lektionerna är långa. Det mest uppenbara exemplet är på tisdagseftermiddagen, det är en simperiod från 14:40 till 15:15, följt av en simperiod för klubblaget från 15:40 till 16:40. Barn som inte lär sig simma kommer att ha totalt 120 minuter "ledig" tid.

Dessutom ifrågasatte denna förälder även engelskämnet "Let's Smile English" med 2 lektioner/vecka. Hon anmälde sitt barn till intensiv engelska, från årskurs 1 till nu har det varit 8 engelska lektioner/vecka. Men i årskurs 1 och 2 finns det engelsk kommunikation med modersmålstalare; engelsk läroplan Familj och vänner ; engelsk matematik - naturvetenskap . "I årskurs 3 såg jag Let's Smile English igen. Skolan förklarade inte tillfredsställande varför de inte fortsatte att studera engelska matematik - naturvetenskap utan bytte till Let's Smile English, vad som är mest effektivt för eleverna, vilka är fördelarna, men sa bara generellt att det fortfarande finns i det kompletterande engelskaprogrammet i den intensiva engelskklassen som föräldrarna anmält sig till", informerade denna förälder.

Enligt föräldrarna, klockan 20:22 den 15 september, efter att ha fått många kommentarer från föräldrar om skolans schema och läroplan, tillkännagav klassläraren för denna tredjeklass information om Let's Smile- ämnena i engelska och internationella datavetenskapliga ämnen i klassgruppen. Samtidigt sms:ade hon: "Angående schemat justerar skolan för närvarande det för att det ska vara mer lämpligt. Så snart det finns ett officiellt tillkännagivande kommer jag att skicka tillbaka TKB (förkortning av schema - PV ) till föräldrarna."

På eftermiddagen den 16 september, efter att ha fått feedback från Thanh Niens reportrar, fick man veta att rektorn för grundskolan i Linh Xuan-distriktet ser över och justerar schemat.

Varför är det en kontrovers om tidtabellen varje år?

Under senare år har utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden varje läsår utfärdat officiella direktiv för att vägleda skolor på alla nivåer att organisera 2 lektioner/dag och att organisera skolprogram och klubbar utanför ordinarie skoltid. Senast utfärdade utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden officiellt direktiv 2174 om att organisera 2 lektioner/dag för allmän utbildning från och med läsåret 2025-2026 samt officiellt direktiv 2258 om studietid för förskolebarn och gymnasieelever i staden. Men varför finns det fortfarande scener i början av läsåret där föräldrar är upprörda över att ordna scheman, organisera "frivilliga ämnen" och otillfredsställande kontakter?

Schema för årskurs 3, tillkännagivet kvällen den 13 september på en grundskola i Linh Xuan-distriktet, Ho Chi Minh-staden

FOTO: TILLHANDAHÅLLS AV FÖRÄLDRAR

Herr N., en förälder till ett barn som går i grundskolan i Binh Tan Ward (HCMC), sa att han och många andra föräldrar verkligen hoppas på transparens och publicitet inom utbildningen, vilket bör börja med att skolan offentligt tillkännager sina program, anslutna enheter, offentligt introducerar ämnen och åtar sig kvalitet... Till exempel, i slutet av föregående läsår, eller början av detta läsår, bjöd skolan in föräldrar att komma offentligt, presentera information och svara på specifika frågor. Om föräldrarna såg effektiviteten och transparensen skulle de inte tveka att registrera sina barn, beroende på deras förmågor. I verkligheten verkar många skolor bara "motvilligt" introducera information när de möter motstånd från föräldrar.

Pengabördan på föräldrarnas axlar

Det är värt att notera att en elev måste betala nästan 2,2 miljoner VND/månad baserat på avgifterna för alla typer av utbildningstjänster i skolan, ämnen i skolprogrammet, fritidsklubbar (om man studerar alla ämnen, inklusive simning) och måltider i skolan. För att inte tala om att föräldrar i början av skolåret måste betala tillräckligt med pengar för att sina barn ska kunna gå i skolan, såsom skoluniformer – upp till miljontals VND, läroböcker, anteckningsböcker och skolmaterial, skor, sjukförsäkring etc.

"Om en familj har en stabil inkomst i Ho Chi Minh-staden är denna betalningsnivå inte ett problem. Det är dock mycket svårt för en familj med 2–3 barn, vars föräldrar är arbetare, att behöva betala nästan 2,2 miljoner VND/månad. Särskilt efter Covid-19-epidemin har den ekonomiska situationen för många familjer försämrats, särskilt i Linh Xuan-distriktet, där många elever är barn till arbetare. Jag är mycket glad att veta att elever på alla nivåer, från 3 månader gamla förskolebarn till årskurs 12, är befriade från terminsavgifter från och med detta läsår. Jag stöder starkt utbildningssektorns policy att hjälpa elever att utvecklas på ett heltäckande sätt. Eleverna behöver utveckla olika egenskaper och förmågor. De kopplade, "frivilliga" ämnena i läroplanen på 2 lektioner/dag verkar dock skapa ojämlikhet i samma offentliga skola. Även om vi vet att barn som inte registrerar sig sitter och läser böcker, leker i biblioteket eller blir tittade på av lärare i klassrummet, rör vi oss mot en modern, rättvis utbildning, allt för barn. Därför uppstår känslan av att barn sitter tillbaka i klassrummet medan deras vänner går i skolan – även i samma offentliga grundskola. skolan – kommer att få dem att tro att de inte kan studera eftersom deras familj inte har pengar. Den känslan är hjärtskärande för föräldrarna”, anförtrodde Ms. Hoa.

Kanaler för föräldrar att reflektera och bidra med idéer

I ett svar till Thanh Niens reportrar sa advokat Nguyen Hung Quan från Ho Chi Minh-stadens advokatsamfund: "När föräldrar ser att skolan har ett olämpligt schema för sina barn mellan obligatoriska ämnen och kompletterande ämnen som de inte är registrerade för att studera, kan de bidra med sina åsikter offentligt och direkt genom föräldrakommittén för att återspegla denna orimliga situation till skolans styrelse."

"Om majoriteten av föräldrarna anser att deras barn inte studerar kompletterande ämnen, men skolan ändå inte ändrar schemat för att ta hänsyn till denna brist, har föräldrarna rätt att lämna in en skriftlig framställning till ordföranden för folkkommittén i kommunen/distriktet för grundskolor och gymnasieskolor; till chefen för utbildningsdepartementet för gymnasieskolor eller till ordföranden för folkkommittén i provinsen/staden som lyder direkt under centralregeringen för att få sina åsikter dokumenterade och sina tankar och ambitioner lösta på ett rimligt sätt för elevernas gemensamma intressen", betonade advokaten Quan.

Källa: https://thanhnien.vn/tiep-tuc-buc-xuc-vi-mon-tu-nguyen-lien-ket-185250916221228373.htm