Föräldrar tillfrågade om den avgiftsbelagda förskoleklubben, förklarade Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement

Föräldrar med barn som går i förskola i Ho Chi Minh-staden undrar: förskolebarn har lärt sig att dansa, sjunga och rita, men läraren har skickat anmälningsblanketter för att gå med i avgiftsbelagda klubbar som teckning, rytm, huvudräkning etc. De som går med måste betala extra.

Föräldrar undrar: "Skiljer sig dessa avgiftsbelagda klubbar på förskolan, såsom dans, hoppning, rytm etc., från utbildningsministeriets nuvarande förskoleprogram ? Varför kan inte lärare i skolan undervisa i dem och behöver bjuda in externa lärare?" Vissa föräldrar undrar också om deras barn inte registrerar sig för att delta i dessa klubbar, kommer deras barn att tas om hand av lärare under denna tid, och vilka aktiviteter kommer deras barn att delta i?

Förskolebarn i Ho Chi Minh-staden på en sportfestival

FOTO: THUY HANG

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden förklarar tydligt

Den 30 september uppgav chefen för förskoleutbildningsavdelningen vid Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement att enligt det konsoliderade dokumentet 01/VBHN-BGDĐT daterat 13 april 2021, cirkuläret som utfärdar förskoleutbildningsprogrammet, presenteras synpunkterna på att bygga upp förskoleutbildningsprogrammet tydligt.

För det första är förskoleprogrammet ett ramprogram med öppen karaktär som uttrycker målen för förskoleutbildningen, reglerar kraven för förskoleutbildningens innehåll och metoder och bedömer barns utveckling. Programmet fungerar som en grund för ledning, styrning och organisation av omvårdnad, omsorg och utbildning av barn i alla förskoleinstitutioner över hela landet. Samtidigt är det ett åtagande från staten att säkerställa kvaliteten på hela systemet och varje förskoleinstitution. Förskoleprogrammet bygger på partiets och statens syn på grundläggande och omfattande innovation inom utbildning och yrkesutbildning, och ärver fördelarna med det tidigare programmet för barnomsorg och utbildning, utvecklat med tanke på att möta mångfalden i regioner och barn, med sikte på en omfattande utveckling och skapande av möjligheter för barn att utvecklas.

För det andra säkerställer förskoleprogrammet en nära koppling mellan förskoleåldern och dagisåldern, och är kopplat till det allmänna utbildningsprogrammet. Programmet visar ett heltäckande, integrerat och barncentrerat utbildningsperspektiv med det pedagogiska mottot "lära genom lek, lära genom lek".

Och för det tredje anger programmet innehållet som gäller alla förskolebarn, samtidigt som det ger kommuner, förskoleutbildningsinstitutioner och lärare möjlighet att proaktivt välja och komplettera visst utbildningsinnehåll och implementera utbildningsplaner som är lämpliga för förskolebarn och lokala förhållanden och förskoleutbildningsinstitutioner.

Ledaren för förskoleutbildningsavdelningen vid Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement sa att klubbaktiviteter som teckning, rytm, aerobics... är mer djupgående än målning, dans, rörelse... som förskollärare kan lära barn i klassrummet. Förskollärare som simklubbar, blandade sporter... krävs också av lärare med djupgående expertis inom dessa ämnen för att de ska kunna ansvara för barnen.

I andan att hjälpa barn att utvecklas heltäckande fysiskt, emotionellt, intellektuellt, estetiskt och personligt, förbereda dem väl för årskurs 1, bygga nödvändiga livskunskaper anpassade till deras ålder och maximera deras potential, uppmuntrar skolan barn att delta i en mängd olika pedagogiska aktiviteter och att bekanta förskolebarn med engelska i enlighet med cirkulär 50/2020/TT-BGDDT från utbildningsministeriet.... För att göra detta effektivt krävs det stöd och nära samordning från elevens familj.

Förskolebarn i Ho Chi Minh-staden återvänder till klassrummet efter utomhusaktiviteter

FOTO: THUY HANG

Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement: Måste undersöka och få in åsikter från föräldrar som deltar i klubbar

Ledarna för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden betonade: Talang- och livskunskapsklubbar i förskolor är frivilliga aktiviteter, socialiserad utbildning, inte obligatoriska. Skolor utvecklar planer för att organisera klasser baserat på undersökningar av föräldrarnas faktiska behov, så att föräldrar kan registrera sig frivilligt. För att organisera ovanstående utbildningsaktiviteter i förskolor i Ho Chi Minh-staden på ett transparent och tydligt sätt, och säkerställa kvaliteten på vård, fostran och utbildning av barn, kräver utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden att alla förskoleavdelningar följer:

• Innan skolor organiserar färdighetsklubbar och fritidsaktiviteter för förskolebarn måste de organisera offentliga tillkännagivanden, undersökningar och låta föräldrar registrera sig för att delta i en anda av föräldrarnas samtycke, transparens och ingen tvångsåtgärd;
• Skolor måste offentliggöra undervisningsenheten och kostnaderna; tydligt kommunicera till föräldrar om läroplan, mål, läranderesultat, studiescheman samt studie- och vårdplaner för barn som stannar i klassrummet och inte deltar i klubbar;
• Alla enheter som deltar i samordningen av undervisningen med skolan i utbildningsaktiviteter och klubbar måste säkerställa fullständig laglighet och register enligt föreskrifter, samt säkerställa att lagstadgade bestämmelser följs. Skolans rektor är ansvarig inför lagen för register och laglighet hos de enheter som deltar i samordningen av utbildningsaktiviteter i skolan.
• I klassrummet måste det alltid finnas en lärare som ansvarar för att ta hand om, vårda och utbilda barn som inte deltar i klubbar, och säkerställa absolut säkerhet för alla barn. Lärare kan organisera aktiviteter för barn i klassrummet, såsom att måla, delta i lek i lekhörnan och ordna om leksakshyllan med läraren så att barnen kan lära sig om arbete...
• Medan barn deltar i klubbar och aktiviteter för att bekanta dem med engelska, observerar, stödjer och tar även skollärare hand om dem under deras inlärningsprocess.

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden kräver att organiseringen av avgiftsbelagda klubbar i förskolor ska ske genom opinionsundersökningar, vara transparent och följa regler.

FOTO: THUY HANG

Kan förskollärare även undervisa i betalda klubbar?

Ledaren för förskoleutbildningsavdelningen vid Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement sa att lärarna är statstjänstemän och anställda inom förskoleutbildningsanläggningar, ansvariga för att ta hand om och utbilda förskolebarn i varje klassenhet, utsedda av enhetens ledare, och har fått lön och fullständiga arbetstider enligt föreskrifter. Dessa lärare får inte ta på sig ytterligare roller som lärare med ansvar för fritidsklubbar, färdigheter... med ämnen som teckning, rytm, sport och kombinerade ämnen (avgiftsbelagda klubbar) inom den aktuella förskoleutbildningsanläggningarn.

"När det gäller aktiviteter för förskolebarn för att bekanta sig med engelska (enligt utbildningsministeriets cirkulär 50), använder dessa utbildningsinstitutioner, i förskolor i avlägsna och missgynnade områden där engelsklärare har svårt att resa till skolan, programvara och digitala verktyg som har godkänts och bedömts av utbildningsministeriet för att hjälpa förskolebarn att bekanta sig med engelska. I dessa fall kommer skolan att samordna med programvaruleverantören för att utbilda och utveckla skolans nuvarande förskollärare, så att förskollärare med pedagogisk kapacitet kan stödja och vägleda barn att bekanta sig med engelska med hjälp av effektiv programvara", säger chefen för förskoleutbildningsavdelningen, Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement.

Källa: https://thanhnien.vn/phu-huynh-hoi-ve-clb-co-thu-phi-bac-mam-non-so-gd-dt-tphcm-giai-thich-185250930141013567.htm