HCMC: Utbildningsinstitutioner måste uppdatera listan över utvalda läroböcker för läsåret 2024-2025 senast den 5 mars.

[annons_1]

Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden har just skickat ett dokument till utbildningsdepartementet i Thu Duc City och 21 distrikt om riktlinjer för val av läroböcker vid allmänna utbildningsinstitutioner i Ho Chi Minh-staden.

Följaktligen kräver utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden att listan över läroböcker som föreslås för urval av allmänna utbildningsinstitutioner för läsåret 2024-2025 uppdateras senast den 5 mars 2024.

Från och med den 5 mars till och med den 10 mars kommer utbildningsdepartementet att utvärdera urvalsunderlag för läroböcker från utbildningsinstitutioner under dess förvaltning. Senast den 10 mars kommer utbildningsdepartementet i Thu Duc City och 21 distrikt att rapportera utvärderingsresultaten och listan över läroböcker som valts ut av utbildningsinstitutionerna till utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh City.

Elever på Thanh An Primary School (Can Gio-distriktet) i en klass som genomför 2018 års allmänna utbildningsprogram

Beträffande implementeringsprocessen sker organiseringen av läroboksurvalet i följande steg: Chefen för utbildningsinstitutionernas yrkesgrupp utvecklar en plan för att organisera urvalet av läroböcker för varje ämne och rapporterar till enhetschefen före implementeringen; Chefen för yrkesgruppen organiserar ett möte med ämneslärare för att diskutera och rösta för att välja en lärobok för ämnet.

Om ett ämne endast har en lärobok som godkänts av utbildningsministern, kommer yrkesgruppen att välja läroboken i beslutet, utan omröstning.

Läroböcker väljs ut med medverkan av minst hälften av ämneslärarna.

Om ingen lärobok får mer än hälften av rösterna från ämneslärarna måste yrkesgruppen diskutera och rösta igen. Den lärobok som väljs är den som har högst antal röster från ämneslärarna i den andra omröstningen.

Om det i båda omröstningarna finns 2 eller fler läroböcker med samma antal ämneslärare som röstar, beslutar ämnesgruppens chef att välja en av läroböckerna med det högsta antalet ämneslärare som röstar.

Utbildningsinstitutioner förbereder urvalsfiler för läroböcker och skickar dem till distriktets utbildnings- och fortbildningsavdelning.

Under användning, baserat på rekommendationer från lärare, elever och föräldrar, rapporterar utbildningsinstitutionerna och föreslår till Utbildningsdepartementet att justera och komplettera lärobokslistan.

Tidigare utfärdade utbildningsministeriet cirkulär 27 som reglerar urvalet av läroböcker vid allmänna utbildningsinstitutioner och ersätter cirkulär 25, som har varit i kraft sedan oktober 2020. Det mest anmärkningsvärda med cirkulär 27 är att rätten att besluta om urval av läroböcker tilldelas utbildningsinstitutioner istället för den provinsiella folkkommittén som tidigare.

I vilken läroanstaltens råd för urval av läroböcker inrättas av läroanstaltens rektor eller chef för yrkesutbildningscentret - fortbildningscentret, läroanstaltens chef, för att hjälpa läroanstaltens chef att organisera urvalet av böcker.

Utbildningsinstitutioner ansvarar gentemot utbildningsmyndigheter, elever och föräldrar för att organisera urvalet av läroböcker, och samtidigt utarbetar de uppskattningar och lämnar in dem till behöriga myndigheter för godkännande av finansiering för genomförande i enlighet med bestämmelserna i statens budgetlag.

UPPMÄRKSAMHET

[annons_2]
Källa