Beakta medicinens specificitet i universitetsutbildningen

Personalen inom primär- och sekundärspecialistyrket samt ST-läkare står för 2/3 av den forskarutbildade arbetsstyrkan inom sjukvården. De är den viktigaste elitstyrkan som bidrar starkt till branschen, men deras examina har inte erkänts i det nationella utbildningssystemet.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son. Foto: PHAN THAO

På morgonen den 22 oktober lyssnade nationalförsamlingens ledamöter (NAD) på presentationer och granskningsrapporter om tre utkast: Lag om ändring och komplettering av ett antal artiklar i utbildningslagen , lagen om högre utbildning (ändrad) och lagen om yrkesutbildning (ändrad). Samma dags eftermiddag diskuterade NAD-ledamöterna innehållet i grupper.

Vid gruppdiskussionen uttryckte biträdande hälsominister Nguyen Tri Thuc (HCMC) oro över frågan om medicinsk utbildning. Enligt honom är patienter den viktigaste "boken" för läkarstudenter, så utbildningsprocessen har sina egna egenskaper. Samtidigt har utkastet till lag om högre utbildning (ändrad) nästan inga specifika regler för denna bransch.

Ledamot Nguyen Tri Thuc sa att läkarbranschen har specifika egenskaper som inte har beaktats eller reglerats i detta lagförslag. ”Kraften av primär- och sekundärspecialister samt ST-läkare står för två tredjedelar av den forskarutbildade arbetsstyrkan inom läkarbranschen. De är den viktigaste elitstyrkan som gör stora bidrag till branschen, men deras examina har inte erkänts i det nationella utbildningssystemet”, sa ledamot Nguyen Tri Thuc.

Reglerna i utkastet om utbildningsministerns godkännande av utbildningsprogram för hälsosektorn ansågs också orimliga av ledamot Nguyen Tri Thuc. ”Läkare som vill bli bra på sitt yrke måste praktisera regelbundet och betrakta patienter som den viktigaste boken i sitt liv. Om de tillbringar hela dagen med att läsa böcker utan klinisk kunskap kommer det att bli mycket svårt. Varje medicinskt universitet måste ha ett sjukhus för praktik, och till och med samarbeta med ett antal sjukhus. Standardprogrammet för medicinsk utbildning regleras också av utbildningsministern. Jag vet inte hur jag ska godkänna det”, uttryckte ledamoten öppet sin åsikt.

Delegat Nguyen Tri Thuc. Foto: QUANG PHUC

Vid delegationen i Ho Chi Minh City uttryckte delegaterna Pham Khanh Phong Lan och Phan Van Mai sitt samtycke till delegaten Nguyen Tri Thuc. Delegaten Pham Khanh Phong Lan tillade att det för närvarande råder en högkonjunktur inom läkarutbildningarna, men på grund av områdets specifika karaktär är det nödvändigt att klargöra villkoren för att öppna skolor, inte bara när det gäller fast lärarpersonal, utan även när det gäller lokaler och praktik.

Delegaten Phan Van Mai kommenterade också: "Utbildningen av tre "lärare" (lärare, läkare, advokater eller i dagligt tal kallade "argumentativa" lärare) bör inte hanteras på samma administrativa sätt. Det rekommenderas att lagberedningskommittén uppmärksammar de specifika egenskaperna hos varje sektor." Delegaten föreslog också att man skulle lägga till fler mekanismer som är "tillräckligt öppna, tillräckligt starka och enkla att genomföra" för att genomföra politiken att socialisera utbildning och fortbildning mer effektivt i riktning mot att delegera mer makt med ansvarsskyldighet.

Delegat Phan Van Mai. Foto: QUANG PHUC

Frågan om läroböcker oroar också många delegater. Delegaten Nguyen Anh Tri ( Hanoi ) går med på att använda en uppsättning läroböcker, "men om vi tillämpar dem från och med läsåret 2025-2026, kommer vi att hinna i tid och säkerställa kvaliteten? Vi måste noggrant beräkna." Enligt delegaten måste vi vara försiktiga om vi återanvänder de nuvarande läroböckerna, "eftersom det finns många fel", och läroböcker med fel är tabu.

Delegaten Nguyen Tuan Thinh (Hanoi) höll också med delegaten Nguyen Anh Tris åsikt och sa: "Om vi ​​gör det från och med nästa läsår kan det bli förhastat." Även om lokala utbildningsmaterial sammanställs av lokala myndigheter, kommer det också att bli mycket förhastat att göra det från och med nästa år.

Angående införandet av gratis läroböcker föreslog ledamot Nguyen Tuan Thinh att man skulle trycka läroböcker och distribuera dem till skolor. Skolorna skulle sedan låna ut dem gratis till eleverna och lämna tillbaka dem efter att de har avslutat sina studier. Detta skulle säkerställa att slöseri undviks och att läroböcker behöver tryckas flera gånger.

Delegat Nguyen Anh Tri (Hanoi). Foto: PHAN THAO

Delegaten Pham Khanh Phong Lan uttryckte oro: när argumentet för att byta från en uppsättning till många uppsättningar läroböcker lät mycket rimligt, finns det nu många argument för att byta från många uppsättningar till att använda en gemensam uppsättning... "Liksom den föregående generationen och jag själv ser jag att det att använda en uppsättning läroböcker har många fördelar, bekvämligheter och säkerställer även kvaliteten på undervisningen och lärandet", delade delegaten Pham Khanh Phong Lan.

Delegaten nämnde också Koreas erfarenhet av att översätta hela japanska allmänna naturvetenskapliga läroböcker för användning, så att välja bra naturvetenskapliga böcker från utvecklade länder är också ett mycket värdefullt tillvägagångssätt.

Delegat Pham Khanh Phong Lan. Foto: QUANG PHUC

Vid mötet bekräftade utbildningsminister Nguyen Kim Son att användningen av en enhetlig uppsättning läroböcker över hela landet kommer att vara klar från och med nästa läsår. Ministeriet utvecklar ett projekt och kommer att be om generalsekreterarens yttrande och lämna in det till premiärministern för godkännande i november.

PHAN THAO-ANH TOR

Källa: https://www.sggp.org.vn/can-nhac-tinh-dac-thu-cua-nganh-y-trong-dao-tao-dai-hoc-post819372.html