50 ปี โรงเรียนพาน : เผยแพร่แบรนด์

มีตัวอย่างมากมายของบุคคลที่สามารถเอาชนะความยากลำบากและความลำบากในการศึกษา ศึกษาอย่างดี และต่อมาได้ดำรงตำแหน่งสำคัญในหลายสาขาวิชาซึ่งฉันไม่สามารถระบุได้ทั้งหมด เช่น ฮา วัน เล, ไท มิญ ตัน, เหงียน ฟอง เซิน, เล วัน ซาง, ไท บา กัน, หวู ก๊วก ฟอง, เหงียน ก๊วก แทด, โต ฮอง ไห่, โฮ กวาง โลย, เหงียน ซี ดุง, เหงียน วัน เคา, เหงียน ซวน ถัง...

ก่อนที่จะมีโรงเรียนเฉพาะทาง ก็มีชั้นเรียนเฉพาะทาง ชั้นเรียนเฉพาะทาง “พิเศษ” เหล่านี้คือรากฐานที่มั่นคงสำหรับการจัดตั้งโรงเรียนเฉพาะทางอย่างเป็นทางการ เมื่อมองย้อนกลับไปถึงการเดินทาง 10 ปีของระบบเฉพาะทาง เราอดไม่ได้ที่จะภาคภูมิใจและชื่นชมในความมุ่งมั่นและความปรารถนาของครูและนักเรียนรุ่นแล้วรุ่นเล่าในยุคนั้น ผู้ซึ่งฝ่าฟันความยากลำบากและความยากลำบากมามากมาย ผู้ที่ศึกษาและสั่งสอนอย่างหนักท่ามกลางสายฝนระเบิด พายุกระสุน และภัยพิบัติทางธรรมชาติอันโหดร้ายของเมืองเหงะอาน ความพยายามของครูและนักเรียนนั้นต้องขอบคุณความเอาใจใส่เป็นพิเศษ ความเป็นผู้นำ และการกำกับดูแลอย่างใกล้ชิดของจังหวัด กรมการ ศึกษา เหงะอาน และความเอาใจใส่ การสนับสนุน และความช่วยเหลือจากประชาชนในท้องถิ่นที่ชั้นเรียนเฉพาะทางเหล่านั้นตั้งอยู่

หากโรงเรียนมัธยมปลายฟานโบยเจาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษในปัจจุบันเปรียบเสมือนบ้านหลังใหญ่ โรงเรียนที่โอ่อ่าและกว้างขวาง ตั้งอยู่ใจกลางเมืองวินห์ จังหวัดเหงะอาน ซึ่งกำลังเปลี่ยนแปลงไปตามสภาพสังคม ชั้นเรียนคณิตศาสตร์และวรรณคดี “พิเศษ” ในยุคนั้นก็เปรียบเสมือนอิฐก้อนแรกที่ก่อร่างสร้างรากฐานอันมั่นคง ครูและนักเรียนในสมัยนั้นรู้จักเผชิญและก้าวข้ามอุปสรรคต่างๆ ได้อย่างค่อยเป็นค่อยไป อพยพไปยังสถานที่ต่างๆ เพื่อรักและดูแลซึ่งกันและกัน ครูคือครู นักเรียนคือนักเรียน สอนดี เรียนดี เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

เมื่อวันที่ 20 สิงหาคม พ.ศ. 2517 นายฮวง ซุย รองประธานคณะกรรมการบริหารจังหวัด เหงะอาน (ปัจจุบันคือคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเหงะอาน) ได้ลงนามในมติที่ 1207 ซึ่งมีเนื้อหาว่า "ชั้นเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทางด้านคณิตศาสตร์และวรรณคดี ซึ่งเน้นที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายโด๋เลือง 2 และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายแทงชวง 1 ปัจจุบันได้ย้ายไปที่เดียนเชา เพื่อจัดตั้ง "โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์" ตั้งแต่ปีการศึกษา พ.ศ. 2517-2518" ด้วยมตินี้ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์เหงะอาน (ต่อมาคือโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์ฟานโบยเจา-เหงะอาน) และโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์เหงะติญ (ปัจจุบันคือโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทางด้านฟานโบยเจา) จึงได้รับการจัดตั้งขึ้นอย่างเป็นทางการ

เพื่อนำมติของจังหวัดไปปฏิบัติ ผู้นำของกรมศึกษาธิการจังหวัดเหงะอานได้แต่งตั้งนายตรัน ดึ๊ก มาย รองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการ ให้เป็นผู้รับผิดชอบโรงเรียน ระดมครูที่มีความสามารถจากโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดจำนวนหนึ่ง และแต่งตั้งนายดิงห์ วัน ทอง จากโรงเรียนมัธยมศึกษาเดียนเชา 1 ให้ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการรับผิดชอบดูแลกิจกรรมของโรงเรียน ต้นปี พ.ศ. 2518 นายดิงห์ วัน ทอง ได้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนอย่างเป็นทางการ

หลังจากการก่อสร้างนานกว่า 50 วัน 50 คืน ในวันที่ 14 ตุลาคม พ.ศ. 2518 วิทยาเขตของโรงเรียนก็เสร็จสมบูรณ์เกือบหมดแล้ว แม้ว่าจะมีเพียงระดับที่เรียบง่ายมากของไม้ไผ่และฟาง แต่ห้องเรียนก็กลายเป็นโรงเรียนไปแล้ว

เช้าวันที่ 15 ตุลาคม พ.ศ. 2517 ณ เทศบาลเดียนถั่น ในพิธีประกาศการตัดสินใจจัดตั้งโรงเรียน ครูและนักเรียนของโรงเรียนได้รับเกียรติให้ต้อนรับสหายเหงียน ซี เกว เลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัด และตัวแทนผู้นำของอำเภอเดียนเชาและเทศบาลเดียนถั่น การปรากฏตัวของผู้นำท้องถิ่นจำนวนมากในครั้งนั้น ถือเป็นสัญญาณที่บ่งบอกว่า ผู้นำและประชาชนในจังหวัดได้ร่วมแรงร่วมใจ ร่วมมือกัน รวมพลัง รวมใจ รวมความคิด มุ่งมั่นที่จะสร้างโรงเรียนปัญญาชนฟานโบยเจา ให้เป็นเสมือนแหล่งกำเนิดบ่มเพาะพรสวรรค์ของเหงะอาน ดินแดนแห่งการเรียนรู้เบ่งบาน ดินแดนแห่งการบ่มเพาะดอกไม้

นี่คือโรงเรียนสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษแห่งแรก (ต่อมาเรียกว่าโรงเรียนเฉพาะทาง) ในภาคเหนือ และยังเป็นโรงเรียนเฉพาะทางแห่งแรกของประเทศอีกด้วย

โรงเรียนได้ปิดแล้ว

หลังจากการก่อสร้างและพัฒนามากว่า 50 ปี โรงเรียนพานได้ย้ายโรงเรียนหลายครั้ง ย้ายจากตำบลเดียนถั่ญ อำเภอเดียนเชา (พ.ศ. 2517-2520) 2 ครั้ง ในปี พ.ศ. 2524 ไปยังตำบลหุ่งลอค ชานเมืองวิญ (พ.ศ. 2520-2524) และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2524 จนถึงปัจจุบัน โรงเรียนตั้งอยู่ที่เลขที่ 119 เลฮ่องฟอง เมืองวิญ

นับตั้งแต่วันแรกของการเดินทางสองครั้งไปยังตำบลเดียนถั่น เขตเดียนเชา คุณดิญ วัน ทอง ได้ตัดสินใจให้คุณตรัน ถิ ทุ๊ก อวน ครูสอนภูมิศาสตร์ (จาก ฮานาม ) กลับไปบ้านเกิดเพื่อซื้อเมล็ดพันธุ์ดอกไม้มาปลูกในแปลงดอกไม้ในสนามโรงเรียนที่เต็มไปด้วยทรายขาวและแสงแดด ท่ามกลางดอกไม้นานาพันธุ์ เช่น ดาเลีย แกลดิโอลัส เยอบีร่า... ต่อมาเมื่อโรงเรียนย้ายไปอยู่ที่เมืองวิญ ผู้อำนวยการดิญ วัน ทอง ยังคงรักษานิสัยการปลูกดอกไม้ การดูแล และดูแลดอกไม้ไว้ บางทีนั่นอาจเป็นหนึ่งในเหตุผลที่นักดนตรี เล ฮัม ได้รับแรงบันดาลใจ และแสดงความรู้สึกที่มีต่อโรงเรียนพานผ่านบทเพลงอันโด่งดังเกี่ยวกับโรงเรียนพานที่ว่า "สถานที่บ่มเพาะดอกตูม"

ตลอดระยะเวลา 60 ปีแห่งการก่อตั้ง (พ.ศ. 2508-2517) การก่อตั้งและการพัฒนา (พ.ศ. 2517-2567) นักเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนเฉพาะทางหลายรุ่นได้บรรลุความสำเร็จอันโดดเด่นมากมาย นำความรุ่งโรจน์มาสู่โรงเรียนที่ตั้งชื่อตามผู้รักชาติ Phan Boi Chau ในบ้านเกิดของเขาที่ Nghe An

โรงเรียนได้รับรางวัลเหรียญแรงงานชั้น 3 (พ.ศ. 2537) เหรียญแรงงานชั้น 2 (พ.ศ. 2542) เหรียญแรงงานชั้น 1 (พ.ศ. 2557) และเหรียญอิสรภาพชั้น 3 (พ.ศ. 2552) จากประธานาธิบดี และในปี พ.ศ. 2557 เนื่องในโอกาสครบรอบ 50 ปีของระบบเฉพาะทางและครบรอบ 40 ปีของโรงเรียนเฉพาะทาง โรงเรียนจึงได้รับเกียรติให้รับรางวัลวีรบุรุษแรงงาน

10 ปีหลังจากครบรอบ 50 ปีของระบบเฉพาะทาง 40 ปีของโรงเรียนเฉพาะทาง (2014-2024) ถือเป็นช่วงเวลาที่ครูและนักเรียนของโรงเรียน Phan ใน Nghe An ยังคงยืนยันและเผยแพร่แบรนด์ที่ยิ่งใหญ่ของอุตสาหกรรมการศึกษาเวียดนาม ซึ่งคู่ควรกับชื่อที่น่ารักว่า "สถานที่บ่มเพาะพรสวรรค์" ให้กับบ้านเกิดของ Nghe An

นับเป็น 10 ปีที่ครูและนักเรียนโรงเรียนพานได้สร้างสถิติมากมายในหลากหลายสาขา ทั้งในระดับประเทศ ระดับนานาชาติ และระดับการศึกษาทั่วไป ตั้งแต่ปีการศึกษา 2557-2558 ถึงปีการศึกษา 2566-2567 มีนักเรียนเข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติสำหรับนักเรียนดีเด่นแล้ว 42 คน โดย 10 คนได้รับรางวัลเหรียญทอง 14 เหรียญเงิน 9 เหรียญทองแดง และมีนักเรียนเกือบ 900 คนได้รับรางวัลนักเรียนดีเด่นระดับชาติ

โรงเรียนมัธยมปลายฟานโบยเจาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ - เหงะอาน เป็นโรงเรียนเฉพาะทางระดับจังหวัดมาโดยตลอด มีนักเรียนคุณภาพเยี่ยมระดับประเทศจำนวนมาก ติดอันดับสูงสุดของประเทศ จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมและชนะการแข่งขันระดับนานาชาติครอบคลุมวิชาพื้นฐานทุกวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ ไอที ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา

นักเรียนโรงเรียนคว้ารางวัลชนะเลิศการแข่งขัน Road to Olympus

โรงเรียนมีนักเรียนหลายพันคนที่ประสบความสำเร็จในระดับจังหวัด มีนักเรียนหลายร้อยคนที่ได้คะแนนสอบเข้ามหาวิทยาลัยสูงสุดและรองชนะเลิศ และได้รับใบประกาศเกียรติคุณจากคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ในงานพิธีมอบเกียรติคุณแก่นักเรียนที่ประสบความสำเร็จและนักเรียนที่ได้คะแนนสูงในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ซึ่งจัดโดยคณะกรรมการประชาชนจังหวัด นักเรียนโรงเรียนพานมีผลงานโดดเด่นทั้งในด้านจำนวนและคุณภาพมาโดยตลอด

ในพื้นที่การเรียนรู้อื่นๆ นักเรียนโรงเรียนพานได้แสดงให้เห็นถึงขนบธรรมเนียมประเพณีและชนชั้นของตนมาโดยตลอด เช่น การได้รับรางวัลชนะเลิศในปี 2562 และรางวัลชนะเลิศอันดับที่ 3 ในปี 2564 จากการประกวด "เส้นทางสู่โอลิมเปีย" ส่วนการประกวด "เยาวชนศึกษาและปฏิบัติตามแนวคิด คุณธรรม และวิถีของโฮจิมินห์" นักเรียนโรงเรียนพานได้รับรางวัลชนะเลิศ 2 รางวัลในปี 2562, 2564, 2565 และ 2566

ด้วยการยอมรับและชื่นชมความสำเร็จในการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมของโรงเรียน ผู้นำระดับสูงของพรรคและรัฐบาลหลายท่านได้เข้าเยี่ยมชม ให้กำลังใจ และแสดงความยินดี รวมถึงประธานาธิบดีสาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม เจือง เติ๊น ซาง ซึ่งได้มาเยือนโรงเรียนถึงสองครั้งติดต่อกันสามปี (พ.ศ. 2554 และ 2557) ซึ่งจนถึงปัจจุบันยังไม่มีโรงเรียนมัธยมปลายใดได้รับเกียรติเช่นนี้ ผลจากความสำเร็จร่วมกันของโรงเรียนในช่วงเวลาดังกล่าว ทำให้ครูและนักเรียนได้รับรางวัลอันทรงเกียรติมากมาย อาทิ ประกาศนียบัตรเกียรติคุณจากนายกรัฐมนตรี ธงชาติเวียดนาม ประกาศนียบัตรเกียรติคุณจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม และประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเหงะอาน

ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมกำลังดำเนินการพัฒนานวัตกรรมขั้นพื้นฐานและครอบคลุม และได้ดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 อย่างต่อเนื่อง ด้วยจิตวิญญาณ "ส่งเสริมประเพณี - ​​จิตวิญญาณแห่งการบุกเบิก - พิชิตยอดเขา" โรงเรียนมัธยมปลายฟานโบยเจาสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (Phan Boi Chau High School for the Gifted) มุ่งมั่นที่จะเป็นผู้บุกเบิกในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เปิดกว้าง โดยผสมผสานการฝึกอบรมที่สำคัญเข้ากับการศึกษาที่ครอบคลุม เชิงรุกและยืดหยุ่นในบริบทของการบูรณาการระหว่างประเทศอย่างลึกซึ้ง

บรรพบุรุษของเราสอนเราเสมอว่า หากปราศจากครู ย่อมไม่ประสบความสำเร็จ และเมื่อดื่มน้ำ จงระลึกถึงแหล่งที่มาของน้ำเสมอ โรงเรียนมิใช่เพียงโครงสร้างทางสถาปัตยกรรมที่ใช้สอน ไม่ใช่เพียงพื้นที่แสวงหาความรู้ โรงเรียนคือสถานที่บ่มเพาะความรู้และศีลธรรม สร้างศักดิ์ศรีและความทะเยอทะยาน ปกป้องและบ่มเพาะจิตวิญญาณอันบริสุทธิ์และสูงส่งจากครู

ตลอดหลายชั่วอายุคนของนักเรียนโรงเรียนพาน ครูไม่เพียงแต่เป็นความทรงจำอันล้ำค่าในสมัยเรียนเท่านั้น แต่ครูหลายคนยังเป็นแรงบันดาลใจอันไม่รู้จบตลอดชีวิต นักเรียนโรงเรียนพาน ไม่ว่าจะในชีวิตจริงหรือในงานเลี้ยงรุ่นหรืองานเลี้ยงรุ่น ต่างก็ระลึกถึงครูด้วยความเคารพและความรักอย่างสุดซึ้ง ความภาคภูมิใจจะฝังแน่นอยู่ในความทรงจำของพวกเขาเสมอ

ไทย เพียงแค่เข้าไปที่หน้า Facebook ของอดีตนักเรียนโรงเรียน Phan หลายๆ คนทุกครั้งที่วันที่ 20 พฤศจิกายนมาถึง เมื่อถึงเทศกาลเต๊ต ทุกครั้งที่ห้องโถงประชุม ภาพของครูที่ทุ่มเท ทุ่มเทให้กับนักเรียนมักจะปรากฏอย่างชัดเจน ชัดเจน ชัดเจน ชัดเจน ตั้งแต่ครูในชั้นเรียนคณิตศาสตร์และวรรณคดี "พิเศษ" ก่อนปี 1974 เช่น คุณ Phan Huy Huyen, คุณ Tran Van Binh, คุณ Nguyen Khac Tue... ไปจนถึงครูที่ทำงานที่โรงเรียน Phan หลังปี 1974 เช่น คุณ Dinh Van Thong, คุณ Chu Phu, คุณ Ho Sy Minh Do, คุณ Tran Thi Bich Diep, คุณ Le Duc Kiem, คุณ Tran Thi Thuc Oanh, คุณ Tran Huu Dinh, คุณ Nguyen Huu Dac, คุณ Nguyen Canh Cung, คุณ Nguyen Tu Hoanh, คุณ Phan Huy Tuan, คุณ Phan Huy Tinh, คุณ Le Ho, คุณ Le Thai Phong, คุณ ครูเหงียน ฮวง เทา...และครูอีกหลายๆท่านที่ผมไม่รู้จักและไม่สามารถกล่าวถึงทั้งหมดได้

นักเรียนโรงเรียนพานหลายรุ่นยังคงโทรคุยหรือเขียนถึงครูคนพิเศษของพวกเขาด้วยวลีเช่น "ครูหัวกะทิ" "ครูพิเศษ"...

ส่วนตัวผมเองยังไม่โชคดีพอที่จะได้เป็นลูกศิษย์ของโรงเรียนพานในสมัยนั้น และเป็นแค่ครูรุ่นหลัง ห่างไกลจากครูรุ่นและรุ่น ดังนั้นสิ่งที่ผมรู้เกี่ยวกับครูรุ่นต่อๆ มาจึงไม่เพียงพอ สิ่งที่ผมได้เรียนรู้จากครูโรงเรียนพานในสมัยนั้น คือวิถีแห่งการเป็นครูและการดำเนินชีวิตอย่างมีมนุษยธรรม ผมหวังและพยายามเพียงจะเป็นลูกศิษย์ตัวน้อยๆ ของครูผู้ยิ่งใหญ่ของโรงเรียนพานเท่านั้น

ครูแต่ละคนมีสไตล์ กิริยามารยาท และบุคลิกภาพที่แตกต่างกันไปในชีวิต ครูแต่ละคนมีทักษะ วิธีการสอน และการศึกษาที่แตกต่างกัน ความสามารถและพรสวรรค์ของครูแต่ละคนก็แตกต่างกันออกไป แต่สิ่งหนึ่งที่ทุกคนมีเหมือนกันคือ ความรักที่ไม่มีเงื่อนไขที่มีต่อนักเรียน และการกระตุ้นให้เกิดความหลงใหล แรงบันดาลใจ และแรงจูงใจในการเรียนรู้และการใช้ชีวิตของนักเรียนหลายรุ่น

จุดเด่นของโรงเรียนพานตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ตั้งแต่ชั้นเรียนเฉพาะทางไปจนถึงการก่อตั้งโรงเรียนเฉพาะทาง ตั้งแต่เดียนเชาไปจนถึงหุ่งหลก จนถึงปัจจุบัน คือ โรงเรียนส่วนใหญ่มีหอพักสำหรับนักเรียนจากชนบทจำนวนมากมาศึกษาเล่าเรียน นักเรียนโรงเรียนพานอยู่ห่างไกลจากบ้าน ห่างไกลจากพ่อแม่ ในขณะนั้น ชีวิตทางสังคมและเศรษฐกิจยังคงยากลำบากและขาดแคลน นักเรียนยากจน และครูก็ทุกข์ยาก ครูของโรงเรียนพานต้องจากครอบครัวและบ้านเกิดไปเรียนที่โรงเรียนพาน ครูของโรงเรียนพานเปรียบเสมือนครูผู้ยิ่งใหญ่และผู้ปกครองในชีวิต ปฏิบัติต่อนักเรียนเสมือนลูก สอน ปกป้อง และแบ่งปัน

ตลอดหลายทศวรรษที่ผ่านมา ครูและนักเรียนที่โรงเรียนพานคุ้นเคยเป็นอย่างดีกับบทกวีของกวีเช หลานเวียน ที่แขวนอยู่หน้าประตูโรงเรียน บทกวีนี้เขียนไว้ว่า "เมื่อเราอยู่ที่นี่ ที่นั่นเป็นเพียงสถานที่ให้ใช้ชีวิต เมื่อเราจากไป ผืนดินก็กลายเป็นจิตวิญญาณของเรา" สติปัญญา ความสามารถ บุคลิกภาพ และความมีน้ำใจของครูโรงเรียนพานตลอดหลายปีที่ผ่านมา ได้กลายเป็นค่านิยมหลักที่สร้างแบรนด์ "ครูโรงเรียนพาน" และมีอิทธิพลอย่างลึกซึ้งต่อนักเรียนหลายชั่วอายุคน ทั้งในด้านการเรียนและการใช้ชีวิต

ครูที่ดีไม่ได้หมายความว่านักเรียนจะดีเสมอไป แต่นักเรียนที่ดีต้องมาจากครูที่มีสติปัญญา บุคลิกภาพ และบุคลิกภาพที่ดี สิ่งที่พิเศษอย่างยิ่งคือ ในบรรดาครู 130 คนของโรงเรียนพานในปัจจุบัน มีครูและบุคลากรทางการศึกษา 48 คนที่เคยเป็นนักเรียนของโรงเรียนพาน หลังจากสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ด้วยเกียรตินิยมและสำเร็จงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ พวกเขากลับมาที่โรงเรียนเพื่อสร้างสรรค์ผลงาน ที่น่าสังเกตคือ ในคณะกรรมการบริหารโรงเรียนพานชุดปัจจุบัน มีนักเรียนเก่า 2 คน คือ คุณ Cao Thi Lan Thanh (นักเรียนผู้เชี่ยวชาญด้านฟิสิกส์ ระดับอนุบาล 17) เป็นอาจารย์ใหญ่ และคุณ Nguyen Thi Giang Chi (นักเรียนผู้เชี่ยวชาญด้านวรรณคดี ระดับอนุบาล 14) เป็นรองอาจารย์ใหญ่

ครูโรงเรียนพานรุ่นต่อรุ่นเปรียบเสมือนคนทำงานที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ขยันขันแข็ง ทุ่มเทหัวใจและสติปัญญาในการ “บ่มเพาะดอกตูม” ปลูก “ดอกไม้” ดูแลรักษา “ดอกไม้” ให้เปลี่ยน “ดอกตูม” ให้เป็น “ดอกไม้นับพัน” สร้างแผ่นดินแห่งการเรียนรู้ให้เบ่งบาน

นักเรียนหลายรุ่นที่สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมแห่งนี้ยังกลายเป็นนักเรียนดีเด่นของมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง และดำรงตำแหน่งสำคัญๆ มากมายในกระทรวง สาขา หน่วยงาน และท้องถิ่น

พิธีต้อนรับนักเรียนโรงเรียนที่คว้ารางวัลชนะเลิศการแข่งขันระดับนานาชาติ

ไทย ตลอดประวัติศาสตร์ 50 ปีของโรงเรียนและ 60 ปีของการฝึกอบรมเฉพาะทาง นักเรียนจำนวนมากได้เข้าร่วมการแข่งขันระดับนานาชาติ รวมถึงนักเรียนที่ได้รับรางวัลสูง เช่น: Phan Huy Tu (เหรียญเงินจากการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศในปี 1991), Truong Ba Tu (เหรียญเงินจากการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศในปี 1993), Nguyen Tat Nghia (เหรียญทอง 2 ครั้งจากการแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกระหว่างประเทศในปี 2007 และ 2008, เหรียญทองจากการแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกแห่งเอเชียในปี 2008), Nguyen Huy Hoang (เหรียญทองจากการแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกระหว่างประเทศในปี 2011, เหรียญทองแดงจากการแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกแห่งเอเชียในปี 2011), Cao Ngoc Thai (ประกาศนียบัตรเกียรติคุณจากการแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกแห่งเอเชียในปี 2013, เหรียญทองจากการแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกแห่งเอเชีย ฟิสิกส์โอลิมปิก ปี 2014, เหรียญทองฟิสิกส์โอลิมปิกนานาชาติ ปี 2014), Nguyen Ngoc Khanh (เหรียญทองแดงฟิสิกส์โอลิมปิกเอเชีย ปี 2014, เหรียญทองฟิสิกส์โอลิมปิกเอเชีย ปี 2015, เหรียญเงินฟิสิกส์โอลิมปิกนานาชาติ ปี 2015), Nguyen Canh Hoang (เหรียญทองคณิตศาสตร์โอลิมปิก ปี 2017), Pham Trung Quoc Anh (เหรียญทองเคมีโอลิมปิกนานาชาติ ปี 2020), Le Quang Truong (เหรียญทองเคมีโอลิมปิกนานาชาติ Abu Reikhan Berunly ปี 2023), Dang Bao Quan (เหรียญทองฟิสิกส์โอลิมปิกยุโรป ปี 2023), Nguyen Nguyen Hai (เหรียญทอง การแข่งขันเคมีโอลิมปิกนานาชาติ Abu Reikhan Berunly ประจำปี 2023...

นักเรียน K15 เยี่ยมชมโรงเรียน

โรงเรียนอันเป็นที่รักผ่านมุมมองของศิษย์เก่า

พิธีเปิดในช่วงโควิด-19

ครูในโรงเรียน

เหงะอานเป็นดินแดนที่ยากจน แต่ก็เป็นดินแดนแห่งการเรียนรู้ ด้วยประเพณีแห่งการเรียนรู้ การเรียนที่ดี และความสำเร็จอันสูงส่งในประวัติศาสตร์การศึกษาและการสอบของประเทศเรา นั่นคือสิ่งที่หนังสือประวัติศาสตร์หลายเล่มบันทึกไว้ และความเป็นจริงได้พิสูจน์แล้ว

ขณะที่ประเทศยังอยู่ในภาวะสงคราม สถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมยังคงยากลำบากอย่างยิ่ง แต่ผู้นำจังหวัดเหงะอานมีวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ที่จะเปิดชั้นเรียนพิเศษเฉพาะทางคณิตศาสตร์และวรรณคดีในโรงเรียนมัธยมศึกษาบางแห่ง หลังจากได้สัมผัสถึงประสิทธิภาพของคุณภาพการสอนในชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียนทั่วไป จังหวัดเหงะอานจึงตัดสินใจก่อตั้งโรงเรียนสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (ปัจจุบันเรียกว่าโรงเรียนเฉพาะทาง) ความจริงอันชัดเจนและเหตุการณ์สำคัญอันรุ่งโรจน์ตลอด 60 ปีที่ผ่านมาเป็นเครื่องพิสูจน์ที่ชัดเจนว่ารูปแบบชั้นเรียนที่คัดเลือกและโรงเรียนเฉพาะทางได้บ่มเพาะผู้มีความสามารถพิเศษในหลากหลายสาขาเพื่อประเทศชาติและประเทศชาติ

ห้องเรียนที่มองเห็นผ่านเรือนยอดต้นไทร

ในช่วงสิบปีที่ผ่านมา (พ.ศ. 2557-2567) เป็นช่วงเวลาที่โรงเรียนพานมีการพัฒนาอย่างรวดเร็วและแข็งแกร่งที่สุดทั้งในด้านจำนวนและคุณภาพของบุคลากรในประวัติศาสตร์ของโรงเรียน อันเป็นผลมาจากนโยบายของพรรคและรัฐบาล รวมถึงภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัด นโยบายเหล่านี้มุ่งดึงดูดและสร้างบุคลากรจากบัณฑิตที่มีความสามารถ นักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ ทุนการศึกษาพิเศษสำหรับนักเรียน โบนัสสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถโดดเด่นทั้งในระดับชาติและนานาชาติ เป็นต้น

ครูผู้ทรงคุณวุฒิหลายท่านที่เคยเรียนโรงเรียนพานในอดีต ได้รับโอกาสให้กลับมายืนบนเวทีของโรงเรียนอีกครั้ง ด้วยนโยบายการดึงดูดและส่งเสริมครูเหล่านั้น สานต่ออาชีพครูที่เคยสอนพวกเขา นอกจากนโยบายเหล่านี้แล้ว โรงเรียนพานยังได้ดำเนินโครงการต่างๆ ในจังหวัดเหงะอานได้อย่างมีประสิทธิภาพ อาทิเช่น "การสร้างโรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทางพานโบยเจาให้เป็นโรงเรียนหลักคุณภาพสูงในช่วงปี พ.ศ. 2553-2563" และ "การสร้างโรงเรียนมัธยมปลายนำร่องคุณภาพสูงในช่วงปี พ.ศ. 2562-2566"

โครงการและนโยบายเชิงปฏิบัติเหล่านี้ไม่เพียงแต่มีความหมายว่าเป็นการให้กำลังใจและแบ่งปันให้กับโรงเรียนพานเท่านั้น แต่ยังเป็นหลักการสำคัญที่มีบทบาทในการชี้นำและสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้ครูและนักเรียนของโรงเรียนสามารถสร้างสรรค์นวัตกรรมได้อย่างเข้มแข็ง ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ตอบสนองความต้องการของภาคการศึกษา และส่งเสริมกระบวนการบูรณาการระหว่างประเทศ

เพื่อไม่ให้เกิดการสูญเสียทรัพยากร ทรัพยากรบุคคล และทรัพยากรทางปัญญาที่อุทิศให้กับบ้านเกิด ผู้นำของกรมการศึกษาและฝึกอบรมของจังหวัดเหงะอานได้ให้ความสำคัญอย่างมากกับประเด็นเกี่ยวกับการส่งเสริมการสร้างแบรนด์โรงเรียนที่มีประสิทธิผลจากแนวปฏิบัติของโรงเรียนมัธยมปลาย Phan Boi Chau สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

ในบริบทของตลาดการศึกษาที่สร้างโอกาสมากมายในการแข่งขัน ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญต่อการอยู่รอด การสร้างแบรนด์ให้กับโรงเรียนจึงไม่ใช่ทางเลือกอีกต่อไป แต่กลับกลายเป็นความจำเป็นเร่งด่วน แบรนด์ที่แข็งแกร่งไม่เพียงแต่ช่วยให้โรงเรียนดึงดูดนักเรียนได้มากขึ้นเท่านั้น แต่ยังสร้างความไว้วางใจจากนักเรียนและความภักดีของผู้ปกครองในการเลือกโรงเรียนอีกด้วย

แบรนด์โรงเรียนไม่ใช่แค่โลโก้ที่สะดุดตาหรือชื่อที่สวยสะดุดตาเท่านั้น แต่เป็นเครื่องมืออันทรงพลังที่เชื่อมโยงทุกสิ่งที่ทำให้โรงเรียนแตกต่างและโดดเด่นกว่าโรงเรียนอื่นๆ พันธกิจ วิสัยทัศน์ จริยธรรม และประสบการณ์อันโดดเด่นที่โรงเรียนมอบให้ ล้วนเป็นองค์ประกอบสำคัญที่หล่อหลอมแบรนด์โรงเรียน

โรงเรียนเมื่อมองจากด้านบน

ในกระบวนการสร้างนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมทางการศึกษา ตลอดจนในกระบวนการดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ในระยะบูรณาการ โรงเรียนพานได้ดำเนินแนวทางการศึกษาที่ครอบคลุมทั้งการถ่ายทอดความรู้และการสร้างความตระหนักรู้และการศึกษาเกี่ยวกับทักษะชีวิตและคุณค่าชีวิตให้แก่นักเรียน ค้นหาและบ่มเพาะนักเรียนที่มีพรสวรรค์บนพื้นฐานของการศึกษามวลชนที่ครอบคลุม เตรียมเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับพวกเขาให้กลายเป็นพลเมืองโลก

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือวิธีการสร้างสรรค์วิธีการสอนเพื่อให้มั่นใจว่าคุณภาพผลผลิตของโรงเรียนตรงตามมาตรฐานระดับชาติ ระดับภูมิภาค และระดับนานาชาติ ส่งผลให้มีทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงสำหรับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศและประเทศ

ตื่นเต้นและภูมิใจกับความสำเร็จอันโดดเด่นที่โรงเรียนพานประสบความสำเร็จ แต่ภาระหน้าที่ในอนาคตก็ยิ่งใหญ่และหนักหนาสาหัสเช่นกัน เพื่อพัฒนาต่อไป ครูและนักเรียนของโรงเรียนพานต้องพยายามและทุ่มเทมากขึ้นในการสืบสานและส่งเสริมประเพณีของโรงเรียนวีรกรรมในบ้านเกิดเมืองนอนของเหงะอาน

การมีแบรนด์ใหญ่ในวงการการศึกษาไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ครูและนักเรียนโรงเรียนพานก็ทำได้ การสร้างแบรนด์โรงเรียนที่มีประสิทธิภาพ ยกระดับโรงเรียนให้ก้าวไปอีกขั้น เพื่อรักษาสถานะและสถานะให้สอดคล้องกับข้อกำหนดทางการศึกษาในยุคปัจจุบัน ไม่ใช่เรื่องง่ายเลย

โรงเรียนมัธยมปลาย Phan Boi Chau สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษได้ดำเนินกิจกรรมการสอนทั้งหมดตามอุดมการณ์และจิตวิญญาณของ " ส่งเสริมประเพณี - ​​จิตวิญญาณบุกเบิก - พิชิตยอดเขา " เพื่อพัฒนาและเผยแพร่แบรนด์อย่างต่อเนื่อง กลายเป็นสถานที่สำหรับค้นพบและบ่มเพาะศักยภาพของนักเรียน เชื่อมโยงความรู้ มองไปสู่อนาคต และทำให้ดินแดนแห่งการเรียนรู้ของ Nghe An มีชื่อเสียง