50 ปี โรงเรียนพาน : เผยแพร่แบรนด์

มีตัวอย่างมากมายของบุคคลที่เอาชนะความยากลำบากและความลำบากในการศึกษา ศึกษาเล่าเรียนอย่างดี และต่อมาได้ดำรงตำแหน่งสำคัญในหลายสาขาซึ่งข้าพเจ้าไม่อาจระบุรายการทั้งหมดได้ เช่น ฮา วัน เล, ไท มินห์ ตัน, เหงียน ฟอง เซิน, เล วัน ซาง, ไท บา กัน, วู โกว๊ก ฟอง, เหงียน โกว๊ก แทด, โต ฮอง ไห, โฮ กวาง ลอย, เหงียน ซี ดุง, เหงียน วัน เคา, เหงียน ซวน ถัง...

ก่อนที่จะมีโรงเรียนเฉพาะทาง ก็ต้องมีชั้นเรียนเฉพาะทางก่อน ชั้นเรียนเฉพาะทาง "พิเศษ" เหล่านี้ถือเป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับการจัดตั้งโรงเรียนเฉพาะทางอย่างเป็นทางการ เมื่อมองย้อนกลับไปถึงการเดินทาง 10 ปีของระบบเฉพาะทาง เราอดไม่ได้ที่จะภาคภูมิใจและชื่นชมความตั้งใจและแรงบันดาลใจของครูและนักเรียนหลายรุ่นในเวลานั้น ที่เอาชนะความยากลำบากและความยากลำบากมากมาย ศึกษาเล่าเรียนและสอนอย่างหนักท่ามกลางสายฝนระเบิด พายุกระสุนปืน และภัยธรรมชาติอันเลวร้ายของเมืองเหงะอาน ความพยายามของครูและนักเรียนต้องยกความดีความชอบให้กับความเอาใจใส่เป็นพิเศษ ความเป็นผู้นำและการบริหารที่ใกล้ชิดของจังหวัด กรม ศึกษาธิการ จังหวัดเหงะอาน และการดูแล ช่วยเหลือ และสนับสนุนจากประชาชนในท้องถิ่นที่ชั้นเรียนเฉพาะทางเหล่านั้นตั้งอยู่

หากโรงเรียนมัธยมศึกษา Phan Boi Chau สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษในปัจจุบันเป็นบ้านที่มั่นคง โรงเรียนกว้างขวางและสง่างามในใจกลางเมืองวิญ จังหวัดเหงะอาน ซึ่งกำลังเปลี่ยนแปลงไปพร้อมกับประเทศ ดังนั้นชั้นเรียนคณิตศาสตร์และวรรณคดี "พิเศษ" ในเวลานั้นก็เป็นเพียงอิฐก้อนแรกที่วางรากฐานให้มั่นคง ครูและนักเรียนในยุคนั้นรู้จักที่จะรับมือและค่อยๆฟันฝ่าอุปสรรคต่างๆ อพยพไปยังสถานที่ต่างๆ เพื่อรักและดูแลกันและกัน ครูก็คือครู นักเรียนก็คือนักเรียน สอนดี เรียนดี เพื่อพยายามที่จะปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

เมื่อวันที่ 20 สิงหาคม พ.ศ. 2517 นายฮวง ดุย รองประธานคณะกรรมการบริหารจังหวัด เหงะอาน (ปัจจุบันคือคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเหงะอาน) ลงนามในมติที่ 1207 ซึ่งมีเนื้อหาว่า "ชั้นเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่เน้นด้านคณิตศาสตร์และวรรณคดีจะรวมอยู่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 2 แห่ง คือ Do Luong 2 และ Thanh Chuong 1 ซึ่งปัจจุบันได้ย้ายไปที่ Dien Chau เพื่อก่อตั้ง "โรงเรียนมัธยมประจำสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์" ตั้งแต่ปีการศึกษา 2517-2518" ด้วยการตัดสินใจครั้งนี้ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย Nghe An Gifted (ต่อมาคือโรงเรียน Phan Boi Chau-Nghe An Gifted) และโรงเรียน Nghe Tinh Gifted (ปัจจุบันคือโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเฉพาะทาง Phan Boi Chau) จึงได้รับการจัดตั้งขึ้นอย่างเป็นทางการ

เพื่อปฏิบัติตามการตัดสินใจของจังหวัด ผู้นำของกรมศึกษาธิการจังหวัดเหงะอานได้มอบหมายให้นายทราน ดุก ไม รองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการเป็นผู้รับผิดชอบโรงเรียน พร้อมทั้งระดมครูที่มีความสามารถหลายคนจากโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัด และแต่งตั้งนายดิงห์ วัน ทอง จากโรงเรียนมัธยมศึกษาเดียนเชา 1 ให้เป็นรองผู้อำนวยการซึ่งรับผิดชอบในการบริหารจัดการกิจกรรมของโรงเรียน ในช่วงต้นปี พ.ศ. 2518 นายดิงห์ วัน ทอง ได้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนอย่างเป็นทางการ

หลังจากการก่อสร้างนานกว่า 50 วัน 50 คืน เมื่อวันที่ 14 ตุลาคม พ.ศ. 2518 วิทยาเขตของโรงเรียนก็เสร็จสมบูรณ์เกือบทั้งหมด ถึงแม้จะเหลือเพียงระดับที่เรียบง่ายของไม้ไผ่และฟาง แต่ห้องเรียนก็กลายเป็นโรงเรียนไปแล้ว

เช้าวันที่ 15 ตุลาคม พ.ศ. 2517 ณ ตำบลเดียนถัน ในพิธีประกาศการตัดสินใจก่อตั้งโรงเรียน คณะครูและนักเรียนของโรงเรียนได้รับเกียรติต้อนรับสหายเหงียน ซี เกว เลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัด และตัวแทนผู้นำของเขตเดียนโจวและตำบลเดียนถัน เข้าร่วม การมีผู้นำท้องถิ่นจำนวนมากอยู่ในบริบทดังกล่าวได้ส่งสารบางอย่างให้เห็นว่า ผู้นำและประชาชนในจังหวัดได้ร่วมมือกัน ร่วมมือกัน ร่วมมือกันทั้งกายและใจ เพื่อร่วมกันสร้างโรงเรียน Phan Boi Chau Gifted School ให้เป็นเปลสำหรับบ่มเพาะความสามารถของชาว Nghe An เป็นสถานที่ที่การเรียนรู้เจริญรุ่งเรือง เป็นสถานที่บ่มเพาะดอกไม้

นี่คือโรงเรียนสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษแห่งแรก (ต่อมาเรียกว่าโรงเรียนเฉพาะทาง) ในภาคเหนือ และยังเป็นโรงเรียนเฉพาะทางแห่งแรกของประเทศอีกด้วย

โรงเรียนปิดแล้ว

หลังจากก่อสร้างและพัฒนามากว่า 50 ปี โรงเรียนพานได้ผ่านการย้ายมาแล้วหลายครั้ง ในเขตเทศบาลเดียนถัน อำเภอเดียนโจว (พ.ศ. 2517-2520) 2 ครั้ง ในปี พ.ศ. 2524 ไปยังเขตเทศบาลหุ่งล็อค ชานเมืองวินห์ (พ.ศ. 2520-2524) และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2524 จนถึงปัจจุบัน อาศัยอยู่ที่ 119 เลฮ่องฟอง เมืองวินห์

ตั้งแต่วันแรกๆ ที่ย้ายมาอยู่ที่ตำบลเดียนถัน อำเภอเดียนเชา 2 ครั้ง คุณดิงห์ วัน ทอง ตัดสินใจให้คุณทราน ทิ ทุค อวน ครูภูมิศาสตร์ (จาก ฮานาม ) กลับบ้านเกิดเพื่อซื้อเมล็ดพันธุ์ดอกไม้ไปปลูกในแปลงดอกไม้ในสนามโรงเรียนที่เต็มไปด้วยทรายขาวและแสงแดด พร้อมด้วยดอกไม้นานาชนิด เช่น ดาเลีย แกลดิโอลัส เจอร์เบร่า... ต่อมาเมื่อโรงเรียนย้ายไปที่เมืองวิญ ผู้อำนวยการโรงเรียน คุณดิงห์ วัน ทอง ยังคงมีนิสัยชอบปลูกดอกไม้ ดูแลดอกไม้ บางทีนั่นอาจเป็นสาเหตุประการหนึ่งที่ทำให้ศิลปินอย่าง เลอ ฮัม ได้รับแรงบันดาลใจและแสดงความรู้สึกที่มีต่อ Truong Phan ผ่านทางบทประพันธ์อันโด่งดังเกี่ยวกับ Truong Phan ที่ว่า “สถานที่ซึ่งดอกไม้ได้รับการหล่อเลี้ยง”

ตลอดระยะเวลาการก่อตั้งมากกว่า 60 ปี (พ.ศ. 2508-2517) การก่อตั้งและการพัฒนา (พ.ศ. 2517-2567) นักเรียนเฉพาะทางและโรงเรียนเฉพาะทางหลายรุ่นต่างประสบความสำเร็จอย่างโดดเด่นหลายประการ ซึ่งนำความรุ่งโรจน์มาสู่โรงเรียนที่ตั้งชื่อตามผู้รักชาติ Phan Boi Chau ในบ้านเกิดของเขาที่เมือง Nghe An

โรงเรียนได้รับรางวัลเหรียญแรงงานชั้น 3 (พ.ศ. 2537) เหรียญแรงงานชั้น 2 (พ.ศ. 2542) เหรียญแรงงานชั้น 1 (พ.ศ. 2557) และเหรียญอิสรภาพชั้น 3 (พ.ศ. 2552) จากประธานาธิบดี และในปี พ.ศ. 2557 เนื่องในโอกาสครบรอบ 50 ปีของระบบเฉพาะทางและครบรอบ 40 ปีของโรงเรียนเฉพาะทาง โรงเรียนจึงได้รับเกียรติให้รับรางวัลวีรบุรุษแรงงาน

10 ปีหลังจากครบรอบ 50 ปีของระบบเฉพาะทาง ครบรอบ 40 ปีของโรงเรียนเฉพาะทาง (2557-2567) ยังเป็นช่วงเวลาที่ครูและนักเรียนของโรงเรียน Phan Nghe ยังคงยืนยันและเผยแพร่แบรนด์ที่ยิ่งใหญ่ของอุตสาหกรรมการศึกษาเวียดนามที่คู่ควรกับชื่อที่น่ารักว่า "สถานที่บ่มเพาะพรสวรรค์" สำหรับบ้านเกิดของ Nghe An

นี่เป็น 10 ปีที่ครูและนักเรียนโรงเรียนพานได้สร้างประวัติศาสตร์มากมายในหลายสาขา ในสนามเด็กเล่นหลายแห่ง ตั้งแต่ระดับชาติไปจนถึงระดับนานาชาติ ตั้งแต่การศึกษาทั่วไปจนถึงการศึกษาระดับสูง ตั้งแต่ปีการศึกษา 2557-2558 ถึงปีการศึกษา 2566-2567 มีนักเรียนจำนวน 42 คนเข้าร่วมการแข่งขันโอลิมปิกระดับภูมิภาคและนานาชาติสำหรับนักเรียนดีเลิศ ซึ่ง 10 คนได้รับรางวัลเหรียญทอง 14 เหรียญเงิน 9 เหรียญทองแดง และมีนักเรียนเกือบ 900 คนได้รับตำแหน่งนักเรียนดีเลิศระดับชาติ

โรงเรียนมัธยมศึกษา Phan Boi Chau สำหรับผู้ที่มีพรสวรรค์ - Nghe An เป็นโรงเรียนเฉพาะทางของจังหวัดที่มีนักเรียนที่เป็นเลิศระดับชาติจำนวนมาก มีคุณภาพสูง และอยู่ในอันดับต้นๆ ของประเทศ จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมและชนะการแข่งขันระดับนานาชาติครอบคลุมวิชาพื้นฐานทั้งหมด ได้แก่ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา

นักเรียนของโรงเรียนคว้ารางวัลชนะเลิศการแข่งขัน Road to Olympus

โรงเรียนแห่งนี้มีนักเรียนหลายพันคนที่ได้สถานะนักเรียนดีเลิศระดับจังหวัด มีนักเรียนหลายร้อยคนที่ได้คะแนนเรียนดีที่สุดและดีที่สุดในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย และได้รับเกียรติบัตรเกียรติคุณจากคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัด ในงานพิธีเชิดชูเกียรตินักเรียนดีเด่นและนักเรียนที่ได้คะแนนสูงในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่จัดโดยคณะกรรมการประชาชนจังหวัดอย่างต่อเนื่องหลายครั้ง นักเรียนโรงเรียนพานมักมีจำนวนมากและมีคุณภาพเสมอ

ในสนามเด็กเล่นทางปัญญาอื่น ๆ นักเรียนโรงเรียน Phan มักจะยืนยันถึงประเพณีและชนชั้นของตนอยู่เสมอ เช่น การได้รับรางวัลชนะเลิศในปี 2019 และรางวัลชนะเลิศอันดับที่ 3 ในปี 2021 ในการประกวด "เส้นทางสู่โอลิมเปีย" ในการประกวด "เยาวชนศึกษาและสืบสานอุดมการณ์ คุณธรรม และวิถีของโฮจิมินห์" นักเรียนโรงเรียนพานคว้ารางวัลชนะเลิศ 2 รางวัลในปี 2019, 2021, 2022 และ 2023

ผู้นำระดับสูงของพรรคและรัฐจำนวนมากได้ให้การยอมรับและชื่นชมความสำเร็จจากความพยายามในการสอนแบบดั้งเดิมของโรงเรียน ซึ่งรวมถึงประธานาธิบดีสาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม Truong Tan Sang ที่มาเยือนโรงเรียนถึง 2 ครั้งใน 3 ปีติดต่อกัน (พ.ศ. 2554 และ 2557) ซึ่งโรงเรียนทั่วไปอื่น ๆ ไม่เคยได้รับเกียรติให้มาเยือนจนถึงปัจจุบัน ผลงานความสำเร็จร่วมกันของโรงเรียนในช่วงเวลาดังกล่าว คือ ครูและนักเรียนของโรงเรียนได้รับรางวัลอันทรงเกียรติหลายรางวัล เช่น เกียรติบัตรจากนายกรัฐมนตรี ธงจำลองจากรัฐบาล เกียรติบัตรจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเหงะอาน

ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมกำลังดำเนินการสร้างนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุม และได้ดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 ด้วยจิตวิญญาณ "ส่งเสริมประเพณี - ​​จิตวิญญาณบุกเบิก - พิชิตยอดเขา" โรงเรียนมัธยมศึกษา Phan Boi Chau สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษมุ่งมั่นที่จะเป็นผู้บุกเบิกในการสร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาที่เปิดกว้าง โดยผสมผสานการฝึกอบรมที่สำคัญและการศึกษาที่ครอบคลุมอย่างเชิงรุกและยืดหยุ่นในบริบทของการบูรณาการระดับนานาชาติที่ลึกซึ้ง

บรรพบุรุษของเราสอนเสมอว่าถ้าไม่มีครูก็ไม่มีวันประสบความสำเร็จได้ และเมื่อดื่มน้ำต้องไม่ลืมนึกถึงแหล่งที่มาของน้ำด้วย โรงเรียนไม่เพียงเป็นโครงสร้างทางสถาปัตยกรรมที่ใช้สำหรับการสอนเท่านั้น ไม่ใช่เพียงสถานที่สำหรับแสวงหาความรู้เท่านั้น โรงเรียนเป็นสถานที่ในการปลูกฝังความรู้และคุณธรรม สร้างศักดิ์ศรีและความทะเยอทะยาน ปกป้องและปลูกฝังจิตวิญญาณที่บริสุทธิ์และสูงส่งจากครูบาอาจารย์

ตลอดหลายชั่วอายุคนของนักเรียนโรงเรียนพันครู ครูไม่เพียงแต่เป็นความทรงจำอันพิเศษในช่วงเวลาเรียนเท่านั้น แต่ครูหลายๆ คนยังกลายเป็นแหล่งที่มาของแรงบันดาลใจไม่รู้จบตลอดชีวิตของพวกเขาอีกด้วย ไม่ว่าจะในชีวิตหรือในการพบปะเพื่อนร่วมชั้นเรียนทุกครั้ง Phan Truong จะรำลึกถึงครูของเขาด้วยความเคารพและความรักเสมอ ความภาคภูมิใจที่ฝังแน่นอยู่ในความทรงจำเสมอ

แค่เข้าไปที่หน้า Facebook ของอดีตนักเรียนโรงเรียนพันท้ายนรสิงห์หลายๆ ท่าน ทุกครั้งที่วันที่ 20 พฤศจิกายน ถึงวันเทศกาลเต๊ต ทุกครั้งที่หอประชุมเปิด ภาพของครูผู้ทุ่มเท ทุ่มเทให้กับลูกศิษย์ก็จะปรากฏชัดเจน แจ่มแจ้ง แจ่มแจ้ง แจ่มแจ้ง เสมอ ตั้งแต่ครูในชั้นเรียนคณิตศาสตร์และวรรณคดี "พิเศษ" ก่อนปี 2517 เช่น คุณ Phan Huy Huyen, คุณ Tran Van Binh, คุณ Nguyen Khac Tue... ไปจนถึงครูที่เคยทำงานที่โรงเรียนพันท้ายนรสิงห์หลังปี 2517 เช่น คุณ Dinh Van Thong, คุณ Chu Phu, คุณ Ho Sy Minh Do, คุณ Tran Thi Bich Diep, คุณ Le Duc Kiem, คุณ Tran Thi Thuc Oanh, คุณ Tran Huu Dinh, คุณ Nguyen Huu Dac, คุณ Nguyen Canh Cung, คุณ Nguyen Tu Hoanh, คุณ Phan Huy Tuan, คุณ Phan Huy Tinh, คุณ Le Ho, คุณ Le Thai Phong, คุณ ครูเหงียน ฮวง เทา...และครูอีกหลายๆท่านที่ผมไม่รู้จักและไม่สามารถกล่าวถึงทั้งหมดได้

นักเรียนโรงเรียนพานหลายชั่วอายุคนยังคงโทรคุยหรือเขียนถึงครูผู้พิเศษของพวกเขาด้วยวลีเช่น "ครูหัวกะทิ" "ครูพิเศษ" ฯลฯ

โดยส่วนตัวผมเองไม่ได้โชคดีพอที่จะเป็นนักเรียนโรงเรียนพานในสมัยนั้นและเป็นครูเพียงรุ่นหลังซึ่งห่างไกลจากครูทั้งในด้านอายุและรุ่น ดังนั้น ที่ผมรู้เกี่ยวกับครูแต่ละรุ่นจึงไม่เพียงพอ สิ่งที่ฉันได้เรียนรู้จากคุณครูที่โรงเรียนพันครั้งนั้นคือ การเป็นครูและการใช้ชีวิตอย่างมีมนุษยธรรม ฉันเพียงหวังและพยายามจะเป็นนักเรียนตัวน้อยๆ ของคุณครูผู้ยิ่งใหญ่แห่งโรงเรียนพาน

ครูแต่ละคนมีสไตล์ กิริยา และบุคลิกภาพในการใช้ชีวิตเป็นของตัวเอง ครูแต่ละคนมีทักษะ วิธีการสอน และการศึกษาที่แตกต่างกัน ความสามารถและพรสวรรค์ของครูแต่ละคนก็แตกต่างกันออกไป แต่ทั้งหมดนี้มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน นั่นก็คือ ความรักที่มีต่อนักเรียนอย่างไม่มีเงื่อนไข และความหลงใหล แรงบันดาลใจ และแรงผลักดันในการเรียนรู้และการใช้ชีวิตของนักเรียนหลายชั่วรุ่น

ความโดดเด่นของโรงเรียนพานตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ตั้งแต่การจัดชั้นเรียนเฉพาะทาง ไปจนถึงการจัดตั้งโรงเรียนเฉพาะทางตั้งแต่เดียนเจาไปจนถึงหุ่งล็อค จนกระทั่งถึงที่ตั้งในปัจจุบัน คือ ส่วนใหญ่จะมีหอพักสำหรับนักเรียนจากชนบทจำนวนมากมาศึกษาเล่าเรียน นักเรียนโรงเรียนพานทุกคนอยู่ห่างไกลจากบ้านและผู้ปกครอง ในสมัยนั้นชีวิตทางเศรษฐกิจและสังคมยังคงเต็มไปด้วยความยากลำบากและความอดอยาก นักเรียนยังมีความยากจน และครูยังมีความทุกข์ยาก คุณครูโรงเรียนพานเป็นทั้งครูบนแท่นและพ่อแม่ในชีวิต โดยปฏิบัติต่อนักเรียนเหมือนลูกของตัวเอง คอยสอน ปกป้อง และแบ่งปัน โดยทิ้งครอบครัวและบ้านเกิดเพื่อมาเรียนหนังสือที่โรงเรียนพาน

หลายสิบปีมานี้ ครูและนักเรียนในโรงเรียน Phan คุ้นเคยกับบทกวีของ Che Lan Vien กวีที่แขวนอยู่หน้าประตูเป็นอย่างดี: "เมื่อเราอยู่ที่นี่ มันเป็นเพียงสถานที่สำหรับใช้ชีวิต เมื่อเราจากไป แผ่นดินจะกลายเป็นจิตวิญญาณของเรา" ความฉลาด ความสามารถ บุคลิกภาพ และความมีน้ำใจของครูโรงเรียนพานตลอดหลายปีที่ผ่านมาได้กลายเป็นคุณค่าหลักที่สร้างแบรนด์ "ครูโรงเรียนพาน" ขึ้นมาและมีอิทธิพลอย่างลึกซึ้งต่อนักเรียนหลายชั่วอายุคนทั้งในด้านการเรียนและการใช้ชีวิต

ครูที่ดีไม่ได้หมายความว่าจะเป็นนักเรียนที่ดีเสมอไป แต่เด็กที่ดีมาจากครูที่มีความฉลาด มีสไตล์ และบุคลิกภาพ สิ่งที่พิเศษอย่างยิ่งอย่างหนึ่งก็คือในจำนวนครู 130 คนของโรงเรียนพานในปัจจุบันนี้ มีแกนนำและครูอีก 48 คนที่เคยเป็นนักเรียนของโรงเรียนพานมาก่อน หลังจากสำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยมจากมหาวิทยาลัยการศึกษาและทำงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์เสร็จสิ้น เขาก็กลับมาที่โรงเรียนเพื่อสร้างผลงาน ที่น่าสังเกตคือในคณะกรรมการบริหารโรงเรียน Phan ปัจจุบันมีอดีตนักเรียน 2 คน ได้แก่ ครู Cao Thi Lan Thanh (นักเรียนฟิสิกส์เฉพาะทาง K17) ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการ และครู Nguyen Thi Giang Chi (นักเรียนวรรณคดีเฉพาะทาง K14) ดำรงตำแหน่งรองผู้อำนวยการ

ครูจากรุ่นสู่รุ่นของโรงเรียนพันดุจดังคนงานผู้ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย ขยันขันแข็ง ทุ่มเทหัวใจและความพยายามในการ “บ่มเพาะดอกตูม” ปลูก “ดอกไม้” ดูแลรักษา “ดอกไม้” ให้เปลี่ยน “ดอกตูม” ให้กลายเป็น “ดอกไม้นับพัน” สร้างแผ่นดินแห่งการเรียนรู้ให้เบ่งบาน

นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมแห่งนี้หลายรุ่นต่างก็เป็นนักเรียนดีเด่นของมหาวิทยาลัยชั้นนำ และดำรงตำแหน่งสำคัญๆ หลายตำแหน่งในกระทรวง สาขา หน่วยงาน และท้องถิ่น

พิธีต้อนรับนักเรียนโรงเรียนที่คว้ารางวัลชนะเลิศการแข่งขันระดับนานาชาติ

ตลอดประวัติศาสตร์ 50 ปีของโรงเรียนและ 60 ปีของระบบเฉพาะทาง นักเรียนจำนวนมากได้เข้าร่วมการแข่งขันระดับนานาชาติ รวมถึงนักเรียนที่ได้รับรางวัลสูงๆ เช่น Phan Huy Tu (เหรียญเงินการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกนานาชาติในปี 1991), Truong Ba Tu (เหรียญเงินการแข่งขันคณิตศาสตร์โอลิมปิกนานาชาติในปี 1993), Nguyen Tat Nghia (เหรียญทอง 2 ครั้งในการแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกนานาชาติในปี 2007 และ 2008, เหรียญทองการแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกเอเชียในปี 2008), Nguyen Huy Hoang (เหรียญทองการแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกนานาชาติในปี 2011, เหรียญทองแดงการแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกเอเชียในปี 2011), Cao Ngoc Thai (ประกาศนียบัตรเกียรติคุณการแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกเอเชียในปี 2013, เหรียญทองการแข่งขันฟิสิกส์โอลิมปิกเอเชีย ฟิสิกส์โอลิมปิก ปี 2014 เหรียญทองฟิสิกส์โอลิมปิกนานาชาติ ปี 2014), เหงียน ง็อก ข่าน (เหรียญทองแดงฟิสิกส์โอลิมปิกเอเชีย ปี 2014 เหรียญทองฟิสิกส์โอลิมปิกเอเชีย ปี 2015 เหรียญเงินฟิสิกส์โอลิมปิกนานาชาติ ปี 2015), เหงียน คานห์ ฮวง (เหรียญทองคณิตศาสตร์โอลิมปิก ปี 2017), ฟาม ตรุง กว็อก อันห์ (เหรียญทองเคมีโอลิมปิกนานาชาติ ปี 2020), เล กวาง ตรวง (เหรียญทองเคมีโอลิมปิกนานาชาติ อาบู ไรคาน เบรูนลี ปี 2023), ดัง เป่า ควน (เหรียญทองฟิสิกส์โอลิมปิกยุโรป ปี 2023), เหงียน เหงียน ไห่ (เหรียญทอง การแข่งขันเคมีโอลิมปิกนานาชาติ Abu Reikhan Berunly ประจำปี 2023)...

นักเรียน K15 เยี่ยมชมโรงเรียน

โรงเรียนอันเป็นที่รักผ่านมุมมองของอดีตนักเรียน

พิธีเปิดในช่วงสถานการณ์โควิด-19

ครูในโรงเรียน

เหงะอานเป็นดินแดนที่ยากจน แต่ก็เป็นดินแดนแห่งการเรียนรู้ มีประเพณีแห่งการเรียนรู้ การศึกษาที่ดี และความสำเร็จสูงในประวัติศาสตร์การศึกษาและการบังคับบัญชาในประเทศของเรา นั่นคือสิ่งที่หนังสือประวัติศาสตร์หลายเล่มบันทึกไว้และความเป็นจริงได้พิสูจน์แล้ว

ในขณะที่ประเทศยังอยู่ในระหว่างสงคราม สถานการณ์ทางสังคมและเศรษฐกิจยังคงยากลำบากมาก แต่ผู้นำของจังหวัดเหงะอานมีวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ตั้งแต่เนิ่นๆ ในการตัดสินใจเปิดชั้นเรียนคณิตศาสตร์และวรรณคดีเฉพาะทาง "พิเศษ" ในโรงเรียนมัธยมศึกษาบางแห่ง หลังจากได้สัมผัสกับประสิทธิภาพในการสอนที่มีคุณภาพในชั้นเรียนเฉพาะทางในโรงเรียนทั่วไป จังหวัดเหงะอานจึงได้ตัดสินใจก่อตั้งโรงเรียนสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ (ปัจจุบันเรียกว่าโรงเรียนเฉพาะทาง) ความเป็นจริงอันชัดเจนและเหตุการณ์สำคัญอันรุ่งโรจน์ในช่วง 60 ปีที่ผ่านมานี้เป็นเครื่องพิสูจน์ที่ชัดเจนว่าแบบจำลองของชั้นเรียนที่คัดเลือกและโรงเรียนเฉพาะทางได้บ่มเพาะพรสวรรค์ในหลายสาขาให้กับประเทศและประเทศชาติมากมาย

ห้องเรียนที่มองเห็นผ่านเรือนยอดต้นไทร

ในช่วงสิบปีที่ผ่านมา (พ.ศ. 2557-2567) ถือเป็นช่วงเวลาที่โรงเรียนพานมีการพัฒนาที่รวดเร็วและแข็งแกร่งที่สุดทั้งในด้านจำนวนและคุณภาพของบุคลากรในประวัติศาสตร์ของโรงเรียน ซึ่งต้องขอบคุณนโยบายของพรรคและรัฐบาล รวมถึงภาคการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัด ซึ่งเป็นนโยบายในการดึงดูดและสร้างทรัพยากรบุคคลจากบัณฑิตที่มีผลงานดี นักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ ทุนการศึกษาพิเศษสำหรับนักศึกษา โบนัสสำหรับนักศึกษาที่มีผลงานดีทั้งระดับชาติและนานาชาติ เป็นต้น

ครูผู้มีคุณธรรมหลายท่านเคยเป็นศิษย์โรงเรียนพาน ด้วยนโยบายการดึงดูดและส่งเสริมดังกล่าว ทำให้พวกเขามีโอกาสได้กลับมายืนบนเวทีของโรงเรียนอีกครั้ง และสานต่ออาชีพของครูที่เคยสอนพวกเขาไว้ ควบคู่ไปกับการเพิ่มนโยบายและแนวปฏิบัติดังกล่าว โรงเรียน Phan ยังได้ดำเนินโครงการต่างๆ ของจังหวัด Nghe An ได้อย่างมีประสิทธิผล เช่น “การก่อสร้างโรงเรียนมัธยม Phan Boi Chau สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษเพื่อให้เป็นโรงเรียนสำคัญคุณภาพสูงในช่วงปี 2553-2563” “โครงการก่อสร้างนำร่องโรงเรียนมัธยมศึกษาสำคัญที่มีคุณภาพ ในช่วงปีการศึกษา 2562-2566”

โครงการและนโยบายเชิงปฏิบัติเหล่านี้ไม่เพียงแต่มีความหมายว่าเป็นการให้กำลังใจและแบ่งปันให้กับโรงเรียนพานเท่านั้น แต่ยังเป็นหลักการสำคัญที่มีบทบาทในการชี้นำและสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้ครูและนักเรียนของโรงเรียนสามารถพัฒนานวัตกรรมได้อย่างเข้มแข็ง ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ตอบสนองความต้องการของภาคการศึกษา และส่งเสริมกระบวนการบูรณาการระหว่างประเทศ

เพื่อไม่ให้ทรัพยากร บุคลากร และพลังทางปัญญาที่ทุ่มเทให้กับบ้านเกิดสูญเปล่า ผู้นำของกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเหงะอานได้ให้ความสำคัญอย่างมากในช่วงหลายปีที่ผ่านมากับประเด็นว่าจะส่งเสริมการสร้างแบรนด์โรงเรียนที่มีประสิทธิผลจากแนวปฏิบัติของโรงเรียนมัธยมศึกษา Phan Boi Chau สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษได้อย่างไร

ในบริบทที่ตลาดการศึกษาสร้างโอกาสมากมายในการแข่งขันซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญต่อการอยู่รอด การสร้างแบรนด์สำหรับโรงเรียนไม่ใช่ทางเลือกอีกต่อไป แต่ได้กลายมาเป็นสิ่งจำเป็นเร่งด่วน แบรนด์ที่แข็งแกร่งไม่เพียงช่วยให้โรงเรียนดึงดูดนักเรียนได้มากขึ้นเท่านั้น แต่ยังสร้างความไว้วางใจจากนักเรียนและความภักดีของผู้ปกครองที่มีต่อการเลือกของพวกเขาอีกด้วย

แบรนด์ของโรงเรียนไม่ใช่โลโก้ที่ฉูดฉาดหรือชื่อที่เก๋ไก๋และน่าดึงดูด เป็นเครื่องมือทรงพลังที่หมุนเวียนไปรอบๆ ทุกสิ่งที่ทำให้โรงเรียนนั้นแตกต่างและมีเอกลักษณ์จากที่เหลือ พันธกิจ วิสัยทัศน์ จริยธรรม และประสบการณ์เฉพาะตัวของโรงเรียน ล้วนเป็นองค์ประกอบหลักที่ประกอบเป็นแบรนด์ของโรงเรียน

โรงเรียนเมื่อมองจากด้านบน

ในกระบวนการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุม ตลอดจนในกระบวนการดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 ในช่วงเวลาบูรณาการ โรงเรียนพานได้ดำเนินการตามแนวทางการศึกษาแบบครบวงจร ทั้งการถ่ายทอดความรู้และการสร้างความตระหนักรู้และการศึกษาทักษะชีวิตและคุณค่าชีวิตให้แก่นักเรียน ค้นหาและปลูกฝังนักเรียนที่มีพรสวรรค์บนพื้นฐานของการศึกษามวลชนแบบครบวงจร เตรียมเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับพวกเขาในการเป็นพลเมืองโลก

สิ่งที่สำคัญที่สุดคือวิธีการสร้างสรรค์วิธีการสอนเพื่อให้มั่นใจว่าคุณภาพผลผลิตของโรงเรียนตรงตามมาตรฐานระดับชาติ ระดับภูมิภาค และระดับนานาชาติ อันจะนำไปสู่การจัดหาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงสำหรับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศ

ตื่นเต้นและภาคภูมิใจกับผลงานอันโดดเด่นที่โรงเรียนพานทำได้ แต่ความรับผิดชอบในอนาคตก็ยิ่งใหญ่มากเช่นกัน ภารกิจก็หนักหนาสาหัส เพื่อให้พัฒนาต่อไปได้ ครูและนักเรียนโรงเรียนบ้านพันต้องพยายามมากขึ้นและมีความพยายามมากขึ้นในการสืบทอดและส่งเสริมประเพณีโรงเรียนวีรบุรุษในบ้านเกิดของจังหวัดเหงะอาน

การมีแบรนด์ใหญ่ในอุตสาหกรรมการศึกษาไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ครูและนักเรียนโรงเรียน Phan School ประสบความสำเร็จ การสร้างแบรนด์โรงเรียนอย่างมีประสิทธิผล ยกระดับโรงเรียนให้ก้าวไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน และยืนยันสถานะและตำแหน่งที่สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านการศึกษาปัจจุบัน ไม่ใช่เรื่องท้าทายเล็กๆ น้อยๆ

โรงเรียนมัธยมศึกษา Phan Boi Chau สำหรับผู้มีความสามารถพิเศษได้ดำเนินกิจกรรมการสอนตามอุดมการณ์และจิตวิญญาณแห่ง " การส่งเสริมประเพณี - ​​จิตวิญญาณแห่งการบุกเบิก - พิชิตยอดเขา " เพื่อพัฒนาและเผยแพร่แบรนด์อย่างต่อเนื่อง กลายเป็นสถานที่ค้นพบและปลูกฝังศักยภาพของนักเรียน เชื่อมโยงความรู้ มองไปสู่อนาคต และทำให้เมือง Nghe An มีชื่อเสียง