บั๊กกวางบนเส้นทางแห่งการสร้างมาตรฐานการศึกษา

บจก.พัฒนาการศึกษาอย่างยั่งยืน - การสร้างมาตรฐานโรงเรียนระดับชาติถือเป็นมาตรการที่สำคัญ ดังนั้น คณะกรรมการพรรคและรัฐบาลเขตบั๊กกวางจึงได้ดำเนินงานก่อสร้าง บำรุงรักษา และปรับปรุงคุณภาพโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติอย่างมุ่งมั่น โดยมุ่งหวังที่จะปรับการศึกษาให้เป็นมาตรฐานและทันสมัย

บจก .พัฒนาการ ศึกษา อย่างยั่งยืน - การสร้างมาตรฐานโรงเรียนระดับชาติถือเป็นมาตรการที่สำคัญ ดังนั้น คณะกรรมการพรรคและรัฐบาลเขตบั๊กกวางจึงได้ดำเนินงานก่อสร้าง บำรุงรักษา และปรับปรุงคุณภาพโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติอย่างมุ่งมั่น โดยมุ่งหวังที่จะปรับการศึกษาให้เป็นมาตรฐานและทันสมัย

โรงเรียนอนุบาลดงทัมก่อตั้งขึ้นในปี 2010 และจัดตั้งใหม่อีกครั้งในปี 2018 บนพื้นฐานของการควบรวมโรงเรียนอนุบาลดงทัมและโรงเรียนอนุบาลฮว่าฮ่องเข้าด้วยกัน ด้วยความพยายามอันโดดเด่นในการดำเนินงาน ในปี 2566 โรงเรียนได้รับเกียรติให้รับการรับรองคุณภาพการศึกษาระดับ 2 และเป็นไปตามมาตรฐานระดับชาติระดับ 1 ปัจจุบันโรงเรียนมี 7 วิทยาเขต 18 ห้องเรียนและมีนักเรียนมากกว่า 400 คน

ด้วยมุมมองที่สอดคล้องกันของ "การสร้างโรงเรียนอนุบาลที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง" โรงเรียนมุ่งเน้นไปที่การออกแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นมิตรและปลอดภัย ส่งเสริมความคิดเชิงบวกและความคิดริเริ่มของเด็กๆ ในทุกกิจกรรม เด็กที่เข้าเรียน 100% จะได้รับการตรวจติดตามการเจริญเติบโตและตรวจสุขภาพตามกำหนดเป็นประจำ ทุกปีอัตราเด็กที่มีพัฒนาการด้านความสูงและน้ำหนักปกติอยู่ที่มากกว่าร้อยละ 95 อัตราการเข้าเรียนสม่ำเสมอของเด็กอยู่ที่มากกว่า 95% สำหรับเด็กอายุ 5 ขวบ และมากกว่า 90% สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 5 ขวบ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อัตราเด็กอายุ 5 ขวบที่เรียนจบหลักสูตรการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนอยู่ที่ 100% เสมอ ถือเป็นเครื่องพิสูจน์ที่ชัดเจนถึงผลจากความทุ่มเทและความคิดสร้างสรรค์ของคณาจารย์ คุณครู และการประสานงานที่มีประสิทธิภาพระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และสังคม

การบรรลุมาตรฐานระดับชาติเป็นรากฐานที่สำคัญสำหรับโรงเรียนอนุบาลดงทัมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

ปีพ.ศ. 2568 ถือเป็นก้าวสำคัญครั้งใหม่ในการเดินทางสู่การก่อสร้างและพัฒนาโรงเรียนมัธยมศึกษา Vinh Tuy โดยโรงเรียนจะได้รับการรับรองเป็นโรงเรียนมาตรฐานระดับชาติระดับ 1 และได้รับการรับรองคุณภาพการศึกษาระดับ 2 นี่ไม่เพียงเป็นการยอมรับถึงความพยายามอย่างต่อเนื่องของโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นผลลัพธ์ของกระบวนการนวัตกรรมในการคิดและการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาที่ครอบคลุมในยุคใหม่ด้วย ที่น่าสังเกตคือในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา โรงเรียนไม่มีนักเรียนที่ละเมิดวินัยจนต้องถูกบังคับให้ออกจากโรงเรียนเลย เปอร์เซ็นต์นักเรียนที่มีความประพฤติดีและเป็นธรรมมากกว่าร้อยละ 90

โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนได้ส่งเสริมการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการและการเรียนการสอน นวัตกรรมในการสอนวิธีการพัฒนาคุณลักษณะและความสามารถของผู้เรียน ด้วยเหตุนี้ อัตรานักเรียนชั้น ม.3 เข้าร่วมหลักสูตรแนะแนวอาชีพจึงเพิ่มขึ้นถึง 100% อัตราการสำเร็จการศึกษาระดับอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นเพิ่มขึ้นถึง 100% อัตรานักเรียนที่มีผลการเรียนดีและดีเยี่ยมคิดเป็นเกือบ 48% ตั้งแต่ปี 2021 ถึงปัจจุบัน โรงเรียนมีนักเรียน 63 คนที่ได้รับตำแหน่งนักเรียนดีเด่นระดับเขตและระดับจังหวัดในหลายวิชา โดยในจำนวนนี้ มีนักศึกษาจำนวนมากได้รับรางวัลสูงจากการแข่งขันเพื่อคัดเลือกนักศึกษาที่มีผลงานดีเด่น

ปัจจุบัน อำเภอบั๊กกวางมีสถานศึกษาอยู่ภายใต้คณะกรรมการประชาชนอำเภอทั้งหมด 70 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนอนุบาล 25 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 21 แห่ง โรงเรียนประจำประถมศึกษา 1 แห่งสำหรับชนกลุ่มน้อย โรงเรียนมัธยมศึกษา 15 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา 9 แห่ง โรงเรียนจำนวน 108 แห่ง รวมห้องเรียนทั้งหมด 1,042 ห้อง/นักเรียน 28,425 คน อุตสาหกรรมทั้งหมดมีพนักงานภาครัฐด้านการศึกษาและการฝึกอบรมจำนวน 2,040 คน ด้านระดับการฝึกอบรม อัตราผลสัมฤทธิ์มาตรฐานในทุกระดับการศึกษา อยู่ระหว่าง 83.09% – 93.77% บัญชีที่สูงกว่ามาตรฐานอยู่ที่ 1.2% - 16.47% ส่วนบัญชีที่ต่ำกว่ามาตรฐานอยู่ที่เพียง 0.43% - 7.18% เท่านั้น ที่น่าสังเกตคือร้อยละของเจ้าหน้าที่ที่เป็นสมาชิกพรรคนั้นคิดเป็น 93.34%

จากการตรวจสอบสถานะปัจจุบันของเครือข่ายโรงเรียน สิ่งอำนวยความสะดวก เจ้าหน้าที่ คุณภาพการศึกษา ฯลฯ คณะกรรมการพรรคและรัฐบาลเขตบั๊กกวางได้ออกแผนการก่อสร้าง บำรุงรักษา และปรับปรุงคุณภาพการดำเนินการโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติในแต่ละขั้นตอนให้เหมาะสมกับสภาพของแต่ละท้องถิ่นและระดับโรงเรียนโดยทันที โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ควรให้ความสำคัญในการขจัดความยากลำบาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของทรัพยากรการลงทุนสำหรับสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอน ระดมการมีส่วนร่วมของสังคมโดยรวม ส่งเสริมบทบาทของผู้ปกครองและชุมชนในการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีคุณภาพและยั่งยืน ตั้งแต่ปี 2564 ถึงปัจจุบัน ทั้งอำเภอได้ระดมเงินมากกว่า 156 พันล้านดอง เพื่อลงทุนในการสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกในโรงเรียน ห้องเรียน และจัดซื้ออุปกรณ์การเรียนการสอน ซึ่งเกือบ 55 พันล้านดองมาจากแหล่งการศึกษาทางสังคม

นอกจากนี้ ในช่วงระยะเวลาดังกล่าว โรงเรียนทั้งเขตมีโรงเรียนที่ได้รับการรับรองการตรวจสอบคุณภาพและเป็นไปตามมาตรฐานแห่งชาติจำนวน 33 แห่ง (โรงเรียนใหม่ที่ได้รับการรับรอง 15 แห่ง และโรงเรียนที่ได้รับการรับรองซ้ำ 18 แห่ง) จนถึงปัจจุบันทั้งเขตมีโรงเรียนที่ผ่านเกณฑ์มาตรฐานระดับชาติ 42/70 แห่ง ได้แก่ โรงเรียนอนุบาล 14 แห่ง โรงเรียนประถมศึกษา 16 แห่ง โรงเรียนมัธยมศึกษา 12 แห่ง โดยมีอัตราคะแนนถึง 60% โรงเรียนที่ผ่านการรับรองแต่ละแห่งถือเป็นตัวอย่างชัดเจนของการเปลี่ยนแปลงที่ครอบคลุมในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา ไม่ว่าจะเป็นสิ่งอำนวยความสะดวก คณาจารย์ ไปจนถึงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ ความสำเร็จดังกล่าวได้เปิดโอกาสให้นักเรียนเข้าถึงการศึกษาที่ทันสมัย ​​มีความเท่าเทียม และมีมนุษยธรรม

บทความและภาพ: THU PHUONG

ที่มา: https://baohagiang.vn/xa-hoi/202505/bac-quang-tren-hanh-trinh-chuan-hoa-giao-duc-e5b31d4/