ความรู้ด้านดิจิทัลที่เป็นสากล: การพัฒนากฎระเบียบ แนวทาง และโปรแกรมสำหรับการสร้างทักษะด้านดิจิทัลที่เป็นสากล

พัฒนากฎระเบียบและแนวปฏิบัติ

พัฒนาและประกาศกรอบทักษะดิจิทัล พร้อมทั้งแนวทางการประเมินและยืนยันการบรรลุทักษะดิจิทัลสากลสำหรับกลุ่มเป้าหมาย 4 กลุ่มเป้าหมาย คือ แกนนำ ข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และคนงานในหน่วยงานของรัฐ นักเรียน; คนงานในสถานประกอบการ; ประชากร ( เสร็จสิ้น เมษายน 2568 )

พัฒนาและประกาศแนวปฏิบัติสำหรับการเลียนแบบและให้รางวัลการทำงานสำหรับกลุ่มและบุคคลที่มีส่วนสนับสนุน ความทุ่มเท และความสำเร็จที่โดดเด่นมากมายในการดำเนินการตามการเคลื่อนไหว "การศึกษาดิจิทัลสำหรับทุกคน" ( แล้วเสร็จในเดือนเมษายน 2568 )

พัฒนาและประกาศกลไกและนโยบายเพื่อดึงดูดชุมชน วิสาหกิจด้านเทคโนโลยี และองค์กรทางสังคมให้เข้าร่วมอย่างแข็งขันและมีประสิทธิผลในขบวนการ "การศึกษาดิจิทัลสำหรับทุกคน" ( แล้วเสร็จภายในเดือนมิถุนายน 2568 )

การสร้างโปรแกรมการรู้หนังสือทางดิจิทัล

พัฒนาโปรแกรมการทำให้เป็นสากลที่เหมาะสมกับกรอบทักษะดิจิทัลของกลุ่มเป้าหมายการทำให้เป็นสากลแต่ละกลุ่ม โดยเน้นที่เนื้อหาหลัก เสริมสร้างการปฏิบัติและการประยุกต์ใช้ในการทำงานและในชีวิต ( แล้วเสร็จภายในเดือนพฤษภาคม 2568 )

รวบรวมและเผยแพร่เอกสารและการบรรยายสำหรับแต่ละโปรแกรมเผยแพร่ที่มีความหลากหลายในประเภท (ข้อความ รูปภาพ เสียง วิดีโอ การนำเสนอ) กระชับ เข้าใจง่าย ง่ายต่อการนำไปใช้ และปรับใช้สำหรับทั้งครูและผู้เรียน เหมาะสำหรับการโพสต์บนแพลตฟอร์มออนไลน์ ตอบสนองความต้องการของผู้เข้าร่วมจำนวนมาก ( แล้วเสร็จภายในเดือนมิถุนายน 2568 )

ภาพประกอบ

การสร้างรากฐาน

สร้าง จัดระเบียบ ดำเนินงานและบำรุงรักษาแพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบออนไลน์เปิดแห่งชาติ (MOOC) "การศึกษาดิจิทัลสำหรับทุกคน" เพื่อฝึกอบรม ส่งเสริม และเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและทักษะดิจิทัลสำหรับทุกวิชา ( เริ่มดำเนินการตั้งแต่เดือนเมษายน พ.ศ. 2568 )

สร้าง จัดระเบียบ ดำเนินงานและบำรุงรักษาแพลตฟอร์มแบบบูรณาการด้วย VNeID เพื่อส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ระบุและรับรองผู้เรียน ให้บริการการฝึกอบรม ประเมินและยืนยันระดับการทำให้เป็นสากลของทักษะดิจิทัลและความสามารถทางดิจิทัลในทิศทางอัตโนมัติ

สร้าง จัดระเบียบ ดำเนินการและบำรุงรักษาบริการดิจิทัลและแพลตฟอร์มในหลายสาขาและอาชีพเพื่อให้ผู้คนฝึกฝนและใช้งานทันทีในระหว่างกระบวนการฝึกทักษะดิจิทัล ด้วยเหตุนี้ผู้คนจึงมองเห็นประโยชน์และมีส่วนร่วมอย่างจริงจังในกระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

พัฒนาผู้ช่วยเสมือนเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและพัฒนาทักษะดิจิทัลบนพื้นฐานของเทคโนโลยีการประมวลผลภาษาธรรมชาติ ระบบใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อปรับแต่งเนื้อหาการเรียนรู้ส่วนบุคคลเพื่อให้แน่ใจว่าประสบการณ์ได้รับการปรับให้เหมาะกับระดับและความต้องการของผู้ใช้แต่ละคน

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/binh-dan-hoc-vu-so-xay-dung-cac-quy-dinh-huong-dan-chuong-trinh-pho-cap-ky-nang-so-20250501222412077.htm