ยอมรับข้อจำกัดของคุณอย่างตรงไปตรงมา
ร่างกฎหมายฉบับนี้ประเมินอย่างถูกต้องว่า หากเวียดนามต้องการพัฒนาอย่างรวดเร็วและยั่งยืน จำเป็นต้องพึ่งพาทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูงในการก้าวเข้าสู่ยุคใหม่ ซึ่งสอดคล้องกับความเป็นจริงอย่างยิ่ง นั่นคือ คุณภาพทรัพยากรมนุษย์กำลังกลายเป็นปัจจัยสำคัญในการเพิ่มผลผลิตและความสามารถในการแข่งขันของประเทศใน ระบบเศรษฐกิจ ฐานความรู้ การศึกษาที่เปิดกว้าง ทันสมัย และใช้งานได้จริง จะเป็นจุดเริ่มต้นในการฝึกฝนพลเมืองให้มีความรู้ ทักษะ และคุณสมบัติ เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาใหม่ๆ และภารกิจในการปกป้องปิตุภูมิ
นโยบายที่เสนอนี้เน้นย้ำถึงความเปิดกว้างและการบูรณาการของระบบ การศึกษา แสดงให้เห็นว่าแนวคิดทางการศึกษาได้เปลี่ยนแปลงไป ไม่ใช่ปิดกั้นอีกต่อไป แต่กำลังก้าวไปสู่มาตรฐานระดับภูมิภาคและระดับโลก ถือเป็นก้าวสำคัญในการสร้างความตระหนักรู้ เมื่อเทียบกับเมื่อก่อน ที่การศึกษาเคยได้รับการยอมรับว่าเป็นนโยบายระดับชาติสูงสุด แต่กลับไม่เน้นย้ำปัจจัย “ระดับโลก” อย่างชัดเจนเหมือนสมัยนี้
ร่างดังกล่าวยังยอมรับอย่างตรงไปตรงมาถึงข้อจำกัดและจุดอ่อนของระบบการศึกษาในปัจจุบัน เช่น “ระบบการศึกษาที่ไม่ได้อิงตามมาตรฐานผลลัพธ์ ขาดการเปิดกว้าง และมีปัญหาในการตามทันแนวโน้มทั่วไปของ โลก ”
สถานะการศึกษาปัจจุบันของเวียดนามแสดงให้เห็นถึงปัญหาหลายประการ อาทิ หลักสูตรและวิธีการสอนยังคงเน้นหนักไปที่การถ่ายทอดความรู้ทางวิชาการ แต่ไม่ได้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะเชิงปฏิบัติ แนวคิดในการทดสอบและการสอบยังคงเข้มข้น ไม่ได้มุ่งเน้นไปที่การประเมินศักยภาพการผลิต ระบบการศึกษามีความแตกแยก ขาดการเชื่อมโยง และขาดความยืดหยุ่นในการรับรู้ทักษะและความรู้ที่ได้รับจากภายนอกโรงเรียน จุดอ่อนเหล่านี้ทำให้การศึกษาของประเทศเราพัฒนาช้า ทำให้ตามไม่ทันกระแสโลกที่ก้าวหน้า
ดังนั้น ข้อกำหนดของร่างกฎหมายฉบับนี้ในการขจัดข้อบกพร่องและความล้าหลังของการศึกษาโดยทันทีจึงถูกต้องอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ร่างกฎหมายฉบับนี้เน้นย้ำถึงความเป็นธรรมในการศึกษา โดยถือว่าการศึกษาเป็นรากฐานของการศึกษาสมัยใหม่ ซึ่งสอดคล้องกับนโยบายสำคัญของพรรคและรัฐของเราในช่วงที่ผ่านมา ซึ่งแสดงให้เห็นผ่านนโยบายเฉพาะ เช่น การให้การศึกษาฟรีตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมปลายทั่วประเทศ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569
นโยบายนี้ได้รับการอนุมัติจากรัฐสภาด้วยความเห็นพ้องต้องกันอย่างสูง โดยมีเป้าหมายเพื่อให้มั่นใจว่าเด็กทุกคนจะมีโอกาสเข้าถึงการศึกษาอย่างเท่าเทียมกัน โดยไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าแนวทางการศึกษาที่เน้นมนุษยธรรมและเท่าเทียมกันตามร่างพระราชบัญญัติฯ กำลังค่อยๆ เกิดขึ้นในชีวิตจริง
ร่างรัฐธรรมนูญฉบับนี้ยังได้วิเคราะห์บริบทระหว่างประเทศอย่างละเอียดถี่ถ้วนเพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการวางแนวทางนวัตกรรมทางการศึกษา ร่างรัฐธรรมนูญฉบับนี้ได้ตระหนักอย่างถูกต้องว่าระบบการศึกษาสมัยใหม่จะช่วยให้เวียดนามสร้างความได้เปรียบในการแข่งขันใหม่ๆ หลักสูตรขั้นสูงและวิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมจะช่วยให้นักศึกษาเวียดนามสามารถทำงานในสภาพแวดล้อมระหว่างประเทศ ดึงดูดการลงทุน และส่งเสริมความร่วมมือทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
การประเมินสถานการณ์และทิศทางการศึกษาในร่างรัฐธรรมนูญฉบับนี้ค่อนข้างครอบคลุม ลึกซึ้ง และ “ตรงประเด็น” แนวคิดชี้นำนี้สะท้อนถึงความต้องการเชิงวัตถุวิสัยได้อย่างถูกต้อง และถือเป็นก้าวสำคัญในการที่พรรคตระหนักถึงบทบาทของการศึกษาในอนาคตของชาติ
การสร้างระบบการศึกษาระดับชาติที่ทันสมัยให้ทัดเทียมกับภูมิภาคและโลก ภาพประกอบ
การเสนอแนวทางแก้ปัญหาที่ก้าวล้ำ
แม้ว่าแนวทางจะถูกต้องมาก แต่การบรรลุเป้าหมายนี้จำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่แข็งแกร่งและก้าวหน้ายิ่งขึ้น ร่างใหม่นี้หยุดอยู่ที่ระดับแนวทางเชิงกลยุทธ์ จำเป็นต้องเพิ่มแนวทางแก้ไขที่เป็นรูปธรรมและเป็นไปได้เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย
เพื่อปรับปรุงสถาบันและนโยบายด้านการศึกษาให้สมบูรณ์แบบ ควรให้ความสำคัญกับการสร้างและปรับปรุงกรอบทางกฎหมายแบบซิงโครนัสสำหรับการพัฒนาด้านการศึกษาเพื่อตอบสนองข้อกำหนดใหม่ๆ
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องแก้ไขและเพิ่มเติมกฎหมายการอุดมศึกษาและกฎหมายอาชีวศึกษาโดยเร็ว เพื่อมุ่งสู่การเพิ่มความเป็นอิสระของสถาบันการศึกษา โดยเชื่อมโยงความเป็นอิสระกับการรับผิดชอบต่อคุณภาพผลผลิต
พร้อมกันนี้ปฏิรูปกลไกการเงินการศึกษา จัดสรรงบประมาณอย่างมีประสิทธิภาพและโปร่งใส ส่งเสริมการเข้าสังคม และระดมภาคเอกชนให้ลงทุนในด้านการศึกษาทุกระดับ
นอกจากนี้ การสร้างกรอบคุณวุฒิระดับชาติและระบบการประเมินและรับรองคุณภาพตามมาตรฐานสากล จะเป็นรากฐานให้โรงเรียนต่างๆ สามารถปรับแผนการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับมาตรฐานผลลัพธ์และการบูรณาการ
อีกหนึ่งทางออกที่ก้าวล้ำสำหรับสถาบันคือ การรวมและปรับโครงสร้างเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษา เพื่อเอาชนะปัญหาความแตกแยกในปัจจุบัน การจัดตั้งมหาวิทยาลัยสหวิทยาการที่สำคัญหลายแห่งที่สามารถแข่งขันได้ในภูมิภาค และมุ่งเน้นการลงทุนเพื่อพัฒนาสถาบันให้ติดอันดับนานาชาติ
ขณะเดียวกัน ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างประเทศด้านการศึกษา ผ่านกลไกเปิดกว้างสำหรับโรงเรียนและโครงการต่างประเทศให้ร่วมมือหรือดำเนินงานในเวียดนาม พัฒนานโยบายเพื่อดึงดูดนักศึกษาต่างชาติ และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนอาจารย์และนักศึกษาชาวเวียดนามไปศึกษาต่อต่างประเทศ สถาบันและนโยบายที่เปิดกว้างและก้าวหน้าจะสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อความก้าวหน้าทางการศึกษา
การพัฒนาคณาจารย์และยกระดับคุณภาพทรัพยากรบุคคลทางการศึกษา บุคลากรถือเป็นปัจจัยสำคัญในการประสบความสำเร็จหรือล้มเหลวของนวัตกรรมการศึกษา ดังนั้น จึงจำเป็นต้องมีการพัฒนานโยบายการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรฝ่ายบริหารการศึกษาให้ก้าวหน้า
ควบคู่ไปกับ การคิดค้นนวัตกรรมการฝึกอบรมและพัฒนาครูให้ทันสมัย ปรับปรุงวิธีการสอนขั้นสูง กำหนดให้ครูทุกคนได้รับการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพและทักษะทางเทคโนโลยี มีกลไกในการดึงดูดผู้มีความสามารถเข้าสู่ภาคการสอน คัดเลือกบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญและหลงใหลในการสอน (รวมถึงจากสาขาอื่นๆ) เข้ามาสอน ขณะเดียวกัน กำจัดครูที่อ่อนแอและไม่เป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพอย่างเด็ดขาด
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องมุ่งเน้นการปลูกฝังคุณธรรมและจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมของครู จำเป็นต้องพัฒนาศักยภาพของผู้บริหารการศึกษาทุกระดับ (เช่น ผู้อำนวยการ ฝ่ายการศึกษา ฯลฯ) ทีมครูและผู้บริหารที่ได้รับค่าตอบแทนดี มีความเชี่ยวชาญ และมีจริยธรรม จะเป็นกำลังสำคัญในการผลักดันให้การปฏิรูปการศึกษาทั้งหมดได้รับการนำไปปฏิบัติอย่างมีประสิทธิภาพ
การปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานทางการศึกษาให้ทันสมัยและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี: เพื่อให้การศึกษามีความทันสมัย จำเป็นต้องลงทุนอย่างก้าวกระโดดในโครงสร้างพื้นฐาน อุปกรณ์ และเทคโนโลยีทางการศึกษาของโรงเรียน ประการแรก รัฐต้องดำเนินโครงการรวมโรงเรียนเข้าด้วยกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ห่างไกล เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนสามารถเรียนได้ในสภาพแวดล้อมที่มีมาตรฐานขั้นต่ำ
นอกจากนี้ ปรับปรุงอุปกรณ์ในห้องเรียนให้ทันสมัย: ยกระดับการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตความเร็วสูงให้ครอบคลุมทุกโรงเรียน ห้องเรียนแต่ละห้องมีอุปกรณ์เพียงพอสำหรับรองรับการเรียนการสอนแบบดิจิทัล ส่งเสริมการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ดิจิทัลและแพลตฟอร์มออนไลน์เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา
ดังนั้น จึงจำเป็นต้องสร้างแพลตฟอร์มระดับชาติสำหรับการบรรยายแบบเปิด ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ และเชื่อมโยงโรงเรียนทั่วประเทศเพื่อแบ่งปันทรัพยากรและลดช่องว่างทางดิจิทัลระหว่างภูมิภาค ในทางกลับกัน สำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพ จำเป็นต้องลงทุนในการพัฒนาห้องปฏิบัติการ ศูนย์วิจัย และเวิร์กช็อปปฏิบัติการมาตรฐานที่ทันสมัย เพื่อให้นักศึกษามีสภาพแวดล้อมการปฏิบัติที่สร้างสรรค์ ซึ่งผสมผสานการเรียนรู้เข้ากับการปฏิบัติ
รัฐบาลควรเลือกสถาบันการศึกษาหลักหลายแห่งเพื่อการลงทุนอย่างตรงจุด นอกจากนี้ ควรให้ความสำคัญกับการพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานสำหรับการศึกษาแบบองค์รวมและการศึกษาพิเศษ
การสร้างนโยบายเพื่อดึงดูดนักศึกษาต่างชาติ ภาพประกอบ
ควบคู่ไปกับกลุ่มโซลูชันหลักสามกลุ่มที่กล่าวถึงข้างต้น จำเป็นต้องนำความก้าวหน้าในการสร้างสรรค์นวัตกรรมโปรแกรม วิธีการสอนและการเรียนรู้ และการสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดีมาใช้
สำหรับโครงการนี้ จะ ดำเนินการปรับปรุงเนื้อหาอย่างต่อเนื่องในทิศทาง "เรียนรู้น้อยลง เข้าใจมากขึ้น" เพิ่มเวลาในการฝึกฝนทักษะและกิจกรรมเชิงประสบการณ์เชิงสร้างสรรค์ ดำเนินโครงการการศึกษาทั่วไปใหม่ให้เต็มรูปแบบเพื่อพัฒนาคุณภาพและความสามารถของผู้เรียน ยึดมั่นในปรัชญา "ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง" โดยเปลี่ยนจากการถ่ายทอดความรู้ไปสู่การพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง การคิดเชิงวิพากษ์ และความคิดสร้างสรรค์
ในส่วนของวิธีการสอน ครูควรประยุกต์ใช้วิธีการเชิงรุก ได้แก่ การเรียนรู้แบบโครงงาน การแก้ปัญหา การทดลองปฏิบัติจริง และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี เพื่อเพิ่มความสนใจและประสิทธิภาพการเรียนรู้ของนักเรียน นอกจากนี้ ควรพัฒนาวิธีการประเมินเพื่อประเมินสมรรถนะอย่างครอบคลุม แทนที่จะใช้การทดสอบความจำเพียงอย่างเดียว ส่งเสริมรูปแบบการประเมินผ่านแฟ้มสะสมผลงานการเรียนรู้ การมอบหมายงานกลุ่ม งานวิจัย ฯลฯ ร่วมกับการสอบมาตรฐาน เพื่อประเมินสมรรถนะหลักอย่างเป็นกลาง ลดแรงกดดันจากการสอบที่ไม่จำเป็น
ท้ายที่สุด สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีมนุษยธรรม ปลอดภัย และสร้างสรรค์ในทุกโรงเรียน จำเป็นต้องเข้าใจหลักการ เคารพและส่งเสริมผู้เรียน อย่างถ่องแท้ นักเรียนจะได้รับการรับฟัง ได้รับอนุญาตให้แสดงความคิดเห็น ส่งเสริมให้ทดลอง และยอมรับความล้มเหลวเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้
ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องมีมาตรการเพื่อความปลอดภัยทั้งทางร่างกายและจิตใจของนักเรียน ได้แก่ การปฏิเสธความรุนแรงในโรงเรียน และไม่อนุญาตให้นักเรียนถูกเลือกปฏิบัติหรือทอดทิ้ง สำหรับครู ควรสร้างสภาพแวดล้อมที่ครูสามารถสอนได้อย่างสบายใจ ได้รับความเคารพจากสังคม และได้รับการปกป้องเกียรติของตนเอง เมื่อสภาพแวดล้อมทางการศึกษาแข็งแรงและสร้างสรรค์ การปฏิรูปหลักสูตรและวิธีการใหม่ๆ จะมีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง ก่อให้เกิดความก้าวหน้าทางคุณภาพการศึกษา
ด้วยการผสมผสานโซลูชันที่กล่าวถึงข้างต้นอย่างสอดประสานกันในด้านสถาบัน ทรัพยากรบุคคล โครงสร้างพื้นฐาน และนวัตกรรมระดับมืออาชีพ เราคาดหวังว่าการศึกษาของเวียดนามจะมีความก้าวหน้าอย่างก้าวกระโดดในช่วงเวลาข้างหน้านี้
ที่มา: https://phunuvietnam.vn/can-bo-sung-cac-giai-phap-dot-pha-thiet-thuc-de-giao-duc-but-pha-20251116225610599.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)