กาวบางมุ่งมั่นขจัดการไม่รู้หนังสือ ปูทางสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน

ไม่เพียงแต่การสอนเท่านั้น แต่ชั้นเรียนแต่ละชั้นยังเป็นการเดินทางที่เงียบและต่อเนื่องเพื่อเผยแพร่ความรู้และปลุกเร้าแรงบันดาลใจเพื่อก้าวขึ้นสู่ความเป็นเลิศเพื่อผู้คนในพื้นที่ภูเขา

ด้วยการมีส่วนร่วมอย่างพร้อมเพรียงกันของระบบ การเมือง ทั้งหมด กิจกรรมโฆษณาชวนเชื่อและการระดมพลเพื่อให้ผู้ไม่รู้หนังสือได้เข้าเรียนจึงกลายเป็นภารกิจประจำของหลายพื้นที่ มีการจัดและส่งเสริมรูปแบบการเรียนการสอนตามฤดูกาลที่ยืดหยุ่น ชั้นเรียนภาคค่ำสำหรับผู้สูงอายุ สตรี ฯลฯ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การหว่านตัวอักษรบนที่สูง

ทันทีหลังจากรวมจากเมือง Thong Nong และตำบล 2 แห่งของ Luong Can และ Da Thong ตำบล Thong Nong ได้ระบุให้การขจัดการไม่รู้หนังสือเป็นหนึ่งในภารกิจหลักในยุทธศาสตร์การพัฒนาที่ครอบคลุม

ท้องถิ่นต่างๆ ใน กาวบั่ง ให้ความสำคัญกับการเปิดชั้นเรียนการรู้หนังสืออยู่เสมอ

ด้วยลักษณะพื้นที่ที่กว้างขวาง ประชากรส่วนใหญ่เป็นชนกลุ่มน้อย และระดับวัฒนธรรมที่ไม่เท่าเทียมกัน รัฐบาลท้องถิ่นจึงได้ระดมกำลังเข้ามามีส่วนร่วมในงาน ด้านการศึกษา ชุมชน

ในการประชุมตามชุมชน โรงเรียน เจ้าหน้าที่ประจำเขต และครู ต่างส่งเสริมความหมายและความสำคัญของการรู้หนังสือในชีวิตประจำวันอย่างสม่ำเสมอ ไม่ว่าจะเป็นการอ่านใบสั่งยา การค้นหาข้อมูล การลงนามในเอกสารที่จำเป็น หรือแม้แต่การเขียนชื่อ ความเพียรพยายามเช่นนี้ได้ช่วยให้ผู้คนมากมายที่เคยหวาดกลัวและขาดความมั่นใจในตนเองเพราะขาดการศึกษา กล้าที่จะก้าวเข้าสู่ห้องเรียนอย่างกล้าหาญ

นายเหงียน ก๊วก หุ่ง ประธานคณะกรรมการประชาชนตำบลท่องนอง กล่าวว่า “เราตระหนักดีว่าการขจัดการไม่รู้หนังสือไม่เพียงแต่เป็นภารกิจของภาคการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นความรับผิดชอบของชุมชนโดยรวมด้วย ชุมชนท้องถิ่นจะดำเนินการตรวจสอบ ทบทวน และวางแผนเปิดชั้นเรียนเพิ่มเติมที่เหมาะสมกับเวลาทำงานของประชาชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกษตรกรและสตรีสูงอายุ”

ข่าวดีก็คือ ชั้นเรียนการรู้หนังสือหลายแห่งได้ผลลัพธ์ที่ชัดเจนและกำลังเกิดขึ้น นักเรียนหลายคนที่เคยขี้อาย ตอนนี้สามารถอ่าน เขียน และคิดเลขง่ายๆ ได้แล้ว ยกตัวอย่างเช่น คุณ Trinh Thi Ta (เกิดในปี พ.ศ. 2513 ในหมู่บ้าน Ngoc Sy ตำบล Thong Nong) นักเรียนในชั้นเรียนการรู้หนังสือกล่าวว่า "ฉันรู้สึกไม่สบายใจน้อยลงกว่าเมื่อก่อน ฉันรู้วิธีอ่านชื่อยา อ่านข้อมูลบนบรรจุภัณฑ์ ฉันไม่ต้องถามลูกหลานอีกต่อไป ฉันยังเซ็นชื่อได้ด้วย!"

แม้ว่านักเรียนเหล่านี้จะมีอายุมากแล้ว แต่ก็ยังคงเรียนหนังสืออย่างขยันขันแข็ง

นอกจากตำบลทองนองแล้ว ตำบลและตำบลที่เพิ่งจัดตั้งขึ้นใหม่ในจังหวัดกาวบั่งก็กำลังเตรียมการจัดชั้นเรียนชุมชนอย่างแข็งขัน บางแห่งยังเชิญชวนผู้รู้หนังสือมาร่วมสนับสนุนการเรียนการสอนในหมู่บ้าน สร้างแบบจำลองการเรียนรู้ร่วมกันและการเรียนรู้ตลอดชีวิต

นายเตรียว มุ่ย เพย์ (เกิดปี พ.ศ. 2528 ในหมู่บ้านเพียขาว ตำบลถั่นลอง) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เล่าให้ฟังว่า “การรู้หนังสือช่วยให้ผมรู้สึกมั่นใจเมื่อไปทำงาน ผมสามารถอ่านเอกสาร เอกสารต่างๆ และรายงานต่างๆ ที่นายจ้างให้มา และจากตรงนั้นก็สามารถต่อรองเพื่อให้ได้รับสวัสดิการที่ดีขึ้นเมื่อไปทำงาน”

ร่วมมือกันเผยแพร่แสงสว่างแห่งความรู้

ปัจจุบันจังหวัดกาวบั่งมีผู้ไม่รู้หนังสือระดับ 2 มากกว่า 30,000 คน และมีผู้ไม่รู้หนังสือระดับ 1 มากกว่า 3,000 คน ซึ่งยังคงสูงเมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ยของประเทศ อย่างไรก็ตาม ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นในช่วงปี พ.ศ. 2563-2567 แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวก อันเป็นผลมาจากความเพียรพยายามและความคิดสร้างสรรค์ของท้องถิ่น

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา ทั่วทั้งจังหวัดได้จัดชั้นเรียนการรู้หนังสือให้กับประชาชนเกือบ 2,800 คน ในปี 2563 เพียงปีเดียว มีนักเรียน 831 คน ในปี 2564 มี 723 คน ในปี 2565 มี 235 คน อันเนื่องมาจากผลกระทบของการระบาดใหญ่ของโควิด-19 ในปี 2566 มี 532 คน และในปี 2567 มี 446 คน โดยเฉลี่ยแล้ว มีผู้เข้าถึงหนังสือมากกว่า 550 คนในแต่ละปี

ในปัจจุบัน ชั้นเรียนการรู้หนังสือมักจัดขึ้นในช่วงเย็นตามโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษา

ความสำเร็จของชั้นเรียนนี้ไม่อาจแยกออกจากความร่วมมือขององค์กร องค์กรการกุศล และชุมชนได้ องค์กรและบุคคลจำนวนมากได้ให้การสนับสนุนนักเรียนยากจนด้วยผ้าห่ม เสื้อผ้า รองเท้า หนังสือ และอุปกรณ์การเรียน นอกจากนี้ ธุรกิจบางแห่งยังให้การสนับสนุนทางการเงินเพื่อบำรุงรักษาชั้นเรียนและเงินช่วยเหลือสำหรับครูและผู้จัดการชั้นเรียนอีกด้วย

นางสาวเหงียน หง็อก ทู ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกาวบั่ง เน้นย้ำว่า “การศึกษาคือรากฐานของการพัฒนาทั้งหมด ในอนาคต ภาคส่วนนี้จะมุ่งเน้นไปที่การรักษาและพัฒนาคุณภาพชั้นเรียนการรู้หนังสือ ควบคู่ไปกับการส่งเสริมการศึกษาในสังคม พัฒนาศูนย์การเรียนรู้ชุมชน และส่งเสริมการเรียนรู้และความสามารถให้สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงของท้องถิ่น”

ในปี พ.ศ. 2568 จังหวัดมีเป้าหมายที่จะรักษาและพัฒนาคุณภาพการขจัดการไม่รู้หนังสือ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลุ่มประชากรอายุ 15-60 ปี ในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ที่มีปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคมเป็นพิเศษ และพื้นที่ชายแดน จังหวัดมุ่งมั่นที่จะรักษาผลลัพธ์ของการบรรลุมาตรฐานการขจัดการไม่รู้หนังสือในปี พ.ศ. 2567 ควบคู่ไปกับการพัฒนาคุณภาพการขจัดการไม่รู้หนังสือให้อยู่ในระดับ 2

กาวบางกำลังค่อยๆ เปลี่ยนความมุ่งมั่นในการขจัดการไม่รู้หนังสือให้กลายเป็นความจริง อักษรที่หว่านลงบนภูเขาและผืนป่าในหมู่บ้านห่างไกล ไม่เพียงแต่ส่องสว่างอนาคตของทุกคนเท่านั้น แต่ยังปูทางไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนของชุมชนโดยรวมอีกด้วย เมื่อแสงสว่างแห่งความรู้แผ่ขยาย ช่องว่างระหว่างภูมิภาคก็ค่อยๆ แคบลง และความฝันของสังคมแห่งการเรียนรู้ก็ไม่ใช่เพียงความฝันที่ไกลเกินเอื้อมอีกต่อไป

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/cao-bang-no-luc-xoa-mu-chu-mo-duong-cho-phat-trien-ben-vung-post740589.html