เหงียน ทันห์ ตุง เกิดปี 1996 สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีภาษาอังกฤษ วิชาเอกความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ จากสถาบัน การทูต แห่งเวียดนาม ในปี 2018
ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2568 เหงียน ทันห์ ตุง ได้รับทุนฟุลไบรท์เต็มจำนวนจากรัฐบาลสหรัฐอเมริกา (สำหรับปีการศึกษา 2568-2569) เพื่อศึกษาต่อในระดับปริญญาโทสาขาการวิเคราะห์นโยบาย การศึกษา ที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด
ไม่เพียงเท่านั้น ตุงยังได้รับจดหมายตอบรับและทุนการศึกษาจากวิทยาลัยครูโคลัมเบียและมหาวิทยาลัยแวนเดอร์บิลต์อีกด้วย ทุนการศึกษานี้มีมูลค่าประมาณ 3 พันล้านดองเวียดนาม ซึ่งเป็นผลมาจากการเดินทางของเขาในการแสวงหาความใฝ่ฝันด้านนวัตกรรมการศึกษา นำพาเขาไปสู่สภาพแวดล้อมทางการศึกษาชั้นนำระดับ โลก ซึ่งปัจจุบันมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดครองอันดับหนึ่งในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลกประจำปี 2025 ตามรายงานของ US News & World Report
ธันห์ ตุง นักศึกษาปี 1 ในหลักสูตรปริญญาโทสาขาการวิเคราะห์นโยบายการศึกษา มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด ประจำปีการศึกษา 2025-2026
“ ผมไม่ได้เตรียมตัวสำหรับความฝันที่จะไปเรียนต่อต่างประเทศด้วยการวางแผนล่วงหน้าเหมือนนักเรียนคนอื่นๆ ในช่วงมัธยมปลายและแม้กระทั่งช่วงมหาวิทยาลัย การได้ก้าวเข้าไปในโรงเรียนนานาชาติที่มีชื่อเสียงยังเป็นสิ่งที่ไกลเกินเอื้อมสำหรับเด็กจากภูเขาอย่างผม ” ตุงกล่าวด้วยความภาคภูมิใจหลังจากประสบความสำเร็จในการเปิดประตูสู่โรงเรียนที่มีชื่อเสียงแห่งนั้น
ก่อนที่จะได้รับทุนฟุลไบรท์และเข้าศึกษาที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด สิ่งที่ตุงมุ่งมั่นทำมาโดยตลอดนั้นเป็นเพียงความปรารถนาอย่างแรงกล้า นั่นคือการหาวิธีที่จะนำการศึกษาที่ดีมาสู่ผู้คนให้มากขึ้น
หลังจากจบการศึกษาจากโรงเรียนนายทหารชั้นสัญญาบัตร ตั้งแต่ปี 2018 จนถึงปัจจุบัน ชายหนุ่มวัย 20 กว่าปีคนนี้ได้ลองทำงานในหลากหลายสภาพแวดล้อม ตั้งแต่โรงเรียนรัฐและเอกชน ไปจนถึงธุรกิจสตาร์ทอัพในภูมิภาค เพื่อมองการศึกษาจากหลายมุมมอง ทั้งหมดนี้เริ่มต้นจากเรื่องราวส่วนตัวของเขา จากเด็กชายจากอดีตจังหวัดฮาเกียง (ปัจจุบันคือเมืองตวนกวาง) ที่ตั้งข้อจำกัดมากมายให้กับตัวเอง สู่คนหนุ่มสาวที่ทดลองอย่างต่อเนื่องเพื่อช่วยเติมเต็มช่องว่างในระบบการศึกษา
นับตั้งแต่เดือนมกราคม 2561 ในฐานะที่ปรึกษาด้านการศึกษาเชิงกลยุทธ์ให้กับองค์กรการศึกษาแห่งหนึ่งในเวียดนาม ตุงได้มีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการให้คำปรึกษาด้านการศึกษา ซึ่งส่งผลดีต่อนักเรียนกว่า 300,000 คน และได้ดำเนินการระดมทุนและฟื้นฟูโรงเรียนรัฐบาล 3 แห่งในพื้นที่ด้อยโอกาส นอกจากนี้ ตุงยังมีส่วนร่วมในการพัฒนาการฝึกอบรมทักษะอาชีพในเวียดนามสำหรับแพลตฟอร์มดิจิทัลที่มีผู้ใช้งานกว่า 5 ล้านคนทั่วโลก
การเดินทางครั้งนั้นเต็มไปด้วยปัญหาที่ยังแก้ไม่ตกสำหรับตุง เขาพบว่าครูผู้ทุ่มเทหลายคนเหนื่อยล้าจากภาระหน้าที่มากมายที่ไม่ได้ระบุชื่อ จนถึงขั้นที่แม้พวกเขาอยากจะสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ก็ไม่มีเวลาหรือพลังงานเหลือแล้ว นักเรียนในพื้นที่ภูเขาหลายคนไม่มีเสื้อผ้ากันหนาวเพียงพอ ทำให้ยากที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความฉลาดทางอารมณ์หรือทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ เมื่อทำงานกับแพลตฟอร์มจัดหางานระหว่างประเทศ ตุงยังได้รับข้อเสนอแนะโดยตรงจากผู้สรรหาว่านักเรียนเวียดนามมักขาดทักษะที่จำเป็น เช่น ภาษาอังกฤษหรือทักษะการเจรจาต่อรอง
สิ่งที่ทำให้ตุงคิดก็คือ ทักษะเหล่านี้ไม่ได้ยากที่จะฝึกฝน แต่ความท้าทายอยู่ที่ว่าจะนำไปใช้ในวงกว้างด้วยต้นทุนที่จำกัดได้อย่างไร เพราะยังไม่มีเครื่องมือใดที่จะแก้ไขปัญหาที่เป็นต้นเหตุของปัญหาเชิงระบบ คำถามที่ยังไม่ได้รับคำตอบเหล่านี้กระตุ้นให้ตุงศึกษาด้านนโยบายและการวิเคราะห์ทางการศึกษาที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด เพื่อหาวิธีนำเทคโนโลยีมาสู่ผู้เรียนอย่างยั่งยืน
ตุงและเพื่อนๆ ของเขา ซึ่งได้รับทุนการศึกษาเต็มจำนวนจากโครงการฟุลไบรท์ของรัฐบาลสหรัฐฯ ถ่ายภาพร่วมกันในเมืองเคมบริดจ์ รัฐแมสซาชูเซตส์ ในเดือนสิงหาคม ปี 2025
ปัจจุบัน ตุงกำลังเข้าร่วมโครงการวิเคราะห์นโยบายเกี่ยวกับการใช้ปัญญาประดิษฐ์เชิงสร้างสรรค์ (Generative Artificial Intelligence หรือ GenAI) ในระบบการศึกษาทั่วไปกับกระทรวงศึกษาธิการของประเทศในยุโรปแห่งหนึ่ง สำหรับตุงแล้ว การศึกษาไม่ได้เป็นเพียงแค่เรื่องของเกรด แต่ยังเกี่ยวกับการเสริมสร้างทักษะชีวิต ประสบการณ์ทางสังคม การแนะแนวอาชีพ และเทคโนโลยีให้แก่นักเรียน เพื่อให้พวกเขาสามารถประสบความสำเร็จในโลกได้
เคล็ดลับที่ทำให้ Thanh Tung ได้เข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดนั้น คือการลงมือทำอย่างเป็นรูปธรรม ไม่ใช่แค่การพูดคุย ชายหนุ่มคนนี้มีวิสัยทัศน์ที่ชัดเจนเกี่ยวกับสิ่งที่เขาต้องการทำเพื่อการศึกษาของเวียดนาม แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือ Tung ได้พิสูจน์วิสัยทัศน์นั้นด้วยการทำงานที่เป็นรูปธรรม ตั้งแต่การให้คำปรึกษาแก่โรงเรียนและการสร้างชุมชนครู ไปจนถึงการพัฒนาแพลตฟอร์มเทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการแนะแนวอาชีพ
“ ฮาร์วาร์ดและฟุลไบรท์เลือกฉันไม่ใช่แค่เพราะคำมั่นสัญญาในใบสมัครของฉัน แต่เพราะฉันแสดงให้เห็นว่าฉันมีพื้นฐานและระบบที่พร้อมจะนำความรู้และเครือข่ายที่ฉันได้รับจากที่นี่ไปใช้ให้เกิดประโยชน์เมื่อฉันกลับไป มันพูดง่ายแต่ทำยาก และฉันเลือกที่จะให้ผลงานของฉันเป็นเครื่องพิสูจน์” ตุงกล่าว
ด้วยทุนฟุลไบรท์เต็มจำนวนมูลค่า 3 พันล้านดอง ตุงจะได้เข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกในเดือนกรกฎาคม ปี 2025
ตุงและเพื่อนร่วมชั้นของเขาที่ฮาร์วาร์ดมาจากหลากหลายประเทศ
เหงียน จิ ฮิ้ว ผู้ซึ่งจบปริญญาเอกด้านเศรษฐศาสตร์จากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด สหรัฐอเมริกา และเป็นผู้จัดการและให้คำปรึกษาแก่ทันห์ ตุงโดยตรง ได้ให้ความเห็นว่า "ตุงมีทั้งสติปัญญาและทักษะเชิงปฏิบัติที่น่าชื่นชม ซึ่งหาได้ยาก โดยเฉพาะในคนวัยเดียวกับเขา"
ก่อนหน้านี้ ชายหนุ่มคนนี้เคยสร้างเนื้อหาให้กับกลุ่มให้คำปรึกษาด้านการศึกษาออนไลน์ ซึ่งมีครู อาจารย์ ผู้บริหารโรงเรียน นักการศึกษา และผู้กำหนดนโยบายกว่า 30,000 คนเข้าใช้งาน นอกจากนี้เขายังดำเนินโครงการทุนการศึกษาและให้คำแนะนำแก่นักศึกษามหาวิทยาลัยที่ด้อยโอกาส ซึ่งอาจประสบปัญหาในการเข้าเรียนมหาวิทยาลัยหากไม่ได้รับการสนับสนุนอย่างทันท่วงที
ความฝันของตุงคือการมีส่วนร่วมในการสร้างระบบการศึกษาที่ยุติธรรมและทันสมัยในเวียดนาม ซึ่งเด็กทุกคนไม่ว่าจะอยู่ในเมืองหรือชนบท มีโอกาสได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้าน
ด้วยเล็งเห็นถึงศักยภาพอันมหาศาลของเทคโนโลยีและนโยบายในการเปลี่ยนแปลงภูมิทัศน์ทางการศึกษา ตุงจึงวางแผนที่จะดำเนินการวิจัยต่อไปในอนาคตอันใกล้ และร่วมมือกับสถาบันวิจัย มหาวิทยาลัย และองค์กรทางการศึกษาในเวียดนาม เพื่อทดสอบและนำรูปแบบการศึกษาเชิงนวัตกรรมที่ประสบความสำเร็จทั่วโลกมาปรับใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของเวียดนาม
นักศึกษาปีหนึ่งชาวเวียดนามจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดกล่าว ว่า "ผมเชื่อว่าด้วยแนวทางที่ถูกต้อง เราสามารถลดช่องว่างและนำนวัตกรรมที่เป็นประโยชน์มากมายมาสู่ทั้งนักเรียนและครูได้"
ที่มา: https://vtcnews.vn/chang-trai-ha-giang-do-harvard-ar969159.html
การแสดงความคิดเห็น (0)