ฝึกอบรมครูเชิงรุกให้สอดคล้องกับความต้องการเชิงปฏิบัติของยุคใหม่

เพื่อตอบสนองความต้องการทรัพยากรบุคคลเพิ่มเติมสำหรับภาคการศึกษาอย่างเชิงรุก จังหวัดไตนิญกำลังดำเนินการตามแผนฝึกอบรมครู 1,246 คนตามความต้องการทางสังคมในปี 2568

นับเป็นก้าวสำคัญที่เป็นรูปธรรมในการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาทีมครูที่มีจำนวนเพียงพอและมีความเชี่ยวชาญสูง สอดคล้องกับความต้องการของนวัตกรรมการศึกษาในยุคปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทิศทางนี้ยังช่วยให้ท้องถิ่นสามารถแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูได้ในระดับหนึ่ง สอดคล้องกับความต้องการด้านการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมของจังหวัดในยุคใหม่

ครูและนักเรียนโรงเรียนมัธยมโกเด็น (จังหวัด เตยนิญ ) ในชั้นเรียนวรรณกรรม ภาพ: ดึ๊กฮาญ/VNA

การแก้ไขปัญหาขาดแคลนครูอย่างสอดประสาน

ตามข้อมูล ของกรมการศึกษา และการฝึกอบรมของจังหวัดไตนิงห์ ในปีการศึกษา 2568-2569 ทั้งจังหวัดมีสถาบันการศึกษา 1,024 แห่ง ตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (รวมถึงโรงเรียนของรัฐ 965 แห่งและโรงเรียนเอกชน 60 แห่ง) มีนักเรียนมากกว่า 573,000 คน โดยเป็นโรงเรียนประถมศึกษาที่มีนักเรียนมากกว่า 224,000 คน โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นมีนักเรียน 170,000 คน และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมีนักเรียนเกือบ 78,000 คน

แม้จำนวนนักเรียนจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว แต่ปัจจุบันจังหวัดยังขาดแคลนครู 2,481 คน (ครูอนุบาล 528 คน ครูประถมศึกษา 735 คน ครูมัธยมศึกษา 917 คน และครูมัธยมศึกษาตอนปลาย 301 คน) และบุคลากรโรงเรียน 349 คน สาเหตุหลักคือแหล่งรับสมัครบุคลากรใหม่ยังคงมีจำกัด ไม่สามารถชดเชยจำนวนผู้เกษียณอายุ ผู้ออกจากโรงเรียน หรือผู้ที่ย้ายงานได้ เนื่องจากสภาพการทำงานและรายได้ที่ยากลำบาก

ขณะนี้ โรงเรียนได้รับอนุญาตให้จ้างครูนอกระบบเงินเดือน เพื่อวางแผนการสอนและการเรียนรู้ โดยเฉพาะวิชาเฉพาะ อย่างไรก็ตาม ปัญหาการขาดแคลนครู โดยเฉพาะครูประจำวิชา ยังคงทำให้เกิดความยากลำบากในการจัดตารางสอน 2 ครั้ง/วัน ในหลายสถานศึกษา

กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเตยนิญ ระบุว่า ควบคู่ไปกับสัญญาจ้างระยะสั้น ทางจังหวัดกำลังส่งเสริมกิจกรรมแบบซิงโครนัส เช่น การฝึกอบรมตามปกติ การพัฒนาคุณวุฒิและศักยภาพการบริหารจัดการของครู การปฏิบัติตามมาตรฐานครูใหญ่และมาตรฐานวิชาชีพครู ภาคส่วนนี้ยังมุ่งเน้นการเสริมสร้างทักษะการสอนตามแผนการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิธีการสอนเชิงรุก การทดสอบและประเมินผลที่สร้างสรรค์ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

ที่น่าสังเกตคือ การดำเนินการตามแผนการฝึกอบรมครูตามความต้องการทางสังคมของจังหวัดไตนิญ ตามพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 116/2020/ND-CP ลงวันที่ 25 กันยายน 2563 และพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 60/2025/ND-CP ลงวันที่ 3 มีนาคม 2568 ของรัฐบาล ถือเป็นแนวทางแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครูขั้นพื้นฐานอย่างหนึ่งในปัจจุบัน

สั่งอบรมได้ที่สถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียง

ตามแผนของกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดไตนิญ ความต้องการฝึกอบรมครูทั้งหมดในปี 2568 ของทั้งจังหวัดอยู่ที่ 1,246 คน ซึ่งประกอบด้วยครูอนุบาล 328 คน (รวมผู้ที่มีวุฒิปริญญาตรี 110 คน ผู้มีวุฒิปริญญาตรี 218 คน) ครูประถมศึกษา 478 คน ครูมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย 439 คน (รวมถึงวิชาเฉพาะทาง เช่น ดนตรี วิจิตรศิลป์ เทคโนโลยีสารสนเทศ พลศึกษา ภาษาต่างประเทศ) นอกจากนี้ จังหวัดยังมีโควตาสำหรับการฝึกอบรมครูการศึกษาพิเศษ 1 โควตา

ระยะเวลาการฝึกอบรมระดับวิทยาลัยคือ 3 ปี และระดับมหาวิทยาลัยคือ 4 ปี หัวข้อการฝึกอบรมประกอบด้วยนักศึกษามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยที่กำลังศึกษาหลักสูตรฝึกอบรมครูแบบเต็มเวลา อาศัยอยู่ในจังหวัดเตยนิญ (รวมถึงจังหวัดลองอานและจังหวัดเตยนิญเดิม) นโยบายนี้ไม่ใช้กับครูที่ถูกส่งไปศึกษาเพื่อพัฒนาคุณวุฒิตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 71/2020/ND-CP ลงวันที่ 30 มิถุนายน 2020 ของรัฐบาล

นายเหงียน กวาง ไท ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดเตยนิญ กล่าวว่า การฝึกอบรมจะดำเนินการโดยการสั่งซื้อจากสถาบันฝึกอบรมที่มีชื่อเสียง เช่น มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์โฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยเกิ่นเทอ มหาวิทยาลัยไซ่ง่อน มหาวิทยาลัยเทคนิคโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยด่งท้าป วิทยาลัยครุศาสตร์กลางโฮจิมินห์ และสถาบันฝึกอบรมด้านครุศาสตร์อื่นๆ อีกมากมายทั้งในและนอกจังหวัด นักศึกษาครุศาสตร์จะได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาล โดยมีค่าเล่าเรียนเทียบเท่ากับระดับที่สถาบันฝึกอบรมเก็บได้ และค่าครองชีพ 3.63 ล้านดองเวียดนามต่อเดือนตลอดระยะเวลาการศึกษา (สูงสุด 10 เดือน/ปีการศึกษา) ในกรณีที่นักศึกษาเรียนแบบหน่วยกิต สถาบันฝึกอบรมสามารถปรับเปลี่ยนระดับการสนับสนุนที่เหมาะสมได้ แต่ค่าใช้จ่ายทั้งหมดจะไม่เกินระดับการสนับสนุนต่อปีการศึกษา

สำหรับนักศึกษาฝึกอบรมครูที่เข้ารับการฝึกอบรมตามวิธีการสั่งซื้อ ทุกปีหน่วยงานจะมอบหมายให้จัดทำประมาณการงบประมาณการฝึกอบรมและรายงานต่อหน่วยงานที่รับผิดชอบเพื่ออนุมัติการชำระค่าเล่าเรียนและค่าครองชีพผ่านสถานฝึกอบรมครู

งบประมาณรวมในการดำเนินการตามแผนการฝึกอบรมครูตามความต้องการทางสังคมของจังหวัดในปี 2568 ประมาณการไว้ที่ประมาณ 262,760 ล้านดองสำหรับหลักสูตรทั้งหมด โดยจ่ายจากงบประมาณแผ่นดิน แบ่งเป็นช่วงๆ ในแต่ละปี คือ 19,420 ล้านดองในปี 2568 67,320 ล้านดองในปี 2569 67,320 ล้านดองในปี 2570 65,600 ล้านดองในปี 2571 และ 43,100 ล้านดองในปี 2572

นาย Doan Trung Kien รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด Tây Ninh กล่าวว่า คณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้มอบหมายให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมทำหน้าที่ประธานและประสานงานกับกรม สาขา และท้องถิ่นต่างๆ เพื่อสรุปความต้องการ สั่งซื้อกับสถาบันฝึกอบรม จัดการรับสมัคร ตรวจสอบตำแหน่งงาน ฝึกอบรมผู้สำเร็จการศึกษา และกำหนดเป้าหมายการสรรหาที่เหมาะสมกับความเป็นจริง

ด้วยการดำเนินการตามแผนฝึกอบรมครูตามความต้องการของสังคม รัฐบาลเตยนิญได้แสดงให้เห็นถึงความคิดริเริ่มในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ด้านการสอน เพื่อให้มั่นใจว่าจะมีครูเพียงพอสำหรับทุกระดับการศึกษา สอดคล้องกับข้อกำหนดของการปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุมในยุคใหม่ นี่ไม่เพียงแต่เป็นทางออกเชิงกลยุทธ์ที่สำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ครอบคลุมเท่านั้น แต่ยังเป็นก้าวที่ยั่งยืนและลึกซึ้งในการแก้ไขปัญหาการขาดแคลนครู และสร้างรากฐานที่มั่นคงและสอดคล้องกันของระบบการศึกษาระดับจังหวัด

ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/chu-dong-dao-tao-giao-vien-dap-ung-yeu-cau-thuc-tien-thoi-ky-moi-20251021075355974.htm