มุ่งเน้นการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียน

โรงเรียนไม่เพียงแต่เป็นสถานที่ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นพื้นที่บ่มเพาะจิตวิญญาณ หล่อหลอมบุคลิกภาพ และปลูกฝังคุณค่าชีวิตที่ยั่งยืนให้แก่นักเรียนอีกด้วย กรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดกว๋างนิญตระหนักถึงบทบาทของวัฒนธรรมโรงเรียน จึงค่อยๆ สร้างสรรค์สภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีมนุษยธรรม มีระเบียบวินัย และสร้างสรรค์ โดยครูเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรม นักเรียนเป็นศูนย์กลางของการพัฒนา และโรงเรียนทุกแห่งเปรียบเสมือน "บ้านหลังที่สอง" ที่เต็มไปด้วยความรักและความรับผิดชอบ

ครูและนักเรียนโรงเรียนมัธยมฮอนไก (เขตฮาลอง) เข้าร่วม
เทศกาลหนังสือ ภาพ: Vi Cam

โรงเรียนมัธยมปลายฮอนกาย (เขตฮาลอง) เป็นหนึ่งในจุดเด่นของภาค การศึกษา จังหวัดกว๋างนิญ ได้กลายเป็นต้นแบบในการสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนที่มุ่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างครอบคลุมมาอย่างยาวนาน โรงเรียนมุ่งเน้นการสร้างทีมครูที่มีคุณวุฒิวิชาชีพที่มั่นคง ทุ่มเทให้กับวิชาชีพ โดยถือว่าครูแต่ละคนเป็นแบบอย่างที่ดีในด้านจริยธรรม วิถีชีวิต และรูปแบบการทำงาน

กิจกรรมนอกหลักสูตรและประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาแบบดั้งเดิม ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมท้องถิ่น เช่น การเรียนรู้เกี่ยวกับอ่าวฮาลอง ทุ่งเสาบั๊กดัง ฯลฯ จัดขึ้นเป็นประจำเพื่อให้ความรู้แก่นักเรียนเกี่ยวกับความรักบ้านเกิดและการตระหนักรู้ในความเป็นพลเมือง

โรงเรียนมัธยมฮอนไกยังบูรณาการการเคลื่อนไหวสำคัญๆ เช่น "การศึกษาและปฏิบัติตามอุดมการณ์ คุณธรรม และวิถีชีวิต ของโฮจิมินห์ " อย่างแข็งขัน การเคลื่อนไหวเพื่อสร้าง "โรงเรียนที่เป็นมิตร นักเรียนที่กระตือรือร้น" เข้าไปในโครงการการศึกษา สร้างอิทธิพลที่แข็งแกร่งในหมู่เจ้าหน้าที่ ครู และนักเรียนทุกคน

คุณหวู ถิ เฟือง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายฮอนไก กล่าวว่า “โรงเรียนมีอัตราการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย 100% ทุกปี ซึ่งอัตรานักเรียนที่สำเร็จการศึกษาด้วยผลการเรียนดีและดีเยี่ยมอยู่ในอันดับต้นๆ ของโรงเรียนมัธยมปลายทั่วไปในจังหวัดเสมอมา โรงเรียนได้รับการจัดอันดับให้อยู่ใน 200 โรงเรียนมัธยมปลายที่มีคะแนนเฉลี่ยสูงสุดในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยทั่วประเทศติดต่อกันหลายปี”

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาฮาลอง (เขตฮ่องกาย) ดูแลสวนดอกไม้และสร้างวิทยาเขตโรงเรียนให้เขียวชอุ่ม สะอาด และสวยงาม

การสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนกำลังกลายเป็นหนึ่งในภารกิจสำคัญของภาคการศึกษาจังหวัด กว๋างนิญ ด้วยวิธีการที่สร้างสรรค์และปฏิบัติได้จริงมากมาย โรงเรียนในจังหวัดได้สร้างสภาพแวดล้อมทางการสอนเชิงบวก ปลอดภัย และเป็นมิตร ซึ่งนักเรียนแต่ละคนได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุมทั้งด้านความรู้และบุคลิกภาพ

ดังนั้น สถาบันการศึกษาทุกแห่งในจังหวัดจึงได้จัดทำจรรยาบรรณในสถานศึกษาให้เหมาะสมกับระดับชั้น ชั้นเรียน และสภาพความเป็นจริงในท้องถิ่น และได้เผยแพร่ ศึกษาวิจัยประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมพฤติกรรม สภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมในครอบครัว โรงเรียน และชุมชน

ทีมผู้บริหาร ครู และบุคลากรในโรงเรียนได้รับการฝึกอบรมอย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาศักยภาพ ความรู้ด้านพฤติกรรมทางวัฒนธรรม และศักยภาพในการจัดการศึกษาเชิงวัฒนธรรมในโรงเรียน

ไม่เพียงเท่านั้น สถาบันการศึกษายังให้ความสำคัญกับการสอนและเผยแพร่ความรู้เกี่ยวกับกฎหมายความปลอดภัยทางถนนให้กับนักเรียน ช่วยสร้างวัฒนธรรมการจราจรให้กับพวกเขาตั้งแต่ยังอยู่ในโรงเรียน

ครูเหงียน ถิ คูเยน ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเหงียน บิ่ญ เคียม (เขตเวียดหุ่ง) กล่าวว่า โรงเรียนตั้งอยู่ติดกับทางหลวงแผ่นดินหมายเลข 18A ดังนั้นโรงเรียนจึงให้ความสำคัญกับการรักษาความสงบเรียบร้อยและความปลอดภัยในการจราจรอยู่เสมอ เพื่อสร้างวัฒนธรรมการจราจรในโรงเรียน เราจึงจัดให้มีบทเรียนเกี่ยวกับกฎหมายจราจรในชั่วโมงเรียนปกติ ในระหว่างบทเรียน ครูจะนำเสนอกฎจราจรที่เฉพาะเจาะจงและละเอียด พร้อมอธิบายด้วยภาพประกอบที่ชัดเจน

ในโรงเรียนบนที่สูง ก็มีกิจกรรมปลุกเร้าความหลงใหลและความภาคภูมิใจในความงดงามของวัฒนธรรมดั้งเดิมเช่นกัน บางโรงเรียนได้จัดตั้งชมรมร้องเพลงและศิลปะพื้นบ้าน ชมรมหัตญาโตในโรงเรียนต่างๆ บูรณาการการศึกษาวัฒนธรรมดั้งเดิมเข้ากับวิชาวรรณคดี ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ จัดกิจกรรมนอกหลักสูตรอย่างสม่ำเสมอ เช่น การแข่งขันสะสมและนำเสนอผลงานทางวัฒนธรรม ศิลปวัตถุพื้นบ้านของกลุ่มชาติพันธุ์ การแข่งขันแต่งกายพื้นเมือง การละเล่น และอาหารพื้นเมือง

การสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนเป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาการศึกษาของจังหวัดอย่างยั่งยืน เมื่อโรงเรียนแต่ละแห่งกลายเป็นสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่แข็งแรง เป็นมิตร และมีมนุษยธรรม คนรุ่นใหม่จะเปี่ยมไปด้วยความรู้และคุณสมบัติที่จะก้าวสู่อนาคตอย่างมั่นใจ และมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเทศชาติ

กวีญห์เฮือง

ที่มา: https://baoquangninh.vn/chu-trong-xay-dung-van-hoa-hoc-duong-3366239.html