ด้วยเหตุนี้ สภามหาวิทยาลัยจึงได้จัดทำโครงสร้างรูปแบบการสอบสำหรับการสอบปลายภาคเรียนที่ 2 ตั้งแต่ปี 2568 เป็นต้นไป โดยได้สร้างโครงสร้างรูปแบบการสอบสำหรับ 17 วิชา ได้แก่ วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ รัสเซีย ฝรั่งเศส เยอรมัน เกาหลี ญี่ปุ่น จีน) เคมี ฟิสิกส์ ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ การศึกษา เศรษฐศาสตร์ และกฎหมาย เทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยี (เทคโนโลยีอุตสาหกรรม และเทคโนโลยีการเกษตร)
โครงสร้างรูปแบบการสอบตามแนวทางการประเมินสมรรถนะ
โครงสร้างรูปแบบการสอบของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นั้นมุ่งเน้นไปที่การประเมินความสามารถ ซึ่งสอดคล้องกับโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 และแสดงให้เห็นผ่านคำถามประกอบ ตารางความสามารถ และระดับการคิดที่แนบมา ผู้เรียนจะทราบว่าข้อสอบประกอบด้วยส่วนใดบ้าง มีคำถามแบบเลือกตอบประเภทใดบ้าง และคำถามประกอบการประเมินความสามารถ (องค์ประกอบ) ใดบ้าง
คำถามในการทดสอบภาพประกอบพยายามที่จะเชื่อมโยงกับบริบทที่มีความหมาย (บริบทที่ส่งผล/คุณค่าบางอย่างต่อชีวิต การปฏิบัติ และ วิทยาศาสตร์ )
ขณะนี้ หลักสูตรการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561 ได้รับการดำเนินการจนถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เท่านั้น ดังนั้น เนื้อหาความรู้ที่ใช้ในคำถามประกอบการสอนจึงมุ่งเน้นไปที่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 และ 11 เป็นหลัก
แบบทดสอบประกอบการสอนตามโครงสร้างรูปแบบใหม่นี้ได้รับการทดสอบแล้วในจังหวัด/เมืองต่างๆ เช่น ฮานอย ไฮฟอง นิงห์บิ่ญ จาลาย ไทเหงียน โดยมีนักเรียนเข้าร่วมประมาณ 5,000 คน ผลการทดสอบตามโครงสร้างรูปแบบการทดสอบได้รับการวิเคราะห์ตามทฤษฎีการทดสอบแบบคลาสสิกและแบบสมัยใหม่ตามคำแนะนำของ Educational Testing Service (ETS) ของสหรัฐอเมริกาในการฝึกอบรมระดับประเทศสำหรับเจ้าหน้าที่ อาจารย์ และครูมากกว่า 3,500 คนจาก 63 กรมการศึกษาและการฝึกอบรม และสถาบันอุดมศึกษา 12 แห่ง ตั้งแต่วันที่ 11 ถึง 17 ธันวาคม 2023
จากการวิเคราะห์ผลการทดสอบ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เชิญผู้เชี่ยวชาญ (ผู้เขียนโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 ผู้เขียนตำราเรียน อาจารย์ และครูผู้มีประสบการณ์) มาทำงานร่วมกันเพื่อปรับปรุงโครงสร้างรูปแบบการสอบและตัวอย่างคำถามสำหรับการตีพิมพ์
แบบทดสอบแบบเลือกตอบมีให้เลือกใช้ 3 แบบ
ตามแผนการจัดการสอบและพิจารณารับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2568 (มติเลขที่ 4068/QD-BGDDT ลงวันที่ 28 พฤศจิกายน 2566 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) วรรณกรรมจะได้รับการทดสอบในรูปแบบเรียงความบนกระดาษ ส่วนวิชาอื่นๆ จะได้รับการทดสอบในรูปแบบข้อสอบปรนัยแบบปรนัยบนกระดาษ
สำหรับการสอบแบบเลือกตอบนั้น มีคำถามแบบเลือกตอบให้เลือกถึง 3 ประเภทด้วยกัน ได้แก่
รูปแบบที่ 1: คำถามแบบเลือกตอบ (รูปแบบนี้ใช้กันมาหลายปีแล้วในเวียดนาม) ตามรูปแบบการสอบตั้งแต่ปี 2025 วิชาภาษาต่างประเทศจะใช้รูปแบบนี้เท่านั้น วิชาตัวเลือกที่เหลือจะมีส่วนหนึ่งที่ใช้รูปแบบนี้
รูปแบบที่ 2: คำถามแบบเลือกตอบในรูปแบบจริง/เท็จ โดยแต่ละข้อมี 4 แนวคิด ผู้เข้าสอบจะต้องตอบว่าจริง/เท็จสำหรับแต่ละแนวคิดของคำถาม รูปแบบนี้กำหนดให้ผู้เข้าสอบต้องมีศักยภาพ ความรู้ และทักษะที่ครอบคลุมเพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด โดยจำกัดการใช้ "กลเม็ด" ในการเลือกคำตอบจากตัวเลือกที่สุ่มเหมือนรูปแบบการทดสอบแบบตัวเลือกหลายตัวเลือก ความน่าจะเป็นในการให้คะแนนสูงสุดแบบสุ่มคือ 1/16 ซึ่งน้อยกว่ารูปแบบการทดสอบแบบตัวเลือกหลายตัวเลือกในปัจจุบันถึง 4 เท่า
รูปแบบที่ 3: คำถามแบบเลือกตอบสั้นๆ รูปแบบนี้จะคล้ายกับรูปแบบเรียงความ และจะประเมินจากผลลัพธ์สุดท้ายที่ผู้เข้าสอบต้องกรอกลงในแผ่นคำตอบ รูปแบบนี้กำหนดให้ผู้เข้าสอบต้องมีทักษะ ความรู้ และความสามารถที่มั่นคง และจำกัดการใช้ "กลเม็ด" ในการเลือกคำตอบจากตัวเลือกที่สับสน เช่น ในข้อสอบแบบเลือกตอบ
รูปแบบการทดสอบใหม่ 2 รูปแบบ ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าเหมาะสำหรับการออกแบบการสอบเพื่อประเมินความสามารถ ในขณะเดียวกันก็ปรับปรุงความสามารถในการจำแนกผู้เข้าสอบ
ตามโครงสร้างรูปแบบการสอบ เวลาสอบของแต่ละวิชาคือ วรรณกรรม 120 นาที คณิตศาสตร์ 90 นาที วิชาอื่นๆ 50 นาที เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดในการสอบ จำนวนคำถามสำหรับการสอบแต่ละครั้ง รวมถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องบางประการอาจมีการปรับเปลี่ยนเมื่อพัฒนาการสอบสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)