ผู้มีสิทธิเลือกตั้งยังคงกังวลเรื่องการสอนวิชาบูรณาการ รมว.ศึกษาธิการว่าอย่างไร?

ผู้มีสิทธิลงคะแนนเสียงในเมืองไฮฟองรายงานว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่ได้ให้ความสำคัญกับทรัพยากรครูเมื่อพัฒนาตำราเรียนตามโครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2018 ดังนั้นเมื่อดำเนินโครงการ โรงเรียนหลายแห่งจึงประสบปัญหาขาดแคลนครูที่จะสอนวิชาบูรณาการ เช่น วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ

การสอนวิชาบูรณาการในบริบทของการขาดแคลนครูที่มีคุณวุฒิทำให้ผู้มีสิทธิเลือกตั้งกังวลเรื่องคุณภาพ (ภาพประกอบ)

เพื่อแก้ไขสถานการณ์นี้ หน่วยงานบางหน่วยจึงส่งครูวิชาฟิสิกส์ เคมี หรือชีววิทยา ไปเข้ารับการฝึกอบรมระยะสั้น และได้รับใบรับรองให้สอนวิชาที่ไม่มีสอนในโรงเรียนฝึกอบรมครู ส่งผลให้คุณภาพการสอนต่ำ

ผู้มีสิทธิเลือกตั้งจึงเสนอแนะให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมให้ความสำคัญและกำกับดูแลการแก้ไขปัญหาความบกพร่องนี้ เพื่อให้มั่นใจว่าการศึกษามีคุณภาพและสอดคล้องกับข้อกำหนดด้านนวัตกรรมทางการศึกษา ดังนั้น สำหรับโรงเรียนที่ขาดแคลนครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงควรให้คำแนะนำและอนุญาตให้มีการจัดการเรียนการสอนฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยาควบคู่กันไปในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติตามสภาพของโรงเรียน แทนที่จะสอนตามกระแสความรู้ในตำราเรียน และให้สั่งการให้โรงเรียนสอนการสอนทั่วประเทศฝึกอบรมครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติแบบบูรณาการโดยทันที เพื่อให้มีแหล่งครูผู้สอนในโรงเรียน

ตอบกลับเรื่องนี้เป็นลายลักษณ์อักษร รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน กล่าวว่า “การสอนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 นั้น เป็นไปไม่ได้ที่จะทดแทนครูวิชาฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ทั้งหมดได้ แต่ยังคงจำเป็นต้องฝึกอบรมทีมครูเหล่านี้ให้สามารถสอนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ได้”

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดทำโครงการฝึกอบรมครูโรงเรียนมัธยมศึกษาที่สอนวิชาวิทยาศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ เพื่อให้ท้องถิ่นสามารถจัดทำแผนงาน ประสานงานกับสถานศึกษา ฝึกอบรมครู และส่งครูไปอบรมให้สอดคล้องกับแนวทางการดำเนินงานโครงการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 ตามแผนงานที่เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงของท้องถิ่น

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ระบุว่า กระทรวงฯ ได้สั่งการให้หน่วยงานการสอนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ จัดสรรครูผู้สอนวิชาปัจจุบัน ดังนั้น ผู้อำนวยการโรงเรียนจึงจัดสรรครูผู้สอนวิชาที่เหมาะสมกับศักยภาพทางวิชาชีพของครู โดยพิจารณาจากสถานการณ์ของคณาจารย์ประจำโรงเรียน

ในกรณีที่รายวิชาหนึ่งมีครูผู้สอนมากกว่าหนึ่งคนในแต่ละเนื้อหา โรงเรียนจำเป็นต้องจัดทำตารางเรียนที่เหมาะสม ซึ่งไม่จำเป็นต้องแบ่งจำนวนคาบเรียนต่อสัปดาห์เท่าๆ กัน หากจำเป็น โรงเรียนอาจไม่จัดการเรียนการสอนวิชานั้นในบางสัปดาห์ (โดยพิจารณาจากการจัดโปรแกรมสำหรับแต่ละภาคการศึกษา) เพื่อให้แน่ใจว่าครูที่ได้รับมอบหมายจะมีชั่วโมงสอน/สัปดาห์ตามมาตรฐาน

หัวหน้าภาคการศึกษาและการฝึกอบรมกล่าวเสริมว่า "กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้มอบหมายให้สถาบันฝึกอบรมครูเปิดรหัสสำหรับการฝึกอบรมครูในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ พร้อมกันนั้นก็ได้ออกหนังสือเวียนควบคุมการฝึกอบรมสำหรับปริญญาที่สองในระดับมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในกลุ่มฝึกอบรมครู"

ปัจจุบันสถาบันฝึกอบรมครูส่วนใหญ่ได้เปิดหลักสูตรอบรมครูใหญ่และกำลังฝึกอบรมครูเพื่อทดแทนครูที่เกษียณอายุราชการ เป็นการเสริมแหล่งสรรหาครูในท้องถิ่น

ก่อนหน้านี้ในเดือนสิงหาคม 2566 ในการประชุมออนไลน์กับครูทั่วประเทศ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน กล่าวว่า การดำเนินการบูรณาการสหวิทยาการนั้นเป็น "จุดใหม่ จุดที่ยาก และคอขวด" ในการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561

จากการดำเนินการจริง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะพิจารณาปรับปรุงการเรียนการสอนวิชาบูรณาการในระดับมัธยมศึกษา ซึ่งอาจถือเป็นการปรับเปลี่ยนครั้งใหญ่ แต่ก็สอดคล้องกับข้อกำหนดด้านนวัตกรรมทางการศึกษา

ที่มา: https://thanhnien.vn/cu-tri-van-lo-lang-ve-day-hoc-mon-tich-hop-bo-truong-gd-dt-noi-gi-185241018092950109.htm