เช้าวันที่ 20 มิถุนายน ในช่วงถาม-ตอบกับรัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายเหงียน กิม เซิน ผู้แทน นายเหงียน กง ลอง (คณะผู้แทนจากจังหวัดด่งนาย) ได้ใช้สิทธิในการอภิปรายเพื่อหยิบยกประเด็นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทั่วไปขึ้นมา
ผู้แทนเหงียน กง ลอง ภาพโดย: ฟาม ทัง
ผู้แทน Long กล่าวว่ามีความจำเป็นที่จะต้องทบทวนนโยบาย การศึกษา ปัจจุบันหลายประการ รวมถึงนโยบายการถ่ายทอดข้อมูลการศึกษาของนักเรียน “ปัจจุบัน เรากำลังถ่ายทอดข้อมูลการศึกษา โดยตั้งเป้าหมายให้นักเรียนระดับมัธยมต้น 40% เข้าเรียนในสายอาชีพ ด้วยอัตราเช่นนี้ จึงเป็นการยากที่จะทำให้นักเรียนจำนวนมากบรรลุความฝันในการเข้าเรียนระดับมัธยมปลาย หากพวกเขาไม่สามารถหาโรงเรียนได้เนื่องจากนโยบายการถ่ายทอดข้อมูลการศึกษา” ผู้แทนจากจังหวัด Dong Nai แสดงความคิดเห็น
นายเหงียน กง ลอง กล่าวว่า ในยุคดิจิทัลที่มีความต้องการทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพเพิ่มมากขึ้น ทำให้เวียดนามประสบความยากลำบากมากในการมีทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพ เนื่องจากฐานนักเรียนมีการศึกษาเพียงระดับมัธยมศึกษาเท่านั้น ซึ่งถือเป็นข้อบกพร่องของนโยบายสตรีมมิ่ง
อันที่จริง ผู้แทนลองกล่าวว่า ผู้ปกครองมักต้องการให้บุตรหลานเรียนจนจบมัธยมปลาย ดังนั้นนโยบายสตรีมมิ่งจึงไม่เหมาะสมอีกต่อไป ผู้แทนได้เสนอแนวทางแก้ไขเพื่อยุติ "การสอบเข้าโรงเรียนมัธยมปลายที่น่าหวาดเสียว" ซึ่งเกิดขึ้นกับนักเรียนและผู้ปกครองหลายล้านคนในช่วงฤดูร้อนทุกปี นั่นก็คือการสอบเข้าโรงเรียนมัธยมปลาย
ในการตอบผู้แทน รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า อัตราส่วน 40-60 ซึ่งนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นร้อยละ 40 เรียนต่อในโรงเรียนอาชีวศึกษา และที่เหลือเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ถือเป็นการแบ่งส่วนที่เข้มงวด ขาดทั้งพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ และทางปฏิบัติ
ดังนั้น รัฐมนตรีจึงมีความจำเป็นต้องทบทวนและแก้ไขมติที่ 522 ซึ่งนายกรัฐมนตรีได้ออกในปี พ.ศ. 2561 ซึ่งรวมถึงเนื้อหาเกี่ยวกับการสตรีมข้อมูลนักเรียนสำหรับปีการศึกษา 2561-2568 ผู้นำภาคการศึกษากล่าวว่า หน่วยงานนี้กำลังเสนอพระราชกฤษฎีกาฉบับใหม่ โดยกำหนดให้การแนะแนวอาชีพต้องมีเนื้อหาที่เป็นรูปธรรมและเป็นไปตามความสมัครใจ เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนที่ต้องการเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทุกคนสามารถเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายได้ ปัจจุบัน หลายประเทศได้กำหนดให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นมาตรฐานสากล โดยไม่ได้กำหนดให้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นเป็นมาตรฐาน
กระทรวงศึกษาธิการเสนอแก้ไขกฎหมาย 3 ฉบับ ได้แก่ กฎหมายว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยอาชีวศึกษา และกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา ซึ่งมีเนื้อหาสำคัญอย่างยิ่ง คือ การสร้างระบบการเชื่อมโยงการศึกษาทั่วไป อาชีวศึกษา และมหาวิทยาลัยอย่างสอดประสานกัน ให้ไหลจากภายในอย่างสมัครใจ สอดคล้องกับข้อกำหนดของยุคใหม่
รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน ตอบคำถามจากสมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ภาพ: Pham Thang
เมื่อให้ความสนใจกับประเด็นการจัดอันดับการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ผู้แทน Trinh Thi Tu Anh (คณะผู้แทน Lam Dong) กล่าวว่าภายในปี 2568 เวียดนามจะมีตัวแทน 10 ประเทศในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยโลก
การบรรลุเป้าหมายในการมีมหาวิทยาลัยอย่างน้อย 5 แห่งติด 500 มหาวิทยาลัยชั้นนำของโลก และ 5 แห่งติด 200 อันดับแรกของเอเชียภายในปี 2573 ถือเป็นความท้าทายที่ยิ่งใหญ่ “ผมขอให้รัฐมนตรีเสนอแนวทางแก้ไขและแผนงานเพื่อบรรลุเป้าหมายนี้” ผู้แทน Trinh Thi Tu Anh ตั้งคำถาม
ในการตอบสนองต่อเนื้อหานี้ รัฐมนตรี Nguyen Kim Son เน้นย้ำว่าการมีมหาวิทยาลัยที่มีอันดับสูงในโลกเป็นเป้าหมายของการศึกษาระดับสูง อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่เป้าหมายที่ง่ายเลย
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงฯ กล่าวว่า ในช่วงที่ผ่านมา มหาวิทยาลัยต่างๆ ได้เพิ่มดัชนีวิทยาศาสตร์และการฝึกอบรม แต่ความเร็วยังไม่สอดคล้องกับความต้องการของสังคมและทรัพยากรมนุษย์ ดังนั้น จึงจำเป็นต้องกำหนดนโยบายเพื่อส่งเสริมการพัฒนาและเร่งรัดให้มากขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการดังกล่าว
ปัจจุบัน มหาวิทยาลัยชั้นนำ 200 แห่งส่วนใหญ่มาจากกลุ่มประเทศ G7 และจีน รัฐมนตรีกล่าวว่าสำหรับประเทศกำลังพัฒนา การที่มหาวิทยาลัยจะอยู่ในอันดับต้นๆ ของโลกนั้นเป็นเรื่องยากมาก เพื่อตอบสนองต่อความต้องการนี้ สถาบันการศึกษาจำเป็นต้องมุ่งมั่นพัฒนาคุณภาพและเพิ่มผลผลิตทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อก้าวขึ้นสู่อันดับต้นๆ
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมุ่งมั่นที่จะบรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ โดยกล่าวว่าการจัดอันดับเป็นเพียงช่องทางหนึ่งในการประเมินคุณภาพมหาวิทยาลัย
ที่มา: https://nld.com.vn/dai-bieu-chat-van-bo-truong-gd-dt-ve-giai-phap-cham-dut-ky-thi-kinh-hoang-vao-lop-10-196250620100510595.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)