มหาวิทยาลัยต่างๆ ยังไม่ดึงดูดนักศึกษาสาขาเซมิคอนดักเตอร์

มหาวิทยาลัยสามารถฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงได้ 3,000 คน เพื่อตอบสนองความต้องการของอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์-ไมโครชิปตามที่คาดการณ์ไว้ แต่จะต้องเผชิญกับความท้าทายในการดึงดูดนักศึกษา

วันที่ 17 ตุลาคม รองศาสตราจารย์ ดร.เหงียน ทู ทุย ผู้อำนวยการกรมอุดมศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้บรรยายเรื่องการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลสำหรับอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์ในมหาวิทยาลัยต่างๆ ในเวียดนาม ในบริบทที่อุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์เป็นที่สนใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากการเยือนเวียดนามของประธานาธิบดีโจ ไบเดนแห่งสหรัฐอเมริกา

ในปัจจุบันมีบริษัท FDI ขนาดใหญ่มากกว่า 50 แห่งที่ลงทุนในอุตสาหกรรมไมโครอิเล็กทรอนิกส์และเซมิคอนดักเตอร์ในเวียดนาม ซึ่งสาขาการออกแบบไมโครชิปต้องใช้ทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงที่สุด

หลังจากที่เวียดนามและสหรัฐอเมริกาได้ลงนามในข้อตกลงความร่วมมือเชิงกลยุทธ์ที่ครอบคลุมในเดือนกันยายน คาดว่าบริษัทหลายแห่งจะยังคงเข้ามาลงทุนในเวียดนามต่อไป และความต้องการทรัพยากรบุคคลจะเพิ่มขึ้น ผู้เชี่ยวชาญ ทางเศรษฐกิจ จากมหาวิทยาลัยฟุลไบรท์คาดการณ์ว่าในอีก 5 ปีข้างหน้า เวียดนามจะมีความต้องการแรงงานประมาณ 20,000 คน และในอีก 10 ปีข้างหน้าจะมีแรงงานที่มีวุฒิการศึกษาระดับอุดมศึกษาหรือสูงกว่าประมาณ 50,000 คน

ปัจจุบันมีบุคลากรด้านการออกแบบไมโครชิปประมาณ 5,000 คน ผู้เชี่ยวชาญจากมหาวิทยาลัยเทคนิคระบุว่า ความต้องการฝึกอบรมในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าจะอยู่ที่ประมาณ 3,000 คนต่อปี ซึ่งสอดคล้องกับการคาดการณ์ของผู้เชี่ยวชาญด้านเศรษฐศาสตร์ โดยจำนวนบัณฑิตศึกษาในจำนวนนี้คิดเป็นอย่างน้อย 30% คุณถุ้ยกล่าวว่า สถาบันการศึกษาต่างๆ มีศักยภาพเพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการดังกล่าว

ปัจจุบัน หลายสาขาวิชาได้ฝึกอบรมบุคลากรด้านเซมิคอนดักเตอร์และไมโครชิป ตัวอย่างเช่น สาขาวิชาเคมี ฟิสิกส์ และวัสดุศาสตร์ ได้จัดหาบุคลากรสำหรับการวิจัย พัฒนา และผลิตวัสดุเซมิคอนดักเตอร์ สำหรับการออกแบบและผลิตไมโครชิป สาขาวิชาที่เหมาะสมที่สุด ได้แก่ วิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์ อิเล็กทรอนิกส์ และโทรคมนาคม ส่วนสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ วิศวกรรมไฟฟ้า ระบบควบคุมและระบบอัตโนมัติ และเมคคาทรอนิกส์

คุณถุ่ยเชื่อว่าการฝึกอบรมสามารถเริ่มได้ตั้งแต่เริ่มต้น หรือนักศึกษาที่เรียนสาขาที่เกี่ยวข้องสามารถเปลี่ยนมาศึกษาเชิงลึกได้ภายใน 1-2 ปีที่ผ่านมา นอกจากนี้ วิศวกรที่สำเร็จการศึกษาสาขาที่เกี่ยวข้องสามารถเรียนหลักสูตรเพิ่มเติมได้ตั้งแต่ไม่กี่เดือนไปจนถึง 1-2 ปี เพื่อให้ตรงตามข้อกำหนดของสาขาเซมิคอนดักเตอร์และไมโครชิป

กรม อุดมศึกษา ได้นับจำนวนนักศึกษาใหม่ที่ลงทะเบียนเรียนในสาขาวิชาที่เหมาะสม เช่น อิเล็กทรอนิกส์-โทรคมนาคม และไมโครอิเล็กทรอนิกส์ ไว้แยกกัน ปัจจุบันมีนักศึกษาประมาณ 6,000 คนต่อปี และสำเร็จการศึกษาประมาณ 5,000 คนต่อปี สำหรับสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง จำนวนนักศึกษาใหม่ที่ลงทะเบียนเรียนในแต่ละปีอยู่ที่ประมาณ 15,000 คน และสำเร็จการศึกษาประมาณ 13,000 คนต่อปี

“ดังนั้น หากนักศึกษาในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องร้อยละ 30 และนักศึกษาในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องร้อยละ 10 ศึกษาเกี่ยวกับไมโครชิปและเซมิคอนดักเตอร์ จำนวนผู้สำเร็จการศึกษา 3,000 รายต่อปีเพื่อตอบสนองความต้องการของอุตสาหกรรมจึงเป็นไปได้” นางสาวทุยกล่าว

อย่างไรก็ตามจำนวนนักศึกษาเลือกสาขาวิชานี้ยังไม่ถึงระดับดังกล่าว

คุณเหงียน ธู ธวย เล่าถึงการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลในสาขาเซมิคอนดักเตอร์-ไมโครชิป วันที่ 17 ตุลาคม ภาพ: MOET

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังไม่ได้รวบรวมสถิติเกี่ยวกับจำนวนทรัพยากรบุคคลที่มหาวิทยาลัยต่างๆ จัดหาให้กับตลาดเซมิคอนดักเตอร์และไมโครชิปในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา อย่างไรก็ตาม มหาวิทยาลัยชั้นนำบางแห่งระบุว่ามีนักศึกษาจำนวนไม่มากนักที่เลือกศึกษาเชิงลึกในสาขานี้

ยกตัวอย่างเช่น ที่มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย ในแต่ละปี สาขาวิชาวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์และโทรคมนาคมมีนักศึกษาลงทะเบียนเรียน 780 คน แต่มีนักศึกษาเพียงประมาณ 40-50 คนเท่านั้นที่เลือกศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับการออกแบบไมโครชิป ในขณะเดียวกัน สถาบันการศึกษาส่วนใหญ่ก็ฝึกอบรมในสาขาวิชาที่กว้างกว่าหรือสาขาที่เกี่ยวข้อง สาขาวิชาการออกแบบไมโครชิปเพิ่งปรากฏในโครงการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย คณะวิชาสมาชิกบางแห่งของมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยและนครโฮจิมินห์ และมหาวิทยาลัย FPT

ในการแบ่งปันกับ VnExpress ในเดือนกันยายน รองศาสตราจารย์ Nguyen Duc Minh หัวหน้าคณะอิเล็กทรอนิกส์ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย กล่าวว่าสาเหตุก็คือการเรียนรู้เกี่ยวกับไมโครชิปนั้นไม่ง่ายเหมือนซอฟต์แวร์ และคุณไม่จำเป็นต้องใช้แค่คอมพิวเตอร์เพื่อเรียนรู้มันเหมือนกับเทคโนโลยีสารสนเทศ

นอกจากนี้ โซเชียลมีเดียแทบจะไม่พูดถึงอุตสาหกรรมอิเล็กทรอนิกส์เลย โดยเฉพาะอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์และโดยเฉพาะการออกแบบไมโครชิป ทำให้หลายคนไม่ทราบว่าความต้องการทรัพยากรบุคคลในอุตสาหกรรมนี้สูงมากเพียงใด ซึ่งส่งผลต่อทิศทางอาชีพของนักศึกษา

อธิบดีกรมอุดมศึกษา กล่าวว่า ตลาดแรงงานในสาขาเซมิคอนดักเตอร์และไมโครชิปเพิ่งเกิดขึ้นใหม่ โดยส่วนใหญ่เป็นไปในเชิงศักยภาพ จึงยังไม่สามารถดึงดูดนักศึกษาได้มากเท่ากับอุตสาหกรรมที่กำลังเติบโตและมีโอกาสการทำงานที่ชัดเจน นอกจากนี้ สถาบันการศึกษายังเผชิญกับความท้าทายอย่างมากในการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับข้อกำหนดที่เข้มงวดของบริษัทต่างชาติ

“สิ่งนี้ต้องการนโยบายการสนับสนุนและคำแนะนำแบบซิงโครนัสจากรัฐจริงๆ” นางสาวทุยกล่าว

ปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้เสนอนโยบาย 3 กลุ่ม นโยบายแรกคือการสนับสนุนและส่งเสริมผู้เรียนผ่านนโยบายทุนการศึกษา การยกเว้นค่าเล่าเรียน และการให้หน่วยกิตพิเศษ เพื่อปรับปรุงจำนวนและคุณภาพของนักศึกษาใหม่

ประการที่สองคือการสนับสนุนและลงทุนในการพัฒนาที่ก้าวล้ำเพื่อเสริมสร้างศักยภาพในการฝึกอบรมและการวิจัย โดยประการแรกคือศักยภาพของคณาจารย์ อุปกรณ์การทดลอง และเครื่องมือซอฟต์แวร์สำหรับการฝึกฝน การทดลอง และการจำลอง

สุดท้ายนี้ ส่งเสริมและสนับสนุนความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัย-สถาบันวิจัย-วิสาหกิจในและต่างประเทศ

นางสาวทุยกล่าวเพิ่มเติมว่า กระทรวงฯ กำลังดำเนินการจัดทำโครงการพัฒนาบุคลากรด้านเทคโนโลยีขั้นสูงที่มีคุณภาพ และโครงการสร้างศูนย์วิจัยและฝึกอบรมที่เป็นเลิศด้านเทคโนโลยี 4.0 หลายแห่ง รวมถึงกลไกและนโยบายพัฒนาบุคลากรด้านเซมิคอนดักเตอร์และไมโครชิป ซึ่งจะนำเสนอนายกรัฐมนตรีภายในสิ้นปีนี้

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังพัฒนาแผนปฏิบัติการเพื่อส่งเสริมการฝึกอบรมและการวิจัยในสาขาเทคโนโลยีเซมิคอนดักเตอร์และไมโครชิป ซึ่งจะรายงานต่อนายกรัฐมนตรีในเดือนตุลาคม แผนปฏิบัติการนี้จะกำกับดูแลและสนับสนุนให้โรงเรียนต่างๆ ร่วมมือกันสร้างพันธมิตร แบ่งปัน และใช้ทรัพยากรและศักยภาพในการฝึกอบรมและการวิจัยร่วมกัน

ดวงตาม

ลิงค์ที่มา: https://vnexpress.net/dai-hoc-chua-thu-hut-duoc-sinh-vien-nganh-ban-dan-4665828.html