ข้อเสนอเพื่อสร้างระบบนิเวศเทคโนโลยีดิจิทัล – AI ที่มุ่งเน้นด้านการศึกษา

เพื่อใช้ AI ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ปลอดภัย และมีความรับผิดชอบ รองศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ เกือง หัวหน้าภาควิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยโตนดึ๊กถัง กล่าวว่า จำเป็นต้องออกนโยบายและข้อบังคับเกี่ยวกับการใช้ AI ในการศึกษา ซึ่งรวมถึงการสร้างระบบนิเวศเทคโนโลยีดิจิทัล AI เพื่อการศึกษา ซึ่งรวมถึงการสร้างแบบจำลองภาษาขนาดใหญ่เพื่อการศึกษา การสร้างตำราเรียนดิจิทัลที่ผสานรวมเครื่องมือ AI และการสร้างระบบดิจิทัลเพื่อประเมินความสามารถของนักศึกษา

จำเป็นต้องออกนโยบายและกฎระเบียบเกี่ยวกับการใช้ AI ใน การศึกษา

ในงานสัมมนาเรื่อง “วิสัยทัศน์และทิศทางอนาคตด้านการศึกษาในยุค AI” ซึ่งจัดขึ้นเมื่อเช้าวันที่ 20 มีนาคม ณ นครโฮจิมินห์ ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบัน วิทยาศาสตร์ การศึกษาเวียดนาม กล่าวว่า ประโยชน์ของ AI คือ การเพิ่มการเข้าถึงการศึกษา ส่งเสริมการศึกษาแบบรายบุคคล เสริมสร้างจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเอง นวัตกรรมและการปรับปรุงประสิทธิภาพการสอน และสร้างนิสัยการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ความท้าทายได้แก่ ช่องว่างทางดิจิทัลที่เพิ่มมากขึ้น ปัญหาทางจริยธรรมใน AI ความเป็นส่วนตัวของข้อมูล ความถูกต้องและความเป็นกลางของเนื้อหา และการพึ่งพาเทคโนโลยี

โดยถือว่า AI มีผลกระทบอย่างครอบคลุมต่อเสาหลักทั้งสามของการศึกษา ได้แก่ หลักสูตร กระบวนการสอนและการเรียนรู้ และการประเมินผล ศาสตราจารย์ Le Anh Vinh ได้วิเคราะห์โดยเฉพาะว่า AI สนับสนุนครูและผู้บริหารในกระบวนการสอนและการเรียนรู้ เช่น การสนับสนุนการพัฒนาแผนการสอน การพัฒนาสื่อการสอน การออกแบบการทดสอบ การให้คะแนน การวิเคราะห์ผลลัพธ์ และการสนับสนุนคำติชมแบบส่วนตัวสำหรับผู้เรียน

“ครูจำเป็นต้องมีความกระตือรือร้นในการใช้เทคโนโลยีมากขึ้น เทคโนโลยีใหม่ๆ กำลังพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ไม่ใช่แค่การปรับปรุงเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทักษะทางเทคโนโลยีที่จำเป็นต่อการสนับสนุนการเรียนการสอน และเตรียมความพร้อมให้นักเรียนมีทักษะในการปรับตัวเข้ากับโลก เทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา” ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ แนะนำ

ภาพรวมของการอภิปราย

เกี่ยวกับผลการสำรวจของสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนามเกี่ยวกับการใช้ AI กับนักเรียนมัธยมปลายทั่วประเทศจำนวน 11,000 คน ศาสตราจารย์ Le Anh Vinh กล่าวว่า ยิ่งปรับตัวได้เร็วเท่าไหร่ การสอนก็จะมีประสิทธิผลและปฏิบัติได้มากขึ้นเท่านั้น ซึ่งจะช่วยเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับชีวิตที่เต็มไปด้วยความผันผวนและการเปลี่ยนแปลง

รองศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ เกือง หัวหน้าภาควิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัย Ton Duc Thang กล่าวว่า เป้าหมายโดยทั่วไปของการศึกษาด้าน AI ในสาขาวิชาการศึกษาทั่วไปควรเป็นการช่วยให้นักศึกษาใช้ประโยชน์จาก AI ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความรับผิดชอบ มีจริยธรรม และปลอดภัย รวมถึงพัฒนาทักษะใหม่ๆ เพื่อช่วยให้นักศึกษาไม่เพียงแต่ใช้ AI เท่านั้น แต่ยังเชี่ยวชาญ AI ในการทำงานและในชีวิตในอนาคตอีกด้วย

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ เกือง กล่าว การประยุกต์ใช้เครื่องมือ AI ในการสอน การเรียนรู้ และการบริหาร จะช่วยปรับปรุงคุณภาพการเรียนรู้ของนักศึกษา พัฒนาการคิดเชิงวิเคราะห์และสร้างสรรค์ เพิ่มความยุติธรรมในการศึกษา ใช้ AI ในการประเมินเพื่อให้แน่ใจว่ามีความยุติธรรมและปรับปรุงคุณภาพ ปรับปรุงคุณภาพการบรรยายและวิธีการสอน และจัดการการศึกษาอย่างชาญฉลาดด้วย AI

เพื่อใช้ AI ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ปลอดภัย และมีความรับผิดชอบ รองศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ เกือง ได้กล่าวถึงแนวทางแก้ไขหลายประการ ซึ่งรวมถึงการออกนโยบายและข้อบังคับเกี่ยวกับการใช้ AI ในการศึกษา การฝึกอบรมครูผู้สอนเกี่ยวกับวิธีการใช้ AI อย่างมีประสิทธิภาพ การช่วยพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์และการตรวจสอบข้อมูล การติดตามและจำกัดการใช้ AI ในการประเมินผลการเรียนรู้ การปกป้องความเป็นส่วนตัวและข้อมูลของนักเรียน และการสร้างระบบนิเวศ AI ทางการศึกษาที่เหมาะสม

รองศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ เกือง ยังได้เสนอให้สร้างระบบนิเวศเทคโนโลยีดิจิทัล หรือ AI เพื่อการศึกษา ซึ่งรวมถึงการสร้างแบบจำลองภาษาขนาดใหญ่เพื่อการศึกษา การสร้างตำราเรียนดิจิทัลที่ผสานรวมเครื่องมือ AI และการสร้างระบบดิจิทัลเพื่อประเมินความสามารถของนักเรียน

ใช้ประโยชน์จากสิ่งที่โลกได้ทำ สิ่งที่เกิดขึ้นในทางปฏิบัติเพื่อดำเนินการ

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ฝ่าม หง็อก เทือง กล่าวในการประชุมว่า บริบทปัจจุบันเอื้ออำนวยต่อการนำปัญญาประดิษฐ์ (AI) เข้าสู่การศึกษาทั่วไป รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ได้กล่าวถึงข้อมติที่ 29-NQ/TW ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ข้อมติที่ 57-NQ/TW ว่าด้วยความก้าวหน้าในการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลระดับชาติ และยืนยันว่าความก้าวหน้าต้องเกิดขึ้นผ่านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ความคิดสร้างสรรค์ โดยมุ่งเน้นที่บุคลากร การฝึกอบรมครู ผู้บริหาร และนักเรียน

รัฐมนตรีช่วยว่าการฝ่าม หง็อก เทือง กล่าวในการสัมมนา

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ฝ่าม หง็อก เทือง เน้นย้ำคำสำคัญ: ไร้ขีดจำกัด, โอกาส, ความท้าทาย, การดำเนินการอย่างเข้มข้น, เหมาะสม ว่า AI เข้ามาในชีวิตและเข้าสู่การศึกษา มีโอกาสมากกว่าความท้าทาย “แน่นอนว่าเราต้องเด็ดขาดและต้องเร่งการประยุกต์ใช้ AI เราต้องใช้ประโยชน์จากสิ่งที่โลกได้ทำ สิ่งที่เกิดขึ้นจริงในทางปฏิบัติ เพื่อลงมือปฏิบัติ ลงมือปฏิบัติทันทีและอย่างเข้มข้น เชิงรุก สร้างสรรค์ และเหมาะสมกับสภาพการณ์ของแต่ละพื้นที่” รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ กล่าวถึงข้อกำหนดเหล่านี้ว่า ลักษณะเด่นของการศึกษานั้นแพร่หลาย จึงจำเป็นต้องมีขั้นตอนและโครงการนำร่อง

รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ขอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมให้ความสำคัญกับการฝึกอบรม ส่งเสริม และสนับสนุนครูให้ใช้ AI อย่างเหมาะสม และนำร่องใช้ในสถาบันการศึกษา ด้วยความเห็นที่ว่า “ครูที่รู้วิธีใช้ AI จะเข้ามาแทนที่ครูที่ไม่รู้จักใช้ AI” รัฐมนตรีช่วยว่าการฯ ฝ่าม หง็อก เทือง จึงขอให้มีการกำหนดทิศทางและแนวทางปฏิบัติ โดยกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเป็นผู้ดำเนินการ และริเริ่มโดยกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมและโรงเรียน

มินห์วัน