การลดวินัยของนักเรียน: การเขียนวิจารณ์ตัวเองเป็นอุปสรรคเพียงพอหรือไม่?

ร่างใหม่เกี่ยวกับวินัยของนักเรียนได้ยกเลิกการตักเตือนและการพักการเรียน โดยระดับสูงสุดคือการวิจารณ์ตัวเองเป็นลายลักษณ์อักษร ก่อให้เกิดความกังวลมากมายเกี่ยวกับผลยับยั้งและประสิทธิผลของการศึกษาในโรงเรียน

ครูและผู้นำโรงเรียนหลายคนกังวลเกี่ยวกับร่างระเบียบใหม่ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ที่เกี่ยวข้องกับวินัยนักเรียน โดยวินัยระดับสูงสุดเขียนไว้ในลักษณะการวิจารณ์ตัวเอง

ร่างหนังสือเวียนฉบับใหม่นี้จะเข้ามาแทนที่หนังสือเวียนฉบับที่ 08/TT ลงวันที่ 21 มีนาคม พ.ศ. 2531 ของกระทรวง ศึกษาธิการ ซึ่งกำหนดแนวทางเกี่ยวกับรางวัลและวินัยของนักเรียน หนังสือเวียนที่ 08 ระบุมาตรการลงโทษนักเรียนไว้หลายประการ ตั้งแต่การตักเตือน การตำหนิหน้าชั้นเรียน การตำหนิหน้าสภาวินัยของโรงเรียน การตักเตือนต่อหน้าทั้งโรงเรียน การพักการเรียน 1 สัปดาห์ และมาตรการสูงสุดคือ พักการเรียน 1 ปี

หนังสือเวียนฉบับที่ 08 ถือเป็นหนังสือเวียนที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีมายาวนานที่สุดฉบับหนึ่ง มีอายุกว่า 37 ปี และได้รับคำแนะนำมากมายให้แก้ไขเพิ่มเติมเพื่อให้เหมาะสมกับข้อกำหนดใหม่ๆ มากขึ้น

ในปี 2020 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 32 เกี่ยวกับกฎบัตรโรงเรียนมัธยมต้น โรงเรียนมัธยมปลาย และโรงเรียนทั่วไปหลายระดับ รวมถึงกฎระเบียบเกี่ยวกับวินัยของนักเรียน ดังนั้นนักเรียนที่ละเมิดกฎหมายจะได้รับการลงโทษในรูปแบบการเตือน การสนับสนุน การตำหนิ การแจ้งเตือนผู้ปกครอง และพักการเรียนชั่วคราว หนังสือเวียนที่ 32 ยกเลิกรูปแบบการลงโทษแบบตำหนิต่อหน้าทั้งโรงเรียน ถือเป็นการมีมนุษยธรรมและเหมาะสม เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ และช่วยให้เด็กนักเรียนหลีกเลี่ยงการถูกเลือกปฏิบัติและรู้สึกด้อยกว่าต่อหน้ากลุ่ม

ตามที่ผู้นำโรงเรียนกล่าวไว้ ร่างกฎหมายฉบับใหม่ยังคงยกเลิกกฎระเบียบเกี่ยวกับการตักเตือนและการพักการเรียนจากโรงเรียน ซึ่งแสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณแห่งมนุษยธรรมในการให้ความรู้และลงโทษนักเรียน แต่ยังคงมีข้อกังวลเกี่ยวกับประสิทธิผลในการยับยั้งของร่างกฎหมายฉบับใหม่

ตามที่นางสาว Tran Thi Bich Nga ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Pom Lot (เขต เดียนเบียน จังหวัดเดียนเบียน) กล่าว โรงเรียนแห่งหนึ่งจะมีนักเรียนรวมกันหลายร้อยหรืออาจถึงหลายพันคน ดังนั้นแม้ว่านักเรียนส่วนใหญ่จะเก่งมาก แต่ก็ยังคงมีนักเรียนพิเศษอยู่บ้าง โดยเฉพาะในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย เนื่องด้วยลักษณะทางสรีรวิทยาของพวกเขา พวกเขาจึงมีบุคลิกภาพที่ค่อนข้างแข็งแกร่ง

ด้วยประสบการณ์การทำงานในอาชีพนี้มาหลายสิบปีและประสบการณ์การทำงานด้านการบริหารจัดการมาหลายปี คุณงาเล่าว่ากับนักเรียนที่ดี บางครั้งพวกเขาละเมิดกฎด้วยเหตุผลบางประการ เมื่อถูกขอให้เขียนคำวิจารณ์ตัวเอง พวกเขาก็จะสำนึกผิด ยอมรับความผิดพลาด และแก้ไข “อย่างไรก็ตาม สำหรับนักเรียนที่มีปัญหา มาตรการนี้คงไม่เพียงพอ” นางสาวงา กล่าว

นี่ก็เป็นความคิดเห็นของนางสาวเหงียน ทิ วัน ฮ่อง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาชวงเดือง (เขตฮว่านเกี๋ยม ฮานอย) เช่นกัน

“การศึกษาที่ไร้ระเบียบวินัยเป็นสิ่งที่ดีที่สุด ทุกคนต้องการให้การศึกษามีแต่ความรัก แต่ด้วยเงื่อนไขที่ว่าจำนวนนักเรียนที่มีปัญหามีจำนวนน้อย จำนวนนักเรียนในชั้นเรียนก็มีจำนวนน้อยเช่นกัน เพื่อที่ครูจะได้ใส่ใจ ติดตามอย่างใกล้ชิด และดูแลด้านจิตวิทยาของนักเรียนแต่ละคนได้” นางหง กล่าว

นางสาวฮ่อง กล่าวว่า ในหลายประเทศ มีนักเรียนในชั้นเรียนเพียง 20-25 คนเท่านั้น แต่ในปัจจุบัน โรงเรียนมีจำนวนนักเรียนมากกว่านั้นเป็นสองเท่า หรืออาจถึงกว่า 50 คนก็ได้ นอกจากนักเรียนแต่ละคนแล้ว โรงเรียนยังได้รวมนักเรียนออทิสติกและนักเรียนสมาธิสั้นไว้ด้วย ดังนั้นการเขียนวิจารณ์ตัวเองเพียงอย่างเดียวจึงเป็นเรื่องยากมากที่จะสร้างวินัยให้กับนักเรียน ในเวลานั้นไม่เพียงแต่ไม่ได้ฝึกนักเรียนเป็นรายบุคคลเท่านั้น แต่ยังส่งผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของนักเรียนคนอื่นๆ ด้วย

สถานการณ์การทะเลาะวิวาทระหว่างนักศึกษาในหลายพื้นที่ก่อให้เกิดความโกรธแค้นในสังคม (ภาพตัดจากคลิป)

“พลเมืองต้องดำรงชีวิตและทำงานตามรัฐธรรมนูญและกฎหมาย นักเรียนในโรงเรียนต้องปฏิบัติตามกฎและข้อบังคับของโรงเรียนที่รัดกุมเพียงพอเพื่อให้เป็นพลเมืองที่เคารพกฎหมาย” นางหงกล่าว

นางสาวหง กล่าวว่า หนังสือเวียนที่ 32 ได้เพิ่มความเข้มงวดในกรอบกฎหมายสำหรับโรงเรียนในการลงโทษนักเรียน และการลบคำเตือนต่อหน้าคนทั้งโรงเรียนถือเป็นสิ่งที่ถูกต้อง การให้นักเรียนหยุดเรียน 1 หรือ 2 วันไม่ได้เป็นการขัดขวางการเรียนรู้ของพวกเขา แต่เพื่อให้พวกเขามีเวลาไตร่ตรองถึงพฤติกรรมของตัวเอง และเข้าใจว่าเมื่อพวกเขาทำผิด พวกเขาจะต้องชดใช้ด้วยการที่ไม่สามารถพบปะเพื่อนๆ ได้ ครอบครัวยังต้องมีความรับผิดชอบมากขึ้นในการร่วมมือกับโรงเรียนในการให้ความรู้แก่นักเรียน

“หากมาตรการลงโทษทางวินัยไม่สามารถป้องกันได้เพียงพอ นักเรียนที่ดีในโรงเรียนก็จะไม่ได้รับการปกป้อง และครูก็จะไม่ได้รับการปกป้องเพราะไม่มีเครื่องมือ ห้องเรียนไม่สามารถเรียนรู้ได้หากนักเรียนยังคงล้อเลียนเพื่อนและครู การกลั่นแกล้งก็แพร่หลายเช่นกัน หากไม่มีกรอบทางกฎหมายที่เข้มแข็งเพียงพอ การช่วยให้นักเรียนพัฒนาตนเองก็จะเป็นเรื่องยาก” นางฮ่องกล่าว

นี่เป็นความกังวลของผู้ปกครองหลายๆ คน โดยเฉพาะเมื่อไม่นานนี้ ได้เกิดเหตุการณ์ที่นักเรียนทำร้ายเพื่อนร่วมชั้นอย่างต่อเนื่อง จนบางคนถึงขั้นกระดูกคอหักและต้องเข้ารักษาตัวในโรงพยาบาล “ตอนนี้นักเรียนอาจถูกพักการเรียนได้ แต่ความรุนแรงในโรงเรียนยังคงเกิดขึ้นอยู่หลายรูปแบบ ในฐานะพ่อแม่ ฉันเป็นห่วงความปลอดภัยของลูกเสมอ ฉันคิดว่าการเขียนวิจารณ์ตัวเองเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะป้องกันพฤติกรรมดังกล่าวได้” เหงียน ฮว่า อันห์ (เขตฮวงมาย ฮานอย) กล่าว

ที่มา : VNP

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/giam-muc-ky-luat-hoc-sinh-chi-viet-kiem-diem-co-du-tinh-ran-de-20250510115758383.htm