ศาสตราจารย์เหงียน ดินห์ ดึ๊ก: มติที่ 71 จะเป็น "สัญญา 10" ในระดับอุดมศึกษา

กรมโปลิตบูโรเพิ่งออกมติที่ 71-NQ/TW ว่าด้วยความก้าวหน้าทางการศึกษาและการฝึกอบรม ในโอกาสนี้ ศาสตราจารย์เหงียน ดินห์ ดึ๊ก อดีตประธานสภามหาวิทยาลัยวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม กรุงฮานอย และนักวิทยาศาสตร์ชาวเวียดนามที่ติดอันดับ 1 ใน 100 นักวิทยาศาสตร์ชั้นนำของโลกด้านวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยี ได้ร่วมพูดคุยกับผู้สื่อข่าวเกี่ยวกับประเด็นสำคัญของมตินี้ เพื่อให้การศึกษาและการฝึกอบรมเป็นหนึ่งในเสาหลักแห่งการพัฒนาประเทศอย่างแท้จริง

ศาสตราจารย์และดุษฎีบัณฑิต สาขาวิทยาศาสตร์ เหงียน ดินห์ ดึ๊ก (ภาพ: PV/Vietnam+)

ความก้าวหน้าทางความคิดและความมุ่งมั่นในการเปลี่ยนแปลงสถาบันอย่างเข้มแข็ง

- ศาสตราจารย์ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิทยาศาสตร์ Nguyen Dinh Duc คุณสามารถแบ่งปันเกี่ยวกับความก้าวหน้าที่โดดเด่นที่สุดในมติ 71-NQ/TW ฉบับใหม่ เมื่อเปรียบเทียบกับมติและนโยบาย ด้านการศึกษา ฉบับก่อนหน้าได้หรือไม่?

ศาสตราจารย์ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิทยาศาสตร์ เหงียน ดิ่ญ ดึ๊ก: ในความเห็นของผม ความก้าวหน้าที่น่าประทับใจที่สุดในเอกสารฉบับนี้คือความก้าวหน้าทางความคิด ความตระหนักรู้ และความมุ่งมั่นที่จะสร้างการเปลี่ยนแปลงสถาบันการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเข้มแข็ง มตินี้ยืนยันว่าการศึกษาและการฝึกอบรมไม่เพียงแต่เป็นนโยบายระดับชาติที่สำคัญที่สุดเท่านั้น แต่ยังเป็นปัจจัยสำคัญต่ออนาคตและชะตากรรมของประเทศชาติอีกด้วย

ความตระหนักรู้นี้คือรากฐานและรากฐานของนวัตกรรม มติดังกล่าวระบุอย่างชัดเจนว่า เพื่อให้การศึกษาและการฝึกอบรมมีการพัฒนาที่ก้าวล้ำในยุคใหม่ กฎหมายและนโยบายจะต้องเปลี่ยนแปลงไปตามนั้น

นวัตกรรมสถาบันที่มีแนวคิดว่าแทนที่จะมีการบริหารจัดการ จำเป็นต้องสร้างกลไกนโยบายที่เฉพาะเจาะจงและโดดเด่น เพื่อให้โรงเรียน สถาบันการศึกษา และฝึกอบรมสามารถดึงดูดทรัพยากรทั้งแบบจับต้องได้และจับต้องไม่ได้ทั้งหมด เพื่อการพัฒนา ปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมและการเติบโตของโรงเรียน และบูรณาการกับมาตรฐานและระดับสากล

จากมติฉบับนี้ จะเห็นได้ว่าพรรคและรัฐของเราซึ่งมีเลขาธิการโตลัมเป็นหัวหน้า ได้ให้ความสำคัญเป็นพิเศษและมีความคาดหวังสูงต่อสาขาการศึกษาและการฝึกอบรม โดยภายในปี 2578 จะต้องมีสถาบันอุดมศึกษาอย่างน้อย 5 แห่งที่มีสาขาอยู่ในอันดับ 100 อันดับแรก ของโลก และภายในปี 2588 เวียดนามจะอยู่ใน 20 ประเทศที่มีการศึกษาที่เท่าเทียมและทันสมัยที่สุดในโลก

ผมยังประทับใจเป็นอย่างยิ่ง เห็นด้วยอย่างยิ่ง และเห็นด้วยอย่างยิ่งกับนโยบายการให้ความสำคัญกับการลงทุนในระดับอุดมศึกษา

มติที่ 71 คาดว่าจะสร้างความก้าวหน้าทางการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม (ภาพ: CTV/Vietnam+)

มติที่ 71 ยืนยันถึงหลักประกันความเป็นอิสระอย่างเต็มที่และครอบคลุมสำหรับสถาบันอุดมศึกษา โดยไม่คำนึงถึงระดับความเป็นอิสระทางการเงิน ข้าพเจ้ารู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งและชื่นชมที่ได้มีส่วนร่วมในทิศทาง การบริหารจัดการ และความเป็นผู้นำของมหาวิทยาลัยแห่งนี้ เนื่องจากเป็นทิศทางที่ชาญฉลาด เด็ดขาด ถูกต้อง และสอดคล้องกับความคาดหวังของสถาบันอุดมศึกษา

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยถือเป็นลมหายใจใหม่ที่ช่วยเปลี่ยนแปลงมหาวิทยาลัยหลายแห่ง แต่ยังคงมีอุปสรรค ข้อจำกัด และข้อจำกัดบางประการ

ด้วยทิศทางดังกล่าวเกี่ยวกับความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย ฉันเชื่อว่ากฎหมายและนโยบายต่างๆ จะได้รับการแก้ไขตามเจตนารมณ์ของมติ และมติที่ 71 จะเป็น "สัญญาที่ 10" อย่างแท้จริงในระบบอุดมศึกษาของเวียดนาม นำมาซึ่งการพัฒนาที่แข็งแกร่งและก้าวล้ำสู่ระบบอุดมศึกษา

มติฉบับนี้ยังเปลี่ยนแปลงวิธีคิดเกี่ยวกับการลงทุนทางการเงินในระดับอุดมศึกษาอย่างพื้นฐาน ได้แก่ การบรรลุระดับและความเป็นเลิศ การดูแลคณาจารย์ในทางปฏิบัติ การให้การสนับสนุนทางการเงิน และการสร้างโอกาสในการเรียนรู้ให้กับทุกคน

สอดคล้องกับมติ 57-NQ/TW มติ 71 มุ่งมั่นกำกับการสร้างโมเดลมหาวิทยาลัยใหม่ มหาวิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีรุ่นใหม่ ให้เป็นเสาหลักและหัวรถจักรแห่งนวัตกรรม เป็นผู้นำระบบนิเวศนวัตกรรมของเวียดนาม

นี่เป็นอุดมการณ์การชี้นำที่ถูกต้องและแม่นยำอย่างยิ่งในบริบทของการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 ที่กำลังพัฒนาอย่างแข็งแกร่งและรวดเร็วเช่นในปัจจุบัน

นอกจากนี้ มติยังกำหนดให้ส่งเสริมการบูรณาการด้านการศึกษาในระดับนานาชาติอย่างเข้มแข็งโดยเร่งด่วน โดยกำหนดให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองในโรงเรียน ขณะเดียวกัน ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การนำเทคโนโลยีสมัยใหม่ การนำปัญญาประดิษฐ์มาใช้อย่างมีจริยธรรมและรับผิดชอบในระบบการศึกษาสมัยใหม่และมีอารยธรรม

ถือเป็นนวัตกรรมที่กล้าหาญและรุนแรงมาก มีวิสัยทัศน์ที่กว้างไกล ตอบโจทย์ความคาดหวังของสังคมโดยรวม

หากจะพูดอย่างตรงไปตรงมาและครอบคลุม มติที่ 71 ถือเป็นมติเกี่ยวกับการปฏิรูปการศึกษาและการฝึกอบรม

- ในส่วนของการศึกษาระดับสูง การนำมติ 71 ไปปฏิบัติจริง ปัจจุบันมีอุปสรรคและความท้าทายที่สำคัญอย่างไรบ้างครับอาจารย์?

ศาสตราจารย์-ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิทยาศาสตร์ นายเหงียน ดินห์ ดึ๊ก: ภารกิจที่ยากและท้าทายที่สุดในการนำมติ 71 ไปปฏิบัติจริง คือการคิดค้นวิธีการคิดใหม่ แทนที่จะใช้การบริหารจัดการ เราต้องสร้างและสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับโรงเรียน ครู และผู้เรียน เราต้องเปลี่ยนวิธีการบริหารและสถาบัน

เพื่อนำมติที่ 71 ไปปฏิบัติจริง เราจำเป็นต้องแก้ไขกฎหมายหลายฉบับ เช่น กฎหมายว่าด้วยการศึกษา กฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา และกฎหมายว่าด้วยการอาชีวศึกษา ตลอดจนกฎหมายและพระราชกฤษฎีกาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับสาขาการศึกษาและการฝึกอบรม ที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนและครู เช่น การเงิน การลงทุน นโยบาย การสรรหาและแต่งตั้งอาจารย์

เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรม มีคุณภาพ และบูรณาการกับมาตรฐานและระดับสากล สถาบันการศึกษาต้องมีทรัพยากรที่เพียงพอและมีอิสระในการตัดสินใจอย่างครอบคลุม หากไม่ดำเนินการอย่างแข็งขันและไม่เต็มที่ มหาวิทยาลัยจะไม่สามารถเติบโตและพัฒนาได้อย่างรวดเร็ว และพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 71 และมติที่ 57 ก็ไม่อาจประสบความสำเร็จอย่างที่คาดหวังไว้

จึงไม่สามารถดำเนินการจัดทำร่างกฎหมายและคำสั่งทางการศึกษาด้วยแนวคิดการบริหารจัดการแบบอนุรักษ์นิยมล้าหลังได้อีกต่อไป

ความท้าทายไม่ได้เล็ก แต่อยู่ที่ศักยภาพของทีม การสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา จำเป็นต้องดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถ ครู และนักวิทยาศาสตร์ที่มีคุณวุฒิและความเป็นเลิศทั้งในประเทศและต่างประเทศ นับเป็นปัญหาใหญ่สำหรับมหาวิทยาลัยและการศึกษาระดับอุดมศึกษาในเวียดนาม

สถาบันการศึกษาต้องมีทรัพยากรที่เพียงพอและมีความเป็นอิสระอย่างเต็มที่ (ภาพ: Bich Hue/VNA)

นอกจากนี้ วิทยาศาสตร์พื้นฐานนั้นยากลำบาก แต่เป็นรากฐานสำคัญของความรู้และเทคโนโลยี ดังนั้น ไม่ว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนามจะส่งเสริมนวัตกรรม พัฒนาเทคโนโลยีหลัก เทคโนโลยีเชิงกลยุทธ์ และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีมากเพียงใด ก็ยังต้องมุ่งมั่นพัฒนารากฐานที่มั่นคงในวิทยาศาสตร์พื้นฐานอยู่เสมอ ขณะเดียวกันก็ต้องก้าวข้ามอุปสรรคทางภาษาต่างประเทศ แก้ไขและสร้างสรรค์นวัตกรรมการรับสมัครนักศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย

สุดท้ายนี้ ผมคิดว่าความท้าทายที่ยิ่งใหญ่คือการเอาชนะอุปสรรคทางจิตวิทยาและอุปสรรคของโรคแห่งความสำเร็จที่ดำรงอยู่มานาน การศึกษาต้องมีความรอบรู้ เป็นระบบ และเป็นแบบอย่างที่ดี การประเมินผลต้องมีความสำคัญอย่างยิ่งยวดเพื่อฝึกฝนบุคคลให้รอบรู้ “การเรียนรู้ที่แท้จริง พรสวรรค์ที่แท้จริง”

แนวทางแก้ไขพื้นฐานสำหรับเวียดนามเพื่อให้มหาวิทยาลัยติดอันดับ 100 อันดับแรกของโลก

- มติที่ 71 กำหนดเป้าหมายว่าภายในปี 2573 เวียดนามจะมีมหาวิทยาลัย 1 แห่งติด 100 อันดับแรกของโลก และมี 8 แห่งติด 200 อันดับแรกของเอเชีย ตามที่ศาสตราจารย์กล่าว เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงเชิงรุกอะไรบ้างในแง่ของนโยบาย รูปแบบการกำกับดูแลมหาวิทยาลัย และโปรแกรมการฝึกอบรม

ศาสตราจารย์-ดุษฎีบัณฑิต สาขาวิทยาศาสตร์ เหงียน ดิญ ดึ๊ก: ด้วยจุดเริ่มต้นในปัจจุบันของการจัดอันดับมหาวิทยาลัยของเวียดนาม การบรรลุเป้าหมายในการติดอันดับ 100 อันดับแรกของโลกไม่ใช่เรื่องง่าย แต่เพื่อเป้าหมายนั้น เราต้องปฏิรูปแนวคิด ปฏิรูปการลงทุน ปฏิรูปกลไกนโยบาย และปฏิรูปการดำเนินการของเรา และต้องผลักดันให้ข้อมติที่ 71 ว่าด้วยการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเวียดนามประสบความสำเร็จ

เพื่อบรรลุเป้าหมายนี้ ในความคิดของผม เราต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนาศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในมหาวิทยาลัยก่อน ซึ่งเป็นปัจจัยแรกและสำคัญที่สุด

การที่จะติดอันดับมหาวิทยาลัยชั้นนำได้นั้น ต้องมีทีมคณาจารย์ที่เป็นเลิศและมีความสามารถ ไม่เพียงแต่สามารถตีพิมพ์ผลงานวิทยาศาสตร์อันล้ำสมัยและศักยภาพการวิจัยที่ยอดเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังมีศักยภาพด้านนวัตกรรม เชื่อมโยงกิจกรรมการฝึกอบรมและการวิจัยกับนวัตกรรมและภาคธุรกิจได้ดี และในเวลาเดียวกันก็ต้องปลูกฝังความทะเยอทะยานที่จะมีส่วนสนับสนุนและฟื้นฟูประเทศอยู่เสมอ

นอกจากนั้น เราต้องดูแลสิ่งอำนวยความสะดวกและลงทุนสร้างห้องปฏิบัติการที่ทันสมัยในมหาวิทยาลัย ด้วยข้อได้เปรียบด้านอาชีพและแนวโน้มการพัฒนาในยุคสมัย ผมเชื่อว่าโรงเรียนที่มีวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเทคโนโลยีวิศวกรรมศาสตร์ที่แข็งแกร่งจะบรรลุเป้าหมายระดับสูงนี้ได้เร็วขึ้นในไม่ช้า

ปัจจัยสำคัญอย่างยิ่งอีกประการหนึ่งคือนวัตกรรมในการบริหารมหาวิทยาลัย เพื่อพัฒนาอย่างรวดเร็ว มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องมีอำนาจปกครองตนเองที่แข็งแกร่งและครอบคลุม

ประสบการณ์ของญี่ปุ่นเกี่ยวกับความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยที่เริ่มต้นขึ้นในปี พ.ศ. 2547 ถือเป็นบทเรียนอันทรงคุณค่า: ก่อนที่จะมีอิสระในการเลือกมหาวิทยาลัย มีมหาวิทยาลัยเพียงสองแห่งเท่านั้น คือ มหาวิทยาลัยโตเกียวและมหาวิทยาลัยโอซาก้า ที่ติดอันดับ 100 อันดับแรกของโลก ภายหลังจากอิสระในการเลือกมหาวิทยาลัยแล้ว ในช่วงเวลาสั้นๆ มีมหาวิทยาลัย 5 แห่งที่ติดอันดับ 100 อันดับแรกของโลก รวมถึงมหาวิทยาลัยเอกชนด้วย

มหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ (ภาพ: PV/Vietnam+)

ความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัยเป็นกลไกแต่ยังเป็นข้อได้เปรียบ เป็นทรัพยากร ซึ่งบางครั้งอาจมีความสำคัญและมีประสิทธิผลมากกว่าการลงทุนทางการเงินโดยตรงอีกด้วย

ฉันเชื่อว่าหากเราใช้แนวทางแก้ปัญหาพื้นฐานที่กล่าวมาข้างต้นอย่างพร้อมเพรียง มุ่งมั่น และมีประสิทธิผล เราก็จะบรรลุเป้าหมายในการมีสถาบันอุดมศึกษาของเวียดนามอยู่ในอันดับ 100 อันดับแรกของมหาวิทยาลัยของโลกได้

- แล้วตามที่ศาสตราจารย์กล่าวว่า โครงการฝึกอบรมอาจารย์และค่าตอบแทนของอาจารย์และนักวิทยาศาสตร์ ควรได้รับการลงทุนและดำเนินการอย่างไรในอนาคต?

ศาสตราจารย์-ด็อกเตอร์ สาขาวิทยาศาสตร์ Nguyen Dinh Duc: ประการแรก ตั้งแต่ขั้นตอนการสรรหาบุคลากร เราต้องคัดเลือกอาจารย์มหาวิทยาลัยที่ดี ซึ่งได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดี และมีทักษะการสอนและการวิจัยที่ดี และมีความสามารถในการปรับตัว สร้างสรรค์ และบูรณาการในระดับนานาชาติ

สถาบันอุดมศึกษาจำเป็นต้องมีแผนให้อาจารย์แลกเปลี่ยน ฝึกฝน และพัฒนาคุณวุฒิในต่างประเทศและมหาวิทยาลัยสำคัญๆ ในประเทศอย่างสม่ำเสมอ

คณะวิชายังจำเป็นต้องสร้างกลุ่มวิจัยที่แข็งแกร่ง กลุ่มวิจัยระดับนานาชาติ โดยมีส่วนร่วมของนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำ แพทย์รุ่นใหม่ และบัณฑิตศึกษา กลุ่มวิจัยคือศูนย์กลางของการฝึกอบรม การวิจัย และการถ่ายทอดความรู้และเทคโนโลยีภายในมหาวิทยาลัย

นอกจากนี้ โรงเรียนจำเป็นต้องมีแผนงานในการวางแผนและพัฒนาทีมนักวิทยาศาสตร์ชั้นนำและผู้นำ - ทีมอาจารย์ที่มีคุณสมบัติและรองศาสตราจารย์ในโรงเรียน สร้างโปรแกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สนับสนุนครูในการเชื่อมโยงโมเดล "4 บ้าน": รัฐ โรงเรียน นักวิทยาศาสตร์ และองค์กรต่างๆ เพื่อนำหัวข้อวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปปฏิบัติ - ส่งเสริมความสามารถในการวิจัยและการประยุกต์ใช้ นวัตกรรมของอาจารย์และบัณฑิตในมหาวิทยาลัย

เรายังจำเป็นต้องจัดการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกแบบเต็มเวลา และให้ทุนการศึกษาและค่าครองชีพแก่นักศึกษาปริญญาเอก เราจำเป็นต้องเปิดระบบฝึกอบรมนักศึกษาฝึกงานหลังปริญญาเอก ขณะเดียวกัน เรายังจำเป็นต้องดำเนินโครงการฝึกอบรมบุคลากรที่มีความสามารถและรักษานักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาและนักศึกษาที่มีผลการเรียนดีเด่น เพื่อสร้างทรัพยากรและฝึกอบรมพวกเขาให้เป็นอาจารย์ที่ยอดเยี่ยมในอนาคต

และที่สำคัญ หากเราต้องการให้การศึกษา วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีพัฒนาจนกลายมาเป็นแรงขับเคลื่อนที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาประเทศ ครูและนักวิทยาศาสตร์จะต้องได้รับการเคารพและให้เกียรติจากสังคม และต้องได้รับการปฏิบัติอย่างยุติธรรมและพิเศษเพียงพอที่จะผลิตผลงานและดูแลชีวิตครอบครัวของพวกเขาได้ เพื่อที่พวกเขาจะได้ทำงานอย่างสบายใจและมีส่วนสนับสนุนได้

- ขอบคุณมากครับอาจารย์./.

ตามรายงานของ VNA

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/professor-nguyen-dinh-duc-nghi-quyet-71-se-la-khoan-10-trong-giao-duc-dai-hoc-259955.htm