ข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงนโยบายเงินเดือนและค่าตอบแทนสำหรับครู

เมื่อวันที่ 11 ธันวาคม ณ เมืองเกิ่นโถ กรมครูและบุคลากรทางการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ได้จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะเกี่ยวกับร่างพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยนโยบายเงินเดือนและค่าตอบแทนสำหรับครู และร่างพระราชกฤษฎีกาว่าด้วยการให้สิทธิพิเศษตามวิชาชีพแก่ข้าราชการและพนักงานในสถานศึกษาของรัฐ

ตัวแทนจากสถาบัน การศึกษา ต่างๆ ร่วมกันอภิปรายความคิดเห็นของตน

การประชุมเชิงปฏิบัติการครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมข้อเสนอแนะจากสถาบันการศึกษาในภาคใต้ เพื่อปรับปรุงนโยบายก่อนส่งให้ประเมินผล โดยคำนึงถึงความสอดคล้องกับความเป็นจริงและเสริมสร้างสิทธิของครู

ในการประชุมครั้งนี้ มหาวิทยาลัย วิทยาลัย และสถาบันการศึกษาทั่วไปได้มุ่งเน้นการวิเคราะห์ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับค่าเดินทาง ค่าเบี้ยเลี้ยงความรับผิดชอบ ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือนพิเศษ การกำหนดคุณสมบัติในการรับค่าเบี้ยเลี้ยง และความเป็นธรรมในกลุ่มครูที่แตกต่างกัน ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ โฮจิมิน ห์และมหาวิทยาลัยเกิ่นโถได้ให้เหตุผลว่า การคำนวณค่าเดินทางรายวันไม่เหมาะสมกับความเป็นจริงของโรงเรียนที่มีวิทยาเขตหลายแห่งตั้งอยู่ห่างไกลกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อาจารย์ที่สอนเพียง 1-2 คาบเรียนจะถูกคำนวณค่าเบี้ยเลี้ยงรายวัน หรือการสอนในวิทยาเขตที่มีระยะทางทางภูมิศาสตร์แตกต่างกันจะได้รับค่าเบี้ยเลี้ยงเท่ากัน ทำให้โรงเรียนยากที่จะกำหนดระเบียบการใช้จ่ายภายใน จึงมีการเสนอแนะให้กระทรวงขยายกลไกความเป็นอิสระเพื่อให้โรงเรียนสามารถแปลงค่าเบี้ยเลี้ยงตามชั่วโมงสอนหรือชั่วโมงมาตรฐานได้ เพื่อให้เกิดความยืดหยุ่นและสะท้อนภาระงานได้อย่างถูกต้อง

ผู้แทนหลายคนแสดงความกังวลเกี่ยวกับระเบียบที่ระบุว่า "อนุญาตให้เลือกได้เพียงอย่างใดอย่างหนึ่ง" ระหว่างการลดชั่วโมงสอนและค่าตอบแทนพิเศษ พวกเขากังวลว่าระเบียบนี้จะลดผลประโยชน์ของหัวหน้ากลุ่มวิชาและรองหัวหน้ากลุ่มวิชา หรือผู้ที่ได้รับโควตาที่ลดลงอยู่แล้ว ความคิดเห็นอื่นๆ มุ่งเน้นไปที่การกำหนดว่าวิชาใดบ้างที่มีสิทธิ์ได้รับค่าตอบแทนพิเศษ 65% โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาศิลปะและวิชาการศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคง ตัวแทนจากหลายโรงเรียนโต้แย้งว่า เป็นไปไม่ได้ที่จะแยก "ทฤษฎี" และ "ปฏิบัติ" ออกจากกันในการสอนศิลปะ เนื่องจากหลักสูตรปัจจุบันเป็นการบูรณาการ ทำให้ครูต้องใช้เครื่องดนตรีและสื่อการฝึกปฏิบัติ

กลุ่มตัวแทนโรงเรียนมัธยมปลายได้ขอคำชี้แจงว่าควรจะรวมวิชาเทคโนโลยีและสารสนเทศไว้ในกลุ่มวิชาเทคโนโลยี-ศิลปะในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่หรือไม่ เพื่อหลีกเลี่ยงความเข้าใจผิดเมื่อพิจารณาการให้สิทธิพิเศษ นอกจากนี้ ผู้แทนบางคนยังเสนอให้เพิ่มวิชาพลศึกษาเป็นวิชาเฉพาะแทนที่จะระบุเพียง " กีฬาและพลศึกษา " เพื่อให้สอดคล้องกับคำศัพท์ของโรงเรียนมากขึ้น

ในส่วนของครูผู้สอนวิชาการศึกษาด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคงแห่งชาติ ผู้แทนเสนอให้พิจารณาอัตราเบี้ยเลี้ยงพิเศษใหม่ เนื่องจากครูผู้สอนจากกองทัพหลายคนได้รับเบี้ยเลี้ยงด้านการป้องกันประเทศอยู่แล้ว ซึ่งอาจนำไปสู่ความเหลื่อมล้ำอย่างมากเมื่อเทียบกับครูผู้สอนวิชาอื่นๆ

ในส่วนของตำแหน่งผู้ช่วยสอนนั้น มีหลายความคิดเห็นเสนอแนะให้ปรับเปลี่ยน เนื่องจากกฎหมายการศึกษาฉบับใหม่ได้กำหนดว่าผู้ช่วยสอนไม่ใช่ผู้สอนอีกต่อไป ในขณะเดียวกัน ก็จำเป็นต้องชี้แจงความหมายของคำว่า "สัญญา" ให้ชัดเจนภายในขอบเขตการบังคับใช้ เพื่อแยกแยะระหว่างสัญญาจ้างอาจารย์พิเศษกับสัญญาจ้างงานทั่วไป

ในส่วนของเจ้าหน้าที่สาธารณสุขโรงเรียน ผู้แทนยังได้ขอคำชี้แจงเพิ่มเติมว่า เจ้าหน้าที่สาธารณสุขโรงเรียนจะได้รับเงินเดือนเพิ่มขึ้น 30% เมื่อกระทรวงสาธารณสุขดำเนินการแก้ไขพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 56 เสร็จสิ้นหรือไม่ หรือจะยังคงได้รับเงินเดือนในอัตรา 20% ตามระบบการศึกษาเช่นเดิม

นายฟุง นู ถุย ผู้แทนจากกรมครูและบุคลากรบริหารการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ได้กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุมครั้งนี้

นายฝุ่ง นู ถุย ผู้แทนจากกรมครูและบุคลากรบริหารการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวชื่นชมข้อเสนอแนะเป็นอย่างยิ่ง โดยระบุว่าเนื้อหาหลายส่วนสะท้อนให้เห็นถึงปัญหาที่สถาบันการศึกษากำลังเผชิญอยู่ในปัจจุบันได้อย่างถูกต้อง ข้อเสนอแนะเหล่านี้จะถูกรวบรวม อธิบาย และนำไปใช้ในการปรับปรุงร่างนโยบายก่อนส่งให้พิจารณา เพื่อให้มั่นใจว่านโยบายใหม่เมื่อประกาศใช้แล้ว จะมีความเหมาะสม เป็นไปได้จริง และช่วยกระตุ้นให้ครูทำงานด้วยความสบายใจและมีส่วนร่วมในการพัฒนาภาคการศึกษาต่อไป

ที่มา: https://baotintuc.vn/giao-duc/gop-y-hoan-thien-chinh-sach-tien-luong-phu-cap-cho-nha-giao-20251211183638910.htm