นักศึกษาบังคับให้คุกเข่าเลียป้ายทะเบียนรถมอเตอร์ไซค์: วินัยไม่เข้มงวดพอที่จะยับยั้ง 'พี่ใหญ่' ได้

TPO - ความรุนแรงในโรงเรียนได้ก้าวเข้าสู่รูปแบบใหม่ นักเรียนไม่เพียงแต่ถูกทุบตีและบังคับให้คุกเข่า แต่ยังถูกบังคับให้เลียป้ายทะเบียนรถอีกด้วย ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษากล่าวว่า หากระเบียบวินัยในโรงเรียนยังไม่เข้มงวดเพียงพอ การยับยั้ง "พี่ใหญ่" ในโรงเรียนก็คงเป็นเรื่องยาก

Báo Tiền Phong•22/10/2025

เมื่อวันที่ 15 ตุลาคม นายเอ็น.ดี.เอช. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จากโรงเรียนมัธยมมินห์ฟู ตำบลคิมอาน กรุงฮานอย ถูกกลุ่มคน 6 คน (รวมถึงนักเรียน 2 คน) เข้ามาทำร้ายร่างกาย วิดีโอ แสดงให้เห็นว่านายเอช.ดี.เอช. ถูกบังคับให้คุกเข่าและขอโทษ จากนั้นถูกให้คลานไปด้านหลังรถจักรยานยนต์ที่จอดอยู่เพื่อเลียป้ายทะเบียน เมื่อนายเอช.ดี.เอช. ลังเล ผู้ทำร้ายก็เตะเข้าที่ใบหน้า แม้หลังจากเลียป้ายทะเบียนแล้ว นายเอช.ดี.เอช. ก็ยังคงถูกเตะและตบหน้าซ้ำอีก

หลังเกิดเหตุการณ์ดังกล่าว สำนักงานสอบสวนของตำรวจนคร ฮานอย ได้ออกคำสั่งให้ดำเนินคดีอาญาและฟ้องร้องผู้ต้องสงสัยสองรายในข้อหา "หมิ่นประมาทผู้อื่น" และ "ก่อกวนความสงบเรียบร้อย"

เหตุการณ์ที่กลุ่มคนกลุ่มหนึ่งบังคับให้นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 จากโรงเรียนมินห์ฟูคุกเข่าและเลียป้ายทะเบียนรถ สร้างความตกใจให้กับหลายคน

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในฮานอยกล่าวว่า ในบรรดานักเรียนกว่า 1,000 คนที่กำลังเรียนอยู่ ยังมีนักเรียนบางส่วนที่ถูกมองว่าเป็น "เด็กมีปัญหา" หรือ "นักเรียนก่อเรื่อง" นักเรียนเหล่านี้มักขาดแรงจูงใจและความตั้งใจในการเรียน ละเมิดกฎระเบียบของโรงเรียนอยู่เสมอ และถึงขั้นยุยงเพื่อนร่วมชั้นให้ทะเลาะวิวาทและใช้ความรุนแรง ทำให้ครูต้องลำบากในการจัดการกับพวกเขาเป็นอย่างมาก

โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปัจจุบัน การดุด่าหรือการตบเบาๆ เพื่อสั่งสอนนักเรียนให้จำไปตลอดและป้องกันไม่ให้ทำผิดซ้ำอีก อาจนำไปสู่การลงโทษทางวินัยต่อครูผู้สอนฐานละเมิดกฎระเบียบได้

ครูอธิบายว่าระเบียบของโรงเรียนระบุว่าโทรศัพท์มือถือของนักเรียนทุกคนจะต้องถูกยึดในตอนเริ่มเรียนและคืนให้เมื่อเลิกเรียน อย่างไรก็ตาม นักเรียนบางคนส่งโทรศัพท์ให้ครูเพียงเครื่องเดียว แต่ซ่อนอีกหนึ่งหรือสองเครื่องไว้ในกระเป๋า ขณะที่ครูกำลังสอน นักเรียนเหล่านั้นก็ยังคงเล่นวิดีโอเกมหรือท่องอินเทอร์เน็ตอยู่

ผู้อำนวยการกล่าวว่า "การตามใจมากเกินไปจากผู้ปกครองที่บ้านและการขาดระเบียบวินัยที่โรงเรียนเป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กๆ กลายเป็นคนดื้อรั้น"

นักเรียนไม่กลัวรายงานการลงโทษทางวินัย

ดร. เหงียน ทันห์ นาน ที่ปรึกษาอาวุโสของระบบการศึกษาสำหรับผู้มีความสามารถรุ่นเยาว์ในภูมิภาคเอเชีย แปซิฟิก เล่าว่า ครูบางคนบอกว่าในอดีต การพูดจาไม่สุภาพกับนักเรียนเพียงเล็กน้อยก็อาจทำให้ครอบครัวของผู้ปกครองบุกโรงเรียน และถึงขั้นข่มขู่ว่าจะทำร้ายครูด้วยซ้ำ ที่จริงแล้ว เคยมีกรณีที่ผู้ปกครองทำร้ายครูในโรงเรียนมาแล้วด้วย

ความจริงก็คือ ไม่ใช่แค่เด็กนักเรียนที่อ่อนแอเท่านั้นที่เสี่ยงต่อการตกเป็นเหยื่อของความรุนแรง ครูอาจารย์ก็เผชิญกับภัยคุกคามนี้เช่นกัน

ดร. เหงียน ทันห์ นาน กล่าวว่า "เราพูดถึง 'การศึกษาที่มีคุณภาพและความสามารถ' และ 'การประเมินผลอย่างต่อเนื่อง' กันมาก แต่ใครเป็นผู้ประเมิน เครื่องมือที่ใช้คืออะไร และเราจะเข้าไปช่วยเหลืออย่างไรเมื่อนักเรียนมีปัญหา? จำเป็นต้องมีการวิจัยอย่างจริงจัง และต้องนำไปปฏิบัติจริง"

“มีการเทศน์ สโลแกน ว่า ‘วินัยโดยปราศจากน้ำตา’ แต่กลับเป็นผู้ที่อ่อนแอที่สุดที่ร้องไห้มากที่สุด ผลที่ตามมานั้นชัดเจน คือ ความกลัว ความนับถือตนเองต่ำ บาดแผลทางใจ และแม้กระทั่งการลาออกจากโรงเรียนเพราะไม่กล้าเผชิญหน้ากับผู้กระทำผิด” ดร. เหงียน ทันห์ นาน กล่าว

เขายังแย้งอีกว่า หนังสือเวียนฉบับที่ 19 ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งระบุว่าบทลงโทษสูงสุดสำหรับการกระทำผิดของนักเรียนคือการเขียนรายงานการวิพากษ์วิจารณ์ตนเองนั้น ไม่ได้สร้างความหวาดกลัวให้แก่นักเรียน พวกเขาจะคิดว่าความผิดพลาดทั้งหมดของพวกเขาสามารถลบล้างได้ด้วยรายงานการวิพากษ์วิจารณ์ตนเอง สภาพแวดล้อมที่เข้มงวดแต่ก็ผ่อนปรนอย่างเพียงพอจะช่วยยับยั้งแม้แต่นักเรียนที่ดื้อรั้นที่สุดที่ชอบรังแกผู้ที่อ่อนแอกว่า ในขณะเดียวกันก็ช่วยให้ผู้ที่ทำผิดพลาดแก้ไขความผิดพลาดเหล่านั้นได้

ในความเป็นจริง โรงเรียนหลายแห่งได้แสดงให้เห็นว่า หากไม่มีมาตรการแทรกแซงที่เฉพาะเจาะจง พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมจะเกิดขึ้นซ้ำๆ และรุนแรงขึ้นเรื่อยๆ ส่งผลกระทบต่อกลุ่มโดยรวม และสร้างความรู้สึก "ไม่ยุติธรรม" ให้กับนักเรียนที่มีพฤติกรรมดีและมีระเบียบวินัย

เราต้องการเครื่องมือสำหรับการสังเกตการณ์และการป้องกัน เพราะนักเรียนหลายคนหันไปใช้ความรุนแรงแทนการใช้คำพูด และผู้ปกครองหลายคนปกป้องลูกๆ ของตนอย่างไม่มีเงื่อนไข โดยนำทั้งครอบครัวเข้ามาในโรงเรียนในลักษณะเดียวกับที่พวกเขาประพฤติตนในสังคม

เหตุการณ์ที่กลุ่มคนกลุ่มหนึ่งขวางทางเดินของนักเรียนคนหนึ่ง บังคับให้เขาก้มลงคุกเข่า ขอโทษ และเลียป้ายทะเบียนรถยนต์ สร้างความตกตะลึงให้กับสาธารณชนเนื่องจากพฤติกรรมที่ขัดต่อคุณธรรมทุกประการ

ดังนั้น ในระดับสังคม จึงจำเป็นต้องมีมาตรการที่เข้มงวดสำหรับเยาวชนที่กระทำความผิดซ้ำในคดีความรุนแรง มาตรการเหล่านั้นต้องเข้มงวดเพียงพอที่จะควบคุมพฤติกรรมและเข้มแข็งเพียงพอที่จะยับยั้งการกระทำผิดในอนาคต

ผู้เชี่ยวชาญท่านนี้กล่าวว่า ในการศึกษาด้านคุณธรรมและระเบียบวินัยของนักเรียน บทบาทด้านการกำกับดูแลของโรงเรียนและความรับผิดชอบด้านนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีความสำคัญอย่างยิ่ง จำเป็นต้องมีกระบวนการที่ชัดเจนซึ่งเกี่ยวข้องกับการประสานงานกับฝ่ายต่างๆ รวมถึงตำรวจ บริการด้านสุขภาพ และนักจิตวิทยา ตลอดจนกลไกในการคุ้มครองผู้เสียหายอย่างทันท่วงที

ผู้ปกครองของนักเรียนที่มีพฤติกรรมรุนแรงต้องเข้าร่วมหลักสูตรภาคบังคับกับบุตรหลานเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรม นอกจากนี้ การประชุมกับผู้เชี่ยวชาญอย่างสม่ำเสมอเป็นข้อกำหนดที่จำเป็น เพื่อติดตามความคืบหน้า

เขากล่าวเตือนว่า "เรื่องราวเกี่ยวกับการทะเลาะวิวาทและการทำร้ายร่างกายของนักเรียนอาจเกิดขึ้นต่อไปอีกหลายทศวรรษ ขอบเขตของการเกิดขึ้นนั้นขึ้นอยู่กับว่าเราจะลงมือทำอย่างเด็ดขาดตั้งแต่วันนี้หรือไม่"