ให้คำแนะนำนักศึกษาในการเลือกวิชาและการสอบตามความต้องการของทรัพยากรบุคคล

แนวโน้มการเลือกเรียน วิชา สังคมศาสตร์ ควบคู่กัน กำลังเพิ่มขึ้นเพื่อประโยชน์ในการสำเร็จการศึกษา

ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2560 การสอบเข้าโรงเรียนมัธยมปลายแห่งชาติมีวิชาบังคับสามวิชา ได้แก่ คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ นักเรียนยังสามารถเลือกเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้สองกลุ่ม (KHTN - ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) และสังคมศาสตร์ (KHXH - ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และ การศึกษา พลเมือง) ด้วยวิชาและข้อบังคับการสอบใหม่นี้ ทุกคนต่างหวังว่านักเรียนจะเลือกเรียนที่ KHTN มากขึ้น เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการด้านการศึกษาในระดับ อุดมศึกษา อาชีวศึกษา และทรัพยากรมนุษย์

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในนครโฮจิมินห์ระหว่างเรียน นักเรียนในนครโฮจิมินห์มักจะเลือกสอบวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในการสอบปลายภาคมากกว่านักเรียนในพื้นที่อื่นๆ

ภาพถ่าย: DAO NGOC THACH

ในช่วงสองปีแรกของการดำเนินการ สัดส่วนของนักศึกษาที่เลือกเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคมศาสตร์ควบคู่กันไม่แตกต่างกันมากนัก ในปี 2560 นักศึกษา 57% เลือกเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติควบคู่กัน และ 43% เลือกเรียนสังคมศาสตร์ควบคู่กัน ส่วนในปี 2561 สัดส่วนของนักศึกษาที่เลือกเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติควบคู่กันอยู่ที่ 52% และ 48% ตามลำดับ

อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2562 เป็นต้นมา อัตราการเลือกสอบวิชาสังคมศาสตร์แบบผสมผสาน (Social science combined) ของนักศึกษาสูงขึ้นเรื่อยๆ เมื่อเทียบกับอัตราการเลือกสอบวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ในปี พ.ศ. 2567 สถิติจากกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมแสดงให้เห็นว่ามีนักศึกษาเลือกสอบวิชาสังคมศาสตร์มากถึง 63% ซึ่งเกือบสองเท่าของอัตราการเลือกสอบวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (37%) โดยอัตราการเลือกสอบวิชาสังคมศาสตร์ในปี พ.ศ. 2567 สูงที่สุด โดยเพิ่มขึ้น 7.7% เมื่อเทียบกับปี พ.ศ. 2566

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญและผู้บริหารด้านการศึกษาระบุ มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้เกิดแนวโน้มนี้

ประการแรก กลุ่มวิชาสังคมศาสตร์ประกอบด้วยประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และพลเมือง ซึ่งเป็นวิชาสังคมศาสตร์ที่คุ้นเคยกันดีและยังต้องการการจดจำสูง จึงเรียนง่าย สอบง่าย และได้คะแนนสูง ทำให้นักเรียนมีโอกาสสำเร็จการศึกษาสูงกว่า ส่วนวิชาในกลุ่มวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ถึงแม้จะมีความจำเป็นอย่างมากต่อเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเศรษฐศาสตร์ แต่ก็ต้องการทักษะตรรกะ ความเป็นระบบ และการประยุกต์ใช้ในระดับสูงเพื่อให้ได้คะแนนสูง ในพื้นที่ที่ยากลำบากและภูเขา นักศึกษาจำนวนมากสอบเพื่อสำเร็จการศึกษาเท่านั้น ดังนั้นพวกเขาส่วนใหญ่จึงเลือกเรียนวิชาสังคมศาสตร์

ประการที่สอง ในแง่ของการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ในปี 2560 และ 2561 นักศึกษาส่วนใหญ่เลือกกลุ่มวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ซึ่งเหมาะสมกับความต้องการในการรับเข้าเรียนของโรงเรียน ตั้งแต่ปี 2562 เป็นต้นมา มหาวิทยาลัยมีอิสระในการกำหนดวิธีการรับเข้าเรียนที่หลากหลาย เช่น การรับเข้าเรียนโดยใช้ใบแสดงผลการเรียน คะแนนทดสอบวัดความสามารถ การรับเข้าเรียนโดยใช้ใบแสดงผลการเรียนพร้อมใบรับรองภาษาต่างประเทศ เป็นต้น ทำให้มีนักศึกษาจำนวนมากที่ได้รับการตอบรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยก่อนการสอบจบการศึกษา นอกจากนี้ นักศึกษาจำนวนมากยังเลือกกลุ่ม D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ) เพื่อมุ่งเน้น 3 วิชานี้และเลือกกลุ่มสังคมศาสตร์ นี่คือเหตุผลที่ทำให้นักศึกษาจำนวนมากขึ้นเลือกกลุ่มสังคมศาสตร์ ไม่เพียงแต่ในพื้นที่ด้อยโอกาสเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในเมืองใหญ่ด้วย ในปี 2567 ฮานอยจะมีนักศึกษามากกว่า 70% เลือกกลุ่มสังคมศาสตร์ ขณะที่ไฮฟองจะมีนักศึกษามากกว่า 64% เลือกกลุ่มสังคมศาสตร์

ประการที่สาม มหาวิทยาลัยหลายแห่งได้ขยายขอบเขตการรับสมัครโดยเพิ่มวิชาต่างๆ ร่วมกับวิชาสังคมศาสตร์ เช่น วรรณคดี ประวัติศาสตร์ สังคมศาสตร์ วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภาษาอังกฤษ วรรณคดี ภูมิศาสตร์ ภาษาอังกฤษ... สร้างโอกาสให้นักศึกษาที่เลือกเรียนวิชาสังคมศาสตร์ควบคู่กันได้รับการเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยมากขึ้น

แนวทางสำหรับนักเรียนในการเลือกวิชาและสอบให้สมดุล

ความต้องการทรัพยากรมนุษย์ของประเทศในยุคการปฏิวัติอุตสาหกรรม 4.0 และปัญญาประดิษฐ์ การบูรณาการระหว่างประเทศ จำเป็นต้องมีบุคลากรคุณภาพสูงจำนวนมากในสาขาเทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ เศรษฐกิจดิจิทัล เศรษฐกิจสีเขียว รวมถึงสาขาสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์ ตามแผนพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาจนถึงปี 2030 ด้วยวิสัยทัศน์ถึงปี 2045 ระบุว่า ปัจจุบันมีการฝึกอบรมวิชาชีพด้าน STEM (ที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์) ประมาณ 500,000 - 600,000 คน และจะเพิ่มขึ้นเป็น 1 ล้านคนภายในปี 2030

ที่มา: ข้อมูลที่เผยแพร่โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในช่วงหลายปีที่ผ่านมา; กราฟิก: HO SY ANH

การสอบปลายภาคในปีการศึกษา 2568 เป็นต้นไป จะจัดขึ้นในรูปแบบและลักษณะใหม่ทั้งหมด การสอบครั้งนี้เป็นการสอบครั้งแรกภายใต้โครงการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 โดยมี 4 วิชา นอกจากวิชาบังคับ 2 วิชา คือ คณิตศาสตร์และวรรณคดีแล้ว นักเรียนยังสามารถเลือกเรียนได้ 2 วิชาจากวิชาต่อไปนี้ ได้แก่ ภาษาต่างประเทศ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เทคโนโลยีสารสนเทศ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ศึกษา และนิติศาสตร์

เพื่อให้นักศึกษาสามารถเลือกวิชาที่สมดุลมากขึ้นระหว่างภาษาต่างประเทศ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ สังคมศาสตร์ และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องสร้างสมดุลระหว่างความยากของข้อสอบ หากคะแนนเฉลี่ยของวิชาสังคมศาสตร์ยังคงสูงกว่าวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเทคโนโลยี นักศึกษาจะค่อยๆ เลือกวิชาสังคมศาสตร์เหมือนในช่วงที่ผ่านมา

มหาวิทยาลัยหลายแห่งเปิดสอนหลักสูตรวิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี และ STEM มากมาย และเพิ่มการรับเข้าศึกษาแบบผสมผสานกับวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยี เพื่อดึงดูดนักศึกษาให้เข้ามาศึกษาและตอบสนองความต้องการในการพัฒนาประเทศ การรับเข้าศึกษาล่วงหน้าไม่เพียงแต่พิจารณาจากผลการเรียนเท่านั้น แต่ยังต้องแนบคะแนนสอบของวิชาที่สอดคล้องกับกลุ่มวิชาที่นักศึกษาสมัครเข้าศึกษาล่วงหน้าด้วย

การศึกษาด้านอาชีพควรดำเนินการตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้เข้าเยี่ยมชมและศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย ช่วยให้พวกเขาได้รับการปฐมนิเทศอาชีพตั้งแต่เนิ่นๆ และเลือกวิชาที่เหมาะสมในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายส่งเสริมให้นักเรียนเลือกเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเทคโนโลยีมากกว่าวิชาสังคมศาสตร์

โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและศูนย์การศึกษาต่อเนื่องควรเสริมสร้างการศึกษาสายอาชีพ ปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ และทบทวนวิชาต่างๆ ทั้งหมดเพื่อให้นักเรียนสามารถเลือกวิชาที่ตรงกับแนวทางอาชีพของตนได้อย่างมั่นใจ และเตรียมความพร้อมด้านความสามารถ ความรู้ และทักษะให้เพียงพอเพื่อเข้าร่วมการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยหรือการศึกษาสายอาชีพ

ในท้องถิ่นที่เอื้ออำนวยและมีสังคมเศรษฐกิจที่พัฒนาแล้ว จำเป็นต้องชี้แนะนักเรียนให้เลือกเรียนวิชาภาษาต่างประเทศ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และเทคโนโลยี มากกว่าวิชาสังคมศาสตร์ เช่นเดียวกับที่นครโฮจิมินห์ทำ เพื่อตอบสนองความต้องการทรัพยากรมนุษย์ของท้องถิ่นและทั้งประเทศ

นครโฮจิมินห์สวนกระแสชาติ

แนวโน้มที่นักศึกษาเลือกเรียนสังคมศาสตร์มากกว่าวิทยาศาสตร์ธรรมชาติกำลังเกิดขึ้นในหลายพื้นที่ รวมถึงเมืองใหญ่บางแห่ง พื้นที่ที่มีความก้าวหน้าอย่างมากในการปรับปรุงคะแนนสอบเฉลี่ย เช่น วินห์ฟุก ห่าติ๋ญ เหงะอาน เตวียนกวาง... ล้วนมีอัตรานักศึกษาที่เลือกเรียนสังคมศาสตร์สูงกว่า 70% ซึ่งวินห์ฟุกอยู่ที่ 75%

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนในนครโฮจิมินห์มีแนวโน้มตรงกันข้าม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนมัธยมปลายหลายแห่งมีนักเรียนที่เลือกสอบวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในการสอบจบการศึกษาสูงลิ่วเสมอมา โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่โรงเรียนมัธยมปลายจุงเวืองมีนักเรียนเลือกสอบวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมากกว่า 70% โรงเรียนมัธยมปลายเลืองเทวิญห์มีนักเรียนเลือกสอบวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมากกว่า 60% และโรงเรียนมัธยมปลายบุยทิซวนมีนักเรียนเลือกสอบวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมากกว่า 80%

ด้วยเหตุนี้ นักเรียนจำนวนมากจึงได้รับการสนับสนุนจากครอบครัวให้ศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเทคโนโลยีตั้งแต่ระดับมัธยมต้นไปจนถึงระดับมัธยมปลาย นอกจากนี้ พวกเขายังได้รับความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีและการศึกษา STEM ตั้งแต่เนิ่นๆ อีกด้วย นครโฮจิมินห์เป็นศูนย์กลางทางเศรษฐกิจ วัฒนธรรม การศึกษาและการฝึกอบรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่สำคัญของประเทศ ดังนั้นนักเรียนจึงมักเลือกอาชีพที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา เช่น เศรษฐศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยหลายแห่งในนครโฮจิมินห์รับสมัครนักศึกษาโดยพิจารณาจากกลุ่ม A และ B โดยเฉพาะกลุ่ม A01 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ และภาษาอังกฤษ) นี่คือเหตุผลที่นักศึกษาในเมืองนี้มักเลือกเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมากกว่า

ในทางกลับกัน หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ระบุว่า นักเรียนในนครโฮจิมินห์เลือกเรียนวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมากกว่าสังคมศาสตร์ ซึ่งสะท้อนถึงแนวทางการประกอบอาชีพของพวกเขา นี่จึงเป็นผลดีต่อประสิทธิผลของการศึกษาเชิงประสบการณ์และการแนะแนวอาชีพของโรงเรียนมาอย่างยาวนาน การศึกษาแนะแนวอาชีพของโรงเรียนมีความเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับลักษณะการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของเมือง รวมถึงแนวโน้มการบูรณาการระหว่างประเทศในปัจจุบัน นอกจากนี้ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ยังมีการส่งเสริมแนวทางการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เทคโนโลยี และ STEM อีกด้วย

ที่มา: https://thanhnien.vn/huong-hoc-sinh-chon-mon-hoc-thi-theo-nhu-cau-nguon-nhan-luc-185241105191039009.htm