เลขาธิการใหญ่โต เลัม และนายกรัฐมนตรีฝ่าม มินห์ จิ่ง ได้ส่งกระเช้าดอกไม้แสดงความยินดี ผู้เข้าร่วมพิธีประกอบด้วย นายเหงียน ซุย หง็อก สมาชิกกรมการเมือง เลขาธิการคณะกรรมการพรรคคอมมิวนิสต์ฮานอย นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรี ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ผู้นำคณะกรรมการพรรค คณะกรรมการประชาชน สภาประชาชน กรม สาขา และท้องถิ่นต่างๆ ของฮานอย
ก้าวไปข้างหน้าหลายก้าว
รายงานที่นำเสนอโดยผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอย Tran The Cuong แสดงให้เห็นว่าควบคู่ไปกับการพัฒนา ทางเศรษฐกิจและสังคม ของเมืองหลวง ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมได้ก้าวหน้าไปในทางบวกหลายประการ และผลลัพธ์ที่ได้มาได้รับการแสดงให้เห็นอย่างครอบคลุมในคุณลักษณะที่โดดเด่นหลายประการ
ขนาดของ การศึกษา ในเมืองหลวงกำลังขยายตัวขึ้น ปัจจุบันทั้งเมืองมีนักเรียนรวมมากกว่า 2.3 ล้านคน เจ้าหน้าที่และครูเกือบ 140,000 คน โรงเรียนทุกระดับ 2,954 แห่ง ศูนย์การศึกษาอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง 29 แห่ง โรงเรียนฝึกอบรมบุคลากรทางการศึกษาฮานอย สถานศึกษาอาชีวศึกษา 352 แห่ง อัตราโรงเรียนของรัฐที่บรรลุมาตรฐานระดับชาติในทั้งเมืองอยู่ที่ 80.6%
ฮานอยเป็นเมืองแรกในประเทศที่บังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับกลไกการสนับสนุนอาหารสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาในปีการศึกษา 2568-2569 โดยได้รับศูนย์อาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่อง 29 แห่ง เพื่อให้มั่นใจว่าการดำเนินงานจะราบรื่นและราบรื่น ในปี 2568 ฮานอยจะมีโรงเรียนเฉพาะทางเพิ่มอีก 2 แห่ง ซึ่งจะทำให้จำนวนโรงเรียนมัธยมศึกษาเฉพาะทางในฮานอยรวมเป็น 4 แห่ง


คุณภาพการศึกษามวลชนและการศึกษาหลักในเมืองหลวงประสบความสำเร็จอย่างน่าภาคภูมิใจ การเคลื่อนไหวต่างๆ ได้แก่ การสร้าง "โรงเรียนแห่งความสุข" "ธนาคารครู" และ "โรงเรียนร่วมพัฒนา ครูร่วมรับผิดชอบ" ในช่วงปี พ.ศ. 2565-2568 ได้รับการนำไปปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมและมีประสิทธิภาพ อัตรานักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในปี พ.ศ. 2568 ของฮานอยอยู่ในอันดับที่ 1 ในบรรดา 34 จังหวัดและเมืองทั่วประเทศ นับเป็นผลสำเร็จสูงสุดในรอบ 20 ปีที่ผ่านมาของการศึกษาในฮานอย
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักศึกษาฮานอยเป็นผู้นำประเทศในการแข่งขันนักศึกษายอดเยี่ยมระดับชาติ โดยมีนักศึกษา 200 คนได้รับรางวัล 6 รางวัลจากการแข่งขันวิจัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ รางวัลรองชนะเลิศจากการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีนานาชาติ (ISEF 2025) นักศึกษา 18 คนได้รับรางวัลจากการแข่งขันนักศึกษายอดเยี่ยมระดับนานาชาติ รวมถึง 3 เหรียญรางวัลจากการแข่งขันเคมีโอลิมปิกและชีววิทยาโอลิมปิกระหว่างประเทศในปี 2025 5 เหรียญรางวัลจากการแข่งขันดาราศาสตร์และฟิสิกส์ดาราศาสตร์โลกในปี 2025 และชนะเลิศรอบชิงชนะเลิศของการแข่งขัน Road to Olympia ครั้งที่ 25 ฮานอยได้รับเกียรติให้เป็นเจ้าภาพจัดการแข่งขันดาราศาสตร์และฟิสิกส์ดาราศาสตร์โลกในปี 2026...


พิธีดังกล่าวสร้างความประทับใจเป็นพิเศษเมื่อได้ฟังการแบ่งปันของครูเหงียนวันฮัว ประธานคณะกรรมการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเหงียนบินห์เคียม - Cau Giay พลเมืองดีเด่นของเมืองหลวงในปี 2568, ครูเหงียนทิทูเฮียน โรงเรียนอนุบาลฟองไม ซึ่งประกอบวิชาชีพครูมาเป็นเวลา 25 ปี และนักเรียนตรันบุยเบาข่านห์ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสำหรับผู้มีพรสวรรค์ฮานอย - อัมสเตอร์ดัม - แชมป์การแข่งขัน Road to Olympia ในปี 2568
ในพิธียกย่อง เหงียน ซุย หง็อก สมาชิกโปลิตบูโรและเลขาธิการคณะกรรมการพรรคคอมมิวนิสต์ฮานอย ได้กล่าวยืนยันว่าภาคการศึกษาของกรุงฮานอยมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาเมืองและประเทศชาติโดยรวมมาโดยตลอด ครูในเมืองหลวงเป็นตัวอย่างที่เปี่ยมล้นด้วยความรักในวิชาชีพ ความทุ่มเท ความคิดสร้างสรรค์ และความผูกพันต่ออุดมการณ์ของการศึกษา
เหงียน ซุย หง็อก เลขาธิการคณะกรรมการพรรคประจำกรุงฮานอย ได้ขอให้กรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอยให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับคณาจารย์ผู้สอน และแสดงความหวังว่าครูแต่ละคนจะเรียนรู้ สร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ เผยแพร่พลังบวก และปลุกเร้าความปรารถนาที่จะพัฒนานักเรียนทุกคนอย่างต่อเนื่อง แม้จะเผชิญกับความยากลำบาก ความยากลำบาก และแรงกดดันจากการทำงานอย่างหนัก แต่ทุกคนในสังคมและบุคคลควรร่วมแรงร่วมใจและมุ่งมั่นด้วยความรักและความรับผิดชอบ เพื่อก้าวสู่การเป็นครูต้นแบบที่คู่ควรกับเกียรติยศและวิชาชีพอันสูงส่ง


ผลลัพธ์จากความพยายามอย่างไม่ลดละ
ในพิธีดังกล่าว รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายเหงียน กิม เซิน ได้กล่าวยอมรับ ชมเชย และแสดงความยินดีต่อผลสัมฤทธิ์ที่ภาคการศึกษาของเมืองหลวงบรรลุได้ในปีการศึกษาที่ผ่านมา และยืนยันว่าผลสัมฤทธิ์นี้เป็นผลมาจากความพยายามอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยของเจ้าหน้าที่ ครู และนักเรียนทุกคน
รัฐมนตรีกล่าวว่ามติที่ 71-NQ/TW และมติที่ 57-NQ/TW ของกรมการเมือง (Politburo) มีความสำคัญเชิงยุทธศาสตร์ ถือเป็นจุดเปลี่ยนเชิงนโยบายที่จะสร้างความก้าวหน้าในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรม วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของประเทศอย่างเข้มแข็ง ฮานอยจำเป็นต้องเป็นผู้นำในการนำมติเหล่านี้ไปปฏิบัติ โดยการพัฒนากรุงฮานอยให้เป็นต้นแบบการศึกษาที่สง่างามและทันสมัย และเป็นศูนย์กลางนวัตกรรมและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของประเทศ
ความต้องการเร่งด่วนของการศึกษาทุน (Capital Education) คือการเพิ่มจำนวนโรงเรียนทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีคุณภาพสูง การขยายและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาให้มีความสม่ำเสมอจะเป็นทางออกพื้นฐาน ทั้งการลดความกดดันและความเครียดที่ไม่จำเป็นในการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพสำหรับนักเรียนทุกคน


ฮานอยจำเป็นต้องเป็นแบบอย่างและผู้บุกเบิกในการพัฒนานักเรียนอย่างครอบคลุม จำเป็นต้องจัดการเรียนการสอนภาคบ่ายที่มีประสิทธิภาพเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องควบคุมการเรียนการสอนเพิ่มเติมอย่างเข้มงวด และยุติกิจกรรมนี้ทุกรูปแบบอย่างเด็ดขาด เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดี และลดแรงกดดันในการเรียนรู้ที่ไม่จำเป็นสำหรับนักเรียนและครอบครัว
เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้ประสบความสำเร็จ ฮานอยจำเป็นต้องมุ่งเน้นการสร้างระบบนิเวศดิจิทัลที่เปิดกว้าง ยืดหยุ่น และยั่งยืน เป้าหมายคือการสร้างเงื่อนไขให้ประชาชนทุกคน โดยเฉพาะผู้ใช้แรงงาน สามารถเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพได้ทุกที่ทุกเวลา เพื่อให้การเรียนรู้กลายเป็นความต้องการส่วนบุคคลและตลอดชีวิต
ฮานอยจำเป็นต้องส่งเสริมบทบาทผู้นำและแบบอย่างที่ดีของตนในการเป็นผู้นำและสนับสนุนการศึกษาทั่วประเทศ การศึกษาของกรุงฮานอยซึ่งมีความสำเร็จอันโดดเด่นในด้านคุณภาพที่ล้ำสมัย การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และธรรมาภิบาลสมัยใหม่ จะต้องกลายเป็นศูนย์กลางในการแบ่งปันประสบการณ์และเทคโนโลยีกับท้องถิ่นอื่นๆ
ด้วยความคาดหวังถึงมาตรฐานการศึกษาระดับสูง เป็นแบบอย่าง และคุณภาพสูงสุด ระบบการศึกษาของกรุงฮานอยจึงจำเป็นต้องมุ่งสู่การศึกษาที่สง่างามและทันสมัย รากฐานทางการศึกษาเช่นนี้เท่านั้นที่จะช่วยบ่มเพาะพลเมืองของกรุงฮานอยที่มีอารยธรรมและสง่างาม ผู้ซึ่งเปี่ยมด้วยคุณลักษณะทางวัฒนธรรมดั้งเดิมอันยาวนานของฮานอย และศักยภาพที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาก้าวต่อไป


ครูในเมืองหลวงจำเป็นต้องเป็นแบบอย่างที่ดีสง่างามและทันสมัยเพื่อสร้างนักเรียนรุ่นต่อไป ความสง่างามของครูสะท้อนให้เห็นได้จากพฤติกรรมที่เป็นแบบอย่าง ความเคร่งครัดในภาษา และความเคารพต่อนักเรียน นอกจากนี้ ความสามารถทางวิชาชีพของครูยังต้องเชื่อมโยงกับความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมและความสามารถด้านดิจิทัล
ครูที่ได้รับการยกย่องให้เป็นแบบอย่างที่ดีและเป็นแบบอย่างที่ดีในปัจจุบัน ถือเป็นรางวัลอันทรงคุณค่าสำหรับความพยายามอันยอดเยี่ยมของพวกเขา นี่ไม่เพียงแต่เป็นความสำเร็จส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องพิสูจน์ให้เห็นอย่างชัดเจนถึงจิตวิญญาณแห่งการบุกเบิก ความรับผิดชอบ และความมุ่งมั่นของครูในการปฏิบัติหน้าที่อย่างยอดเยี่ยม
“ครูต้องส่งเสริมและเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งความเป็นแบบอย่าง ความสง่างาม ความคิดสร้างสรรค์ นวัตกรรม ความคิดสร้างสรรค์ และทันสมัยต่อไป โดยยืนยันถึงบทบาทผู้นำและบุกเบิกของครูในเมืองหลวง” รัฐมนตรีเหงียน กิม เซิน กล่าว
ในพิธีดังกล่าว มีผู้ได้รับรางวัลเหรียญแรงงานชั้นหนึ่ง ชั้นสอง และชั้นสาม จำนวน 32 กลุ่ม และบุคคล 75 คน ธงเกียรติยศจากรัฐบาล และใบประกาศนียบัตรเกียรติคุณจากนายกรัฐมนตรี ซึ่งเป็นการยกย่องความสำเร็จอันโดดเด่นและการมีส่วนสนับสนุนอย่างเป็นแบบอย่างต่ออาชีพทางการศึกษา
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/khang-dinh-vai-tro-dau-tau-tien-phong-dan-dat-cua-cac-nha-giao-thu-do-post756209.html






การแสดงความคิดเห็น (0)