ในปี 2025 จะมีผู้เข้าสอบวิชาวรรณคดีจำนวน 1,126,726 คน จากข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม คะแนนเฉลี่ยของวิชาวรรณคดีในปี 2025 จะอยู่ที่ 7

ในวิชาวรรณคดี มีข้อสอบ 7 ชุดที่ได้คะแนน 0 และ 87 ชุดที่ได้คะแนนต่ำกว่า 1

ในขณะที่ในปี 2024 มีผู้เข้าสอบสองคนได้คะแนนเต็ม 10 ในวิชาวรรณคดี แต่ในปีนี้ไม่มีผู้เข้าสอบคนใดได้คะแนนถึงระดับนี้

วรรณกรรม
วรรณกรรม

วิชาวรรณคดีมีผู้สมัครสอบ 1.15 ล้านคน ในจำนวนนี้ 1.13 ล้านคนสอบตามหลักสูตรปี 2018 และ 19,000 คนสอบตามหลักสูตรปี 2006

ในปี 2025 คาดว่าข้อสอบวิชาวรรณคดีสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย จะสามารถส่งเสริมการพัฒนาคุณสมบัติและสมรรถนะที่ระบุไว้ในหลักสูตรวรรณคดีปี 2018 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และบรรลุระดับความแตกต่างที่สูง

อาจารย์เหงียน ฟวก บาว โค่ย อาจารย์ประจำภาควิชาวรรณคดี มหาวิทยาลัยครุศาสตร์โฮจิมินห์ กล่าวแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ ข้อสอบวิชาวรรณคดีระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ปี 2025 ว่า ข้อสอบมีเนื้อหาที่อิงจากชีวิตจริงและเชื่อมโยงกับสถานการณ์ปัจจุบันของประเทศอย่างใกล้ชิด ทั้งยังช่วยปลุกจิตสำนึกถึงคุณค่าในอดีตและปลูกฝังความรับผิดชอบต่อการเปลี่ยนแปลงของประเทศชาติ

ส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจใช้ข้อความบางส่วนจากเรื่องสั้นของเหงียน มินห์ เชา นักเขียนชื่อดังที่รู้จักกันดีในด้านสไตล์การเล่าเรื่องที่สอดแทรกด้วยปรัชญา เนื้อหาและธีมของเรื่องเป็นแหล่งข้อมูลที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียนในการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนของการวิเคราะห์สังคม

คำถามเกี่ยวกับการอ่านเพื่อความเข้าใจนั้นสอดคล้องกับทักษะที่จำเป็นสำหรับการอ่านเรื่องสั้นในหลักสูตรวรรณคดีปี 2018 โดยกล่าวถึงองค์ประกอบต่างๆ เช่น มุมมองการเล่าเรื่อง รายละเอียดสำคัญ เนื้อหาตามธีม และลักษณะเด่นทางศิลปะบางประการ คำถามข้อที่ 5 ไม่เพียงแต่ได้รับการออกแบบมาอย่างดีเท่านั้น แต่ยังตรงตามข้อกำหนดของการเปรียบเทียบวรรณกรรม ซึ่งเป็นประเภทคำถามทั่วไปในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อีกด้วย

ส่วนการวิเคราะห์วรรณกรรมของข้อสอบกำหนดให้นักเรียนวิเคราะห์ความรู้สึกของเลที่มีต่อซอน โดยพื้นฐานแล้ว ข้อกำหนดนี้เชื่อมโยงกับการแสดงออกเฉพาะด้านของ โลก แห่งอารมณ์ของตัวละคร ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจตัวละครได้ดีขึ้น ตอบสนองความต้องการเรียงความที่เน้นประเด็นเฉพาะ และให้หลักฐานจากส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจ “นั่นคือ 'ทางออก' ที่แยบยลซึ่งผู้ออกข้อสอบมอบให้แก่นักเรียน” นายโค่ยกล่าว

ในส่วนของเรียงความวิเคราะห์สังคม คุณโค่ยเชื่อว่าคำถามในข้อสอบกระตุ้นให้เกิดความเข้าใจอย่างลึกซึ้งถึงความหมายของการไม่แยกแยะระหว่างบ้านเกิดกับประเทศชาติ ระหว่างแผ่นดินบ้านเกิดกับบูรณภาพแห่งดินแดนของชาติ และระหว่างความรักชาติกับความรักบ้านเกิด ลักษณะการแยกแยะของข้อสอบยังเน้นไปที่เนื้อหานี้ด้วย เนื่องจากไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะระบุประเด็นหลักและประเด็นสนับสนุน อย่างไรก็ตาม หากนักเรียนปฏิบัติตามเนื้อหาอย่างใกล้ชิดและใช้คำตอบของคำถามความเข้าใจในการอ่านข้อที่ 5 อย่างดี พวกเขาก็สามารถ "สอบผ่าน" ได้อย่างง่ายดาย

ที่มา: https://vietnamnet.vn/co-bao-nhieu-thi-sinh-dat-diem-10-mon-ngu-van-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-2421105.html