การสอบเข้าโรงเรียนอนุบาลของเกาหลีใต้: การแข่งขันที่ไม่มีวันสิ้นสุด

ปรากฏการณ์ดังกล่าวทำให้เกิดคำถามที่น่าเจ็บปวดว่า เหตุใดเด็กๆ จึงต้องเผชิญกับการแข่งขันที่รุนแรงเช่นนี้?

เด็กๆ กำลังเรียนอยู่ที่โรงเรียนกวดวิชาเอกชนแห่งหนึ่งในกรุงโซล ประเทศเกาหลีใต้ เมื่อวันที่ 10 สิงหาคม 2016 Yelim Lee/AFP/Getty Images

ในวัฒนธรรม การศึกษา อันเข้มงวดของเกาหลี แนวคิดเรื่อง "การศึกษาในช่วงปฐมวัย" ได้ก้าวข้ามขอบเขตของการเตรียมการที่สมเหตุสมผลไปไกลมาก ความหลงใหลของประเทศที่มีต่อมหาวิทยาลัยชั้นนำมักถูกมองว่าเป็นรากฐานของความคลั่งไคล้ทางการศึกษา กลายเป็นการแข่งขันแบบเต็มรูปแบบ เริ่มตั้งแต่ชั้นอนุบาล ต่อเนื่องไปจนถึงวัยรุ่น และสิ้นสุดลงเมื่อได้เข้าเรียนในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง เช่น มหาวิทยาลัยแห่งชาติโซล มหาวิทยาลัยยอนเซ หรือมหาวิทยาลัยเกาหลี

จากอนุบาลสู่...มหาวิทยาลัย: การแข่งขันที่ไม่มีวันสิ้นสุด

ในเกาหลี การเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำไม่เพียงแต่เป็นแหล่งที่มาของความภาคภูมิใจเท่านั้น แต่ยังเป็นการวัดคุณค่าทางสังคมอีกด้วย สาขาการศึกษาต่างๆ เช่น แพทยศาสตร์ นิติศาสตร์ และวิศวกรรมศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งโรงเรียนแพทย์ ถือเป็นจุดสูงสุดของสถานะและการเงิน สิ่งนี้สร้างแรงกดดันที่มองไม่เห็น บังคับให้หลายครอบครัวต้องคำนวณกลยุทธ์การเรียนรู้สำหรับลูกๆ ตั้งแต่ยังเขียนหนังสือไม่ได้ ด้วยความปรารถนาที่จะให้ลูกๆ มีจุดเริ่มต้นที่ดีตั้งแต่เนิ่นๆ

ศูนย์การเรียนรู้เสริมหรือที่เรียกว่าฮากวอน ได้ให้บริการการเรียนรู้หลังเลิกเรียนมานานแล้ว อย่างไรก็ตาม ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การเกิดขึ้นของโรงเรียนกวดวิชาสำหรับเด็ก ซึ่งเน้นในการฝึกอบรมเด็กก่อนวัยเรียน แสดงให้เห็นถึงระดับความกลัวในการ "ล้าหลัง" อย่างแพร่หลายตั้งแต่อายุ 4 ขวบ

“เราช่วยอะไรไม่ได้นอกจากส่งลูกสาวไปเรียนพิเศษ” ผู้ปกครองนามสกุลคิมซึ่งมีลูกสาววัย 5 ขวบที่เป็นแม่กล่าว “เด็กคนอื่นๆ เริ่มเรียนคณิตศาสตร์และคำศัพท์ภาษาอังกฤษอย่างเข้มข้นแล้ว ถ้าเราไม่ทำอะไรเลย เธอจะตามไม่ทันตั้งแต่แรก”

สำนักข่าวท้องถิ่นรายงานว่า การสอบเข้าสำหรับเด็กอายุ 7 ขวบที่ศูนย์คณิตศาสตร์เอกชนในย่านกังนัมได้จุดชนวนให้เกิดความขัดแย้ง เพราะเนื้อหายากมากจนแม้แต่นักเรียนจากมหาวิทยาลัยแห่งชาติโซลยังรู้สึกว่า “ยากมาก” และคิดว่าเป็นการสอบสำหรับนักเรียนมัธยมปลายเฉพาะทางเท่านั้น

รายงานระบุว่าข้อสอบเข้าฮากวอนบางข้อสอบสำหรับเด็กอนุบาลมีเนื้อหาเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ระดับมัธยมต้นหรือปลายรวมอยู่ด้วย เช่น ลำดับตัวเลขที่ซับซ้อน เรขาคณิตเชิงพื้นที่ หรือการคิดเชิงตรรกะแบบหลายชั้น การถามคำถามยากๆ โดยตั้งใจถือเป็นกลวิธีทั่วไปในการคัดนักเรียนที่ "เก่งมาก" ออกไป ในขณะเดียวกันก็ทำให้ผู้ปกครองเกิดความกลัวอีกด้วย นอกจากนี้ ศูนย์หลายแห่งยังเตือนอีกว่า “เด็กอายุ 4 ขวบที่ไม่เรียนหลักสูตรขั้นสูงในวันนี้จะ “ล้าหลัง”

ภายใต้แรงกดดันทางสังคม ผู้ปกครองหลายคนไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากต้องรีบเร่งเข้าสู่การแข่งขันที่ต้องเสียค่าใช้จ่ายสูงนี้ ตามสถิติของกระทรวงศึกษาธิการของเกาหลี ระบุว่าการใช้จ่ายด้านการศึกษาเอกชนในปี 2024 พุ่งสูงเป็นประวัติการณ์ที่มากกว่า 26,000 ล้านเหรียญสหรัฐฯ เพิ่มขึ้นเกือบ 10% เมื่อเทียบกับปีก่อนหน้า แม้ว่า รัฐบาล จะมุ่งมั่นที่จะปฏิรูปอย่างต่อเนื่องก็ตาม

ยิ่งไปกว่านั้น ยังมีความไม่แน่นอนในนโยบายการรับเข้ามหาวิทยาลัยอีกด้วย โดยในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา ระบบมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา บางครั้งให้ความสำคัญกับคะแนนสอบระดับชาติ บางครั้งเปลี่ยนมาพิจารณาจากบันทึกทางวิชาการ แล้วก็กลับมาใช้ทั้งการสัมภาษณ์และเรียงความรวมกัน การปฏิรูปแต่ละครั้ง แทนที่จะลดแรงกดดัน กลับบังคับให้ผู้ปกครองลงทุนเพิ่มในชั้นเรียนพิเศษ เพื่อ "เตรียมพร้อมรับมือกับสถานการณ์ต่างๆ ทุกประเภท"

หลายๆ คนคิดว่าพ่อแม่ไม่ใช่ทุกคนอยากบังคับลูก แต่ระบบมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา บังคับให้พวกเขาตอบสนองราวกับว่าพวกเขากำลังซื้อขายหุ้น และไม่มีใครกล้าที่จะหยุดนิ่งอยู่เฉยๆ

ผลที่ตามมาไม่ใช่แค่เรื่องค่าใช้จ่ายหรือความเหนื่อยล้าของผู้ปกครองเท่านั้น ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและนักจิตวิทยาเตือนว่าการบังคับเด็กให้เรียนรู้เร็วเกินไปอาจขัดขวางพัฒนาการทางอารมณ์และความคิดสร้างสรรค์ตามธรรมชาติของพวกเขาได้

การศึกษามากมายในประเทศเกาหลีแสดงให้เห็นว่าเด็กๆ ที่เผชิญกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่กดดันในช่วงเร็วเกินไป มักจะมีปัญหาในการควบคุมอารมณ์ มีทักษะทางสังคมที่ไม่ดี และขาดความสามารถในการปรับตัวในสภาพแวดล้อมที่ไม่มีโครงสร้าง เช่น การเล่นที่สร้างสรรค์หรือกิจกรรมกลุ่ม

นักศึกษาวิทยาลัยจำนวนมากในเกาหลีแม้ว่าจะมีพื้นฐานวิชาการที่มั่นคงตั้งแต่สมัยอนุบาล แต่ก็ขาดความยืดหยุ่นในการคิด พวกเขาคุ้นเคยกับการเรียนรู้แบบเชิงกล กลัวความคิดสร้างสรรค์ และแทบไม่กล้า ที่จะสำรวจ สิ่งใหม่ๆ นอกกรอบ ส่งผลให้เด็กนักเรียนจำนวนมากตกอยู่ในภาวะเหนื่อยล้า เกิดความกดดันเป็นเวลานาน ส่งผลให้เกิดปัญหาสุขภาพจิต แม้แต่ผู้เรียนที่เก่งที่สุดก็อาจขาดความยืดหยุ่นและความอยากรู้อยากเห็นทางปัญญา ซึ่งเป็นคุณสมบัติที่มักได้รับการหล่อเลี้ยงจากวัยเด็กที่สมดุลและไม่มีโครงสร้าง

จำเป็นต้องมีมากกว่านโยบาย

รัฐบาลเกาหลีใต้ได้ออกมาตรการต่างๆ เพื่อควบคุมสถานการณ์การสอนพิเศษแบบส่วนตัว เช่น จำกัดเวลาเปิดทำการของโรงเรียนกวดวิชา และห้ามถามคำถามที่ "ยาก" ในข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตามความพยายามเหล่านี้ยังไม่ประสบผลสำเร็จที่ชัดเจน

ปัญหาไม่ได้เกิดจากนโยบายการศึกษาเพียงอย่างเดียว แต่ยังเกิดจากปัญหาสังคมที่ลึกซึ้งกว่านั้นอีก ได้แก่ การเติบโตทางเศรษฐกิจที่ล่าช้า อัตราการว่างงานของเยาวชนที่สูง และโอกาสในการก้าวหน้าผ่านเส้นทางปกติที่จำกัดมากขึ้นเรื่อยๆ หากไม่ปฏิรูปโครงสร้างโดยรวม ตั้งแต่ตลาดแรงงานไปจนถึงระบบประกันสังคม ความพยายามใดๆ ที่จะปฏิรูปการศึกษาก็จะเปรียบเสมือนการ "ตักหิมะออกไปในพายุ"

การปฏิรูปสถาบันจะต้องชะลอการแข่งขันโดยการรักษาเสถียรภาพนโยบายการรับเข้ามหาวิทยาลัย ขยายการเข้าถึงโรงเรียนอนุบาลคุณภาพสูงของประชาชน และรับรองการกำกับดูแลผู้ให้บริการการศึกษาปฐมวัยที่น่าเชื่อถือ อย่างไรก็ตาม แม้แต่การปฏิรูปที่มีความตั้งใจดีที่สุดก็อาจต้องดิ้นรนเพื่อให้ได้รับการยอมรับ หากครอบครัวยังคงมองว่าการสอนพิเศษแบบส่วนตัว และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการสอนพิเศษในช่วงเริ่มต้น เป็นสิ่งเดียวที่จะช่วยป้องกันไม่ให้อนาคตที่ไม่แน่นอนเกิดขึ้น

หากต้องการให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม ผู้กำหนดนโยบายจะต้องให้คำมั่นกับครอบครัวว่าบุตรหลานของตนจะไม่ถูกทิ้งไว้ข้างหลังโดยเลือกวัยเด็กที่ปกติและแท้จริง ซึ่งพวกเขาสามารถเล่น สำรวจ และเติบโตขึ้นอย่างมีสุขภาพแข็งแรง

วัยเด็กไม่ใช่การสอบเข้าที่จะต้องยัดเยียด แต่เป็นช่วงชีวิตที่ต้องเลี้ยงดู กระแสความนิยมในปัจจุบันชี้ให้เห็นว่าสังคมเกาหลีอาจลืมเรื่องนี้ไปแล้ว ระบบการศึกษาของประเทศพัฒนาศักยภาพด้านการอ่านออกเขียนได้และโอกาสต่างๆ ทั่วประเทศ ส่งเสริมการเติบโตทางเศรษฐกิจและสังคม ต่อไปประเทศจะต้องทำลายวัฏจักรการแข่งขันทางการศึกษาที่รุนแรงและมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่สำคัญอย่างแท้จริงในการเรียนรู้

ในโลกที่มีหลายระดับ การรู้ว่าควรหยุดเมื่อใดจึงเป็นสิ่งที่ควรทำ เด็กเกาหลีสมควรที่จะมีชีวิตอยู่ ไม่ใช่แค่… เรียนรู้ที่จะมีชีวิตอยู่

วีเอ็นเอ

ที่มา: https://daibieunhandan.vn/ky-thi-tuyen-sinh-mau-giao-o-han-quoc-cuoc-dua-khong-hoi-ket-post411922.html