คลื่นการเรียนที่บ้านแพร่กระจายในสหรัฐฯ

แนวโน้มดังกล่าวสะท้อนให้เห็นถึงวิกฤตความเชื่อมั่นในระบบ การศึกษา ของอเมริกาซึ่งครั้งหนึ่งเคยถูกมองว่าเป็นรากฐานของสังคม

ทุกเช้า สการ์เล็ตต์ ลอฟลิน วัย 7 ขวบ ใช้เวลาเรียนรู้ที่โต๊ะในครัวไม่ถึงชั่วโมง จากนั้นเธอก็ไปที่ฟาร์มใกล้ๆ เพื่อเรียนรู้วิธีดูแลแพะและปลูกผัก และในช่วงบ่ายเธอก็ไปเล่นที่สวนสาธารณะ วิธีการเรียนรู้ที่แปลกใหม่นี้กำลังได้รับความนิยมมากขึ้นในสหรัฐอเมริกา เนื่องจากครอบครัวต่างๆ สอนลูกๆ ที่บ้าน

เช่นเดียวกับพ่อแม่หลายคน พ่อแม่ของสการ์เล็ตต์มีความกังขาเกี่ยวกับระบบการศึกษาของรัฐในอเมริกา พวกเขาเชื่อว่าหลักสูตรการศึกษานั้นเข้มงวดเกินไป ทำให้เด็กๆ ต้องเผชิญกับการกลั่นแกล้ง แรงกดดันทางสังคม และความขัดแย้ง ทางการเมือง เกี่ยวกับเนื้อหาการเรียนการสอน

ครอบครัวอื่นๆ เลือกเรียนที่บ้านเพื่อควบคุมเนื้อหา สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย หรือสนับสนุนความต้องการพิเศษของลูก พวกเขาเชื่อว่าระบบโรงเรียนของรัฐแบบ “เหมารวม” ไม่สามารถรองรับความหลากหลายของความสามารถของนักเรียนได้

ระบบโรงเรียนรัฐบาลของสหรัฐอเมริกากำลังเผชิญวิกฤตการณ์ที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน ในช่วงสี่ปีที่ผ่านมา จำนวนนักเรียนโรงเรียนรัฐบาลลดลงมากกว่าหนึ่งล้านคน ซึ่งถือเป็นการลดลงมากที่สุดในรอบหลายทศวรรษ คาดว่าภายในปี 2574 จำนวนนี้จะลดลงอีก 7.6% หรือเกือบ 4 ล้านคน

มีหลายสาเหตุ ได้แก่ อัตราการเกิดที่ลดลง ครอบครัวอพยพออกจากเมืองที่มีค่าครองชีพสูง และผลกระทบที่ยังคงอยู่จากการระบาดของโควิด-19 รัฐแคลิฟอร์เนียเพียงแห่งเดียวมีนักเรียนสูญหายไป 325,000 คน หรือคิดเป็น 5% ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด ในเขตเมือง อัตราลดลงเฉลี่ยอยู่ที่ 4%

ส่งผลให้งบประมาณของโรงเรียนรัฐบาลถูกตัดลดลงเมื่อจำนวนนักเรียนลดลง ก่อให้เกิดวงจรอุบาทว์ ได้แก่ ทรัพยากรลดลง ครูลาออกเร็วกว่าที่จ้างได้ ขนาดชั้นเรียนใหญ่ขึ้น และคุณภาพการเรียนการสอนลดลง โรงเรียนรัฐบาลกว่า 70% รายงานว่ามีปัญหาในการสรรหาบุคลากร โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการศึกษาพิเศษ

อย่างไรก็ตาม แนวโน้มของการเรียนที่บ้านยังคงเป็นที่ถกเถียงกัน ผู้เชี่ยวชาญบางคนเตือนถึงความเสี่ยงจากการขาดการดูแลเอาใจใส่ หลายรัฐไม่ได้ควบคุมกิจกรรมนี้ และผู้ปกครองสามารถถอนบุตรหลานออกจากโรงเรียนได้ตามอำเภอใจโดยไม่ต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้าหรือรายงาน

ผลการศึกษาของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดในปี 2021 พบว่านักเรียนที่เรียนที่บ้านมีโอกาสเข้าเรียนในระดับวิทยาลัยน้อยกว่านักเรียนโรงเรียนรัฐบาลถึง 23% สาเหตุมาจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ต่ำกว่าและการปฐมนิเทศนักศึกษาที่น้อยกว่า ซึ่งก่อให้เกิดคำถามเกี่ยวกับโอกาสทางอาชีพในระยะยาวของคนรุ่นใหม่

นอกจากนี้ นักวิจัยยังเตือนว่าเมื่อบทบาทของโรงเรียนรัฐลดลง ความสามัคคีทางสังคมก็ได้รับผลกระทบไปด้วย เมื่อผู้ปกครองละทิ้งบรรทัดฐานทางการศึกษาของสังคม สถาบันร่วมนี้เสี่ยงต่อการแตกแยก นำไปสู่ความไม่เท่าเทียมและความแตกแยกที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ในรัฐแคลิฟอร์เนีย แคทรีนา โอนีล ได้พาลูกชายที่มีปัญหาทางจิตใจออกจากโรงเรียนรัฐบาล หลังจากที่เขาเกิดความเครียดและไม่ได้รับการชื่นชม เมื่อเธอสอนเขาที่บ้าน เขาก็พัฒนาฝีมือขึ้นอย่างน่าทึ่ง โดยเข้าเรียนวิชาดาราศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยแคลิฟอร์เนีย เบิร์กลีย์ ตั้งแต่อายุ 9 ขวบ โอนีลยกย่องการสอนที่บ้านว่าช่วยให้ลูกชายของเธอค้นพบความสุขในการเรียนรู้และความมั่นใจอีกครั้ง

ตามรายงานของเดอะสเตรทส์ไทมส์

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/lan-song-bo-truong-cong-hoc-tai-nha-lan-rong-o-my-post749620.html