กฎหมายว่าด้วยครูไม่เพียงแต่รับรู้รายได้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรับผิดชอบด้วย

Luật Nhà giáo không chỉ ghi nhận về thu nhập mà còn là trách nhiệm - Ảnh 1. — กฎหมายว่าด้วยครูที่จะมีผลบังคับใช้จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงมากมายสำหรับคณาจารย์

กฎหมายครูให้อำนาจครูในการรักษาจริยธรรม

กฎหมายว่าด้วยครูได้รับการผ่าน และกฎระเบียบเกี่ยวกับการขึ้นเงินเดือนครูให้อยู่ในระดับสูงสุดในสายงานบริหารนั้นเป็นสิ่งที่ดีมาก แต่ก็มาพร้อมกับความรับผิดชอบมากมายเช่นกัน เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของกฎหมาย การศึกษา ที่ตำแหน่งครูได้รับการยอมรับในระดับสูงสุดในภาคอาชีพบริหาร

ไม่เพียงแต่เป็นความสุขเท่านั้น แต่ยังเป็นการปลุกจิตวิญญาณวิชาชีพของคณาจารย์ทั่วประเทศอีกด้วย เมื่อเราได้รับค่าตอบแทนที่เป็นธรรม เราเข้าใจว่าสังคมกำลังให้ความไว้วางใจและคาดหวังอย่างมากต่อคุณสมบัติ ความสามารถ และความทุ่มเทของครู ปัญหาคือการทำให้กฎระเบียบนี้เป็นจริงโดยเร็วผ่านกฎหมายย่อย เพื่อให้รายได้ที่เพิ่มขึ้นไม่เพียงแต่บนกระดาษเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในชีวิตจริงด้วย ช่วยให้ครูรักษาจริยธรรม รักในวิชาชีพ และอุทิศตนเพื่อลูกศิษย์

นอกจากนี้ กฎหมายว่าด้วยครูไม่ได้ห้ามการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม แต่ห้ามการบังคับขู่เข็ญและการแสวงหากำไรเกินควร นี่เป็นมุมมองที่ก้าวหน้าและมีมนุษยธรรม เป็นการเปลี่ยนแปลงที่ถูกต้องอย่างยิ่ง ทั้งในทางปฏิบัติและการสร้างคุณธรรมในวิชาชีพครู

เป็นเวลาหลายปีที่การสอนพิเศษเป็นประเด็นที่ละเอียดอ่อนและเป็นที่ถกเถียงกันมาโดยตลอด อย่างไรก็ตาม การห้ามโดยสิ้นเชิงนั้นไม่สมเหตุสมผล โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อความจำเป็นในการสอนพิเศษและเสริมสร้างทักษะสำหรับนักเรียนนั้นมีอยู่จริงและถูกต้องตามกฎหมาย สิ่งสำคัญคือการป้องกันการบีบบังคับ การข่มขู่ การเปลี่ยนการสอนพิเศษให้กลายเป็นเครื่องมือแสวงหากำไร และการทำลายความสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน

ข้อเท็จจริงที่ว่ากฎหมายว่าด้วยครูไม่ได้ห้ามการสอนพิเศษ แต่ห้ามการบังคับขู่เข็ญ ได้กำหนดเส้นแบ่งระหว่างจริยธรรมและการละเมิด นี่คือพื้นฐานสำหรับภาคการศึกษาในการจัดการกับการละเมิดอย่างเคร่งครัด ควบคู่ไปกับการปกป้องครูที่ซื่อสัตย์และทุ่มเทให้กับการสอนพิเศษตามกฎหมายเพื่อประโยชน์ของนักเรียน ความซื่อสัตย์ในวิชาชีพเป็นรากฐานสำหรับการฟื้นคืนความไว้วางใจทางสังคมในตัวครู

Luật Nhà giáo không chỉ ghi nhận về thu nhập mà còn là trách nhiệm - Ảnh 2. — เงินเดือนครูจัดอยู่ในอันดับสูงสุดของระบบเงินเดือน และภาคการศึกษาเป็นภาคส่วนที่มีความกระตือรือร้นในการสรรหาครู ซึ่งคาดว่าจะเป็นปัจจัยที่ส่งผลต่อการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา

เอกสารย่อยต้องสอดคล้องกัน

เมื่อมีกฎหมายว่าด้วยครูแล้ว จำเป็นต้องปรับปรุงเอกสารอนุบัญญัติ เช่น หนังสือเวียนที่ 29 ให้สอดคล้องกันหรือไม่? แน่นอนว่าจำเป็นต้องมีการปรับปรุง เราไม่สามารถปล่อยให้กฎหมายดำเนินไปในทางหนึ่ง แต่ปล่อยให้นโยบายการบังคับใช้ดำเนินไปในอีกทางหนึ่งได้

ปัจจุบัน หนังสือเวียนฉบับที่ 29 มีหลายประเด็นที่ไม่สอดคล้องกับเจตนารมณ์ใหม่ของกฎหมายครู ยกตัวอย่างเช่น กฎระเบียบเกี่ยวกับการทดสอบและประเมินผลครู หรือกระบวนการทางวินัยยังคงมีลักษณะเป็นกลไกและเป็นทางการ เมื่อกฎหมายได้กำหนดบทบาทและบทบาทสำคัญของครูในกระบวนการศึกษาแล้ว จำเป็นต้องแก้ไขหนังสือเวียนและคำสั่งที่เกี่ยวข้องโดยทันที เพื่อปกป้องสิทธิอันชอบธรรมของครู และพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพ แทนที่จะเพิ่มภาระงานด้านการบริหาร การประสานกันระหว่างกฎหมายและเอกสารอนุกฎหมายเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้กฎหมายครูไม่เพียงแต่เป็นก้าวสำคัญเชิงสัญลักษณ์เท่านั้น แต่ยังเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญสำหรับการปฏิรูปในเชิงเนื้อหาอีกด้วย

กฎหมายว่าด้วยครูเป็นกฎหมายฉบับแรกที่ให้ความสำคัญกับครู ไม่เพียงแต่ในแง่ของรายได้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงสถานะ จริยธรรม สิทธิ และความรับผิดชอบทางวิชาชีพด้วย อย่างไรก็ตาม กฎหมายนี้จะมีผลบังคับใช้ได้อย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อเราแก้ไขนโยบายที่เกี่ยวข้องอย่างแน่วแน่ และนำไปปฏิบัติอย่างโปร่งใส เป็นธรรม และสม่ำเสมอ นั่นคือเวลาที่ครูจะมีพลังที่จะมุ่งมั่น มุ่งมั่น และก้าวหน้าในวิชาชีพตลอดไป และร่วมพัฒนาการศึกษาของประเทศ

เงินเดือนสูง การคัดเลือกเชิงรุกจะช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษา

เมื่อเงินเดือนครูอยู่ในอันดับสูงสุดในระดับเงินเดือนของอาชีพบริหาร ครูสามารถอุทิศตนให้กับการสอน สร้างความมั่นคงให้กับชีวิตครอบครัวโดยไม่ต้องกังวลเรื่อง "รายได้" ด้วยการทำงานพิเศษ สอนพิเศษ... ครูจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงอย่างแข็งขันเพื่อตอบสนองความต้องการใหม่ของประเทศ

การกำหนดเงินเดือนครูให้อยู่ในระดับสูงสุดของระดับเงินเดือนผู้บริหารจะช่วยแก้ปัญหาสำคัญที่สุดประการหนึ่งในภาคการศึกษา ซึ่งก็คือการดึงดูดและรักษาบุคลากรที่มีความสามารถไว้ เงินเดือนที่สูงจะช่วยดึงดูดนักศึกษาที่มีความสามารถและยอดเยี่ยมเข้าสู่วิชาชีพครู ขณะเดียวกันก็รักษาครูที่มีทักษะวิชาชีพที่แข็งแกร่งไว้ได้ สิ่งนี้จะสร้างบุคลากรทางการสอนที่มีคุณภาพสูง ซึ่งสามารถตอบสนองความต้องการด้านการปฏิรูปการศึกษาในปัจจุบันได้ดียิ่งขึ้น

นายโง ก๊วก ข่านห์ ครูโรงเรียนมัธยมศึกษา Trinh Phong (จังหวัด Khanh Hoa ) กล่าวว่า “เมื่อเราได้ยินว่ากฎหมายครูได้รับการผ่านโดยรัฐสภา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเงินเดือนของครูได้รับการจัดอันดับสูงสุดในระดับเงินเดือนของฝ่ายบริหาร อาชีพของผมและครูส่วนใหญ่ในโรงเรียนก็มีความสุขและเบิกบานใจอย่างยิ่ง เพราะเงินเดือนนั้นเพียงพอต่อการดำรงชีพ”

เมื่อรายได้หลักจากเงินเดือนเพียงพอต่อค่าใช้จ่ายในชีวิตประจำวัน ครูจะมุ่งเน้นอย่างเต็มที่ในการลงทุนกับเนื้อหาบทเรียน ทำให้บทเรียนมีความลึกซึ้งและมีคุณภาพมากขึ้น ปรับปรุงวิธีการสอนอย่างจริงจังเพื่อให้บรรลุผลการสอนที่ดีขึ้น ใส่ใจนักเรียนแต่ละคนมากขึ้น... เมื่อคุณภาพของบทเรียนการสอนแบบปกติดีขึ้น หวังว่าการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมจะค่อยๆ หายไป และนักเรียนจะไม่จำเป็นต้องเรียนชั้นเรียนเพิ่มเติมอีกต่อไป

นอกจากนี้ กฎหมายว่าด้วยครู ซึ่งให้อิสระแก่สถาบันการศึกษาในการสรรหาและจ้างครู จะช่วยให้ภาคส่วนนี้แก้ปัญหาการขาดแคลนครูในท้องถิ่นในปัจจุบัน สถิติจากกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมระบุว่า ณ สิ้นภาคเรียนแรกของปีการศึกษา 2567-2568 ประเทศไทยยังคงขาดแคลนครูในระดับอนุบาลและการศึกษาทั่วไปมากกว่า 120,000 คน อย่างไรก็ตาม ประเทศไทยยังคงมีตำแหน่งงานที่ได้รับมอบหมายแล้วประมาณ 60,000 ตำแหน่ง แต่ยังไม่สามารถสรรหาครูได้

สถานการณ์เช่นนี้เกิดจากหลายสาเหตุ ตัวอย่างเช่น แผนการฝึกอบรมและการใช้ครูไม่ได้มีความเป็นเอกภาพและไม่ เป็นวิทยาศาสตร์ ระหว่างโรงเรียนฝึกหัดครูและแต่ละท้องถิ่น ส่งผลให้เกิดภาวะขาดแคลนและเกินดุลในท้องถิ่น ขณะเดียวกัน ภาคการศึกษายังไม่ได้รับอนุญาตให้สรรหาและใช้งานครู

เมื่อภาคการศึกษาได้รับสิทธิในการสรรหาและใช้งานครู โดยยึดหลักการ “ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีครู” สอดคล้องกับความเป็นจริงในท้องถิ่น ก็จะไม่มีการสูญเสียทรัพยากรครู และจะไม่มีสถานการณ์ที่มีตำแหน่งแต่ไม่มีการสรรหา

เหงียน วัน ลุค

(โรงเรียนมัธยม Trinh Phong, Dien Khanh, Khanh Hoa)

ที่มา: https://thanhnien.vn/luat-nha-giao-khong-chi-ghi-nhan-ve-thu-nhap-ma-con-la-trach-nhiem-185250617162755224.htm