โรงเรียนบนรั้ว

การก่อสร้างโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจำนวน 5 แห่งในเขตเทศบาลชายแดน ได้แก่ มินห์ทัน, โฟบั่ง, ปาวายซู, เซินวี และซินหม่าน ได้เริ่มต้นขึ้นพร้อมกัน (เช้าวันที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2568) โดยตอกย้ำถึงความใส่ใจเป็นพิเศษของพรรคและรัฐต่อประเด็นการให้การศึกษาแก่ประชาชนในพื้นที่ชายแดนของปิตุภูมิ

การจำลองโรงเรียนประจำประถมศึกษาและมัธยมศึกษามินห์ตัน

เช้าตรู่ของฤดูหนาว ท่ามกลางเทือกเขาหินของ 5 ตำบลในเขตชายแดน เตวียนกวาง ได้ยินเสียงอันน่าตื่นเต้นของเทศกาล พิธีวางศิลาฤกษ์โรงเรียนประจำ 5 แห่ง ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา เสียงนั้นไม่เพียงแต่เป็นสัญญาณเริ่มต้นใหม่สำหรับอาชีพการให้การศึกษาแก่ผู้คนในเขตชายแดนเท่านั้น แต่ยังปลุกเร้าความรู้สึกอันศักดิ์สิทธิ์เกี่ยวกับความมุ่งมั่นที่จะสร้างและความปรารถนาที่จะนำความรู้ไปสู่พื้นที่ที่ยากลำบากของประเทศ

ในกระบวนการพัฒนา พรรคและรัฐมักถือว่าการศึกษาเป็นนโยบายระดับชาติที่สำคัญที่สุด การลงทุนสร้างโรงเรียนสำหรับชุมชนชายแดนทางบกเป็นภารกิจสำคัญในการพัฒนา เศรษฐกิจและสังคม และการดำเนินนโยบายด้านชาติพันธุ์เพื่อพัฒนาความรู้และคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ของประชาชน สร้างแหล่งบุคลากรชาติพันธุ์และท้องถิ่น พัฒนาชีวิตทางวัตถุและจิตวิญญาณของประชาชนในพื้นที่ชายแดน และมีส่วนร่วมในการเสริมสร้างความแข็งแกร่งด้านการป้องกันประเทศและความมั่นคง

ด้วยตระหนักถึงความสำคัญดังกล่าว โปลิตบูโร จึงได้ตกลงนโยบายการลงทุนเพื่อสร้างโรงเรียนประจำระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาใน 248 ตำบลชายแดน ในอนาคตอันใกล้นี้ การลงทุนนำร่องจะก่อสร้างหรือปรับปรุงโรงเรียน 100 แห่งให้แล้วเสร็จภายในปี พ.ศ. 2568

การวางรากฐานโรงเรียน 5 แห่งในเขตชายแดน ได้แก่ มินห์เติน, โฟ่บ่าง, ปาวายซู, เซินวี และซินหม่าน ในทิศทางที่สอดประสานและทันสมัย ​​ควบคู่ไปกับการธำรงรักษาอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรมท้องถิ่นไว้อย่างครบถ้วนด้วยฟังก์ชันการใช้งานที่ครบครัน ตั้งแต่ห้องเรียน หอพัก บ้านพักครู ไปจนถึงสนามกีฬาและพื้นที่ชุมชน... ถือเป็นเครื่องพิสูจน์ที่ชัดเจน ยืนยันถึงความมุ่งมั่นของระบบการเมืองทั้งหมดที่จะผลักดันนโยบายสู่การปฏิบัติ นอกจากโรงเรียนในเขตชายแดนแทงถวี ซึ่งก่อตั้งก่อนหน้านี้แล้ว เตวียนกวางยังมีโรงเรียนประจำระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาอีก 6 แห่งที่ได้รับการลงทุนและก่อสร้าง ด้วยเงินทุนรวมกว่าหนึ่งพันล้านดอง

ในอนาคต ท่ามกลางเมฆหมอกและขุนเขา โรงเรียนต่างๆ ค่อยๆ ปรากฏขึ้นเป็นหลักฐานของการเปลี่ยนแปลงทางความตระหนักรู้ ความเชื่อ และความปรารถนาของผู้คนบนที่สูง โรงเรียนใหม่แต่ละแห่งไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆ ชาวม้ง เต้า ป้าเถิน... เข้าใกล้ตัวอักษรมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังเปิดเส้นทางสู่การเปลี่ยนแปลงชีวิตของพวกเขาผ่านความรู้อีกด้วย จากแสงสว่างของโรงเรียน ความฝันถูกปลุกขึ้น ความปรารถนาถูกจุดประกาย และคนรุ่นใหม่กำลังเติบโตด้วยความคิดที่มั่นใจ มุ่งมั่นบูรณาการอย่างแข็งขัน ในขณะเดียวกันก็ยังคงรักษาอัตลักษณ์ของบ้านเกิดเอาไว้

โรงเรียนประจำระดับต่าง ๆ ในพื้นที่ชายแดนที่ก่อตั้งขึ้นได้กลายเป็นต้นแบบอย่างแท้จริงเมื่อเป็นไปตามข้อกำหนดและคำสั่งของรัฐบาลกลาง ซึ่งได้แก่ โรงเรียนแต่ละแห่งต้องมีพื้นที่ 5-10 เฮกตาร์ ครอบคลุมพื้นที่เรียน พื้นที่ประจำ บริการสาธารณะ การฝึกพลศึกษา กิจกรรมทางวัฒนธรรมและกิจกรรมเชิงประสบการณ์ และการเพิ่มผลผลิต สถานที่ก่อสร้างโรงเรียนต้องเชื่อมต่อกันอย่างสะดวกทั้งด้านการจราจร ออกแบบให้เปิดกว้าง ยืดหยุ่น หลากหลายทิศทาง เหมาะสมกับวัฒนธรรมชาติพันธุ์ ภูมิประเทศ สภาพธรรมชาติ และสภาพภูมิอากาศของแต่ละภูมิภาค...

โรงเรียนแต่ละแห่งในพื้นที่ชายแดนไม่ได้ถูกสร้างขึ้นเพียงเพื่อเผยแพร่ความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นการสร้างความเชื่อมั่นและแนวชายแดนที่อ่อนโยนในการปกป้องปิตุภูมิ เพราะแนวชายแดนของปิตุภูมิไม่เพียงแต่ได้รับการยอมรับจากสถานที่สำคัญเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความรู้ วัฒนธรรม และจิตใจของประชาชน เมื่อครูรู้สึกมั่นคงในการเผยแพร่ความรู้ นักเรียนก็กระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ ชาวบ้านก็มุ่งมั่นที่จะอยู่ร่วมกับหมู่บ้านของตน และแนวชายแดนก็จะมั่นคงยิ่งขึ้น และโรงเรียนแต่ละแห่งที่สร้างขึ้นคือสารที่ส่งถึงอนาคต: สร้างโรงเรียนเพื่อปกป้องผืนแผ่นดิน เผยแพร่ความรู้เพื่อสร้างประเทศ

เทียน แทงห์

ที่มา: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/mai-truong-noi-phen-dau-4ac7566/