ปีการศึกษาใหม่ ครูหวังที่จะใช้ชีวิตด้วยเงินเดือนและมีงานที่ "ไม่ต้องการ" น้อยลง

หลังจากทุ่มเทให้กับภาค การศึกษา มาเป็นเวลา 16 ปี ทุกเดือนเมื่อได้รับเงินเดือน ครูโฮ ซี ลอง วัย 39 ปี จากโรงเรียนมัธยมเหงียน วัน ทรอย (ห่าติ๋ญ) เต็มไปด้วยความกังวล

หวังว่าจะใช้ชีวิตด้วยเงินเดือน

เขาเป็นครูมัธยมศึกษาตอนปลายชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ระดับ 1 เงินเดือนของเขาสูงกว่า 9 ล้านดองต่อเดือน เมื่อเทียบกับแรงกดดันและชั่วโมงการทำงาน เงินจำนวนนี้ไม่เพียงพอต่อค่าใช้จ่ายในการดำรงชีพ

“ลูกศิษย์ของผมเรียนจบและได้ทำงานที่มีรายได้ดีขึ้น ผมคิดหลายครั้งว่าคงจะดีไม่น้อยถ้าครูสามารถดำรงชีวิตอยู่ได้ด้วยเงินเดือนของตัวเอง” เขากล่าว พร้อมเสริมว่านี่เป็นความปรารถนาสูงสุดของเขาและเพื่อนร่วมงานมาโดยตลอดหลายปี

ครูโห ซี หลง หวังให้ครูมีรายได้เพียงพอในปีการศึกษาใหม่ (ภาพ: NVCC)

การเก็บเงินเดือนละครั้งเพื่อซื้อบ้านหรือรถอาจดูเหมือนเป็นความฝันที่ไกลเกินเอื้อมสำหรับครู ด้วยรายได้ที่น้อยนิด หากเพียงแค่พอใช้จ่ายในชีวิตประจำวัน เช่น อาหาร ค่าน้ำมัน ค่าครองชีพขั้นพื้นฐาน ก็ถือว่าเพียงพอแล้ว

หากเกิดเหตุการณ์ไม่คาดฝันหรือมีคนในครอบครัวเจ็บป่วย เงินเดือนที่น้อยนิดก็ทำให้หลายคนตกอยู่ในสถานการณ์ลำบาก ยิ่งไปกว่านั้น ครูหลายคนที่มีอาวุโสไม่สามารถซื้อที่ดินเพื่อสร้างบ้านได้ และต้องเช่าบ้านอยู่หลายสิบปี

โควต้างานของคุณลองคือ 16 คาบต่อสัปดาห์ นอกจากชั่วโมงสอนแล้ว คุณลองยังทำงานเป็นพนักงานขายออนไลน์ให้กับบริษัทเพื่อหารายได้เสริมอีกด้วย “ ผมพยายามทำงานหลังเลิกงานหรือวันหยุดสุดสัปดาห์ ถึงแม้จะยุ่ง แต่การมีเงินเหลือก็ทำให้ชีวิตง่ายขึ้น” คุณครูท่านนี้กล่าว

อาชีพครูเป็นอาชีพที่คนภายนอกมองว่ามีเสน่ห์ดึงดูดใจ แต่มีเพียงผู้ประกอบวิชาชีพนี้เท่านั้นที่จะเข้าใจถึงความยากลำบาก ความเหนื่อยล้า และเงินเดือนที่ต่ำ คุณลองหวังว่ารัฐบาลจะมีนโยบายที่จะช่วยให้ครูรู้สึกมั่นคงในการอุทิศตนให้กับอาชีพนี้ เพื่อที่ครูจะได้ไม่ต้องถามตัวเองว่า "เมื่อไหร่ฉันจะสามารถดำรงชีพด้วยเงินเดือนของตัวเองได้"

หวังว่านักเรียนจะเป็นคนดี

คุณเหงียน เยน นี อายุ 26 ปี ครูประจำโรงเรียนประถมซวนฮง ( ห่าติ๋ญ ) หวังว่าปีการศึกษาใหม่จะราบรื่นสำหรับนักเรียนของเธอ “ หวังว่านักเรียนจะเรียนเก่งและเชื่อฟัง นี่อาจเป็นคำตอบที่ครูหลายๆ คนมักจะได้ยิน” คุณนีกล่าว

ในฐานะครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 คุณครูนีต้องเผชิญกับแรงกดดันอย่างมากเนื่องจากนักเรียนของเธอไม่คุ้นเคยกับหลักสูตรประถมศึกษา อย่างไรก็ตาม คุณครูท่านนี้เชื่อว่าด้วยความรักในงานและความกระตือรือร้นของเธอ เธอจะสามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จลุล่วง และชี้แนะให้นักเรียนปรับตัวเข้ากับบทเรียนได้ดี

ครูหวังว่าผู้ปกครองจะมีมุมมองที่หลากหลายมากขึ้นในการรับข้อมูลทางการศึกษา (ภาพ: Thu Ha)

หวังว่าพ่อแม่จะรับฟังอย่างหลากหลายมิติ

นางสาวโด ทู ฮา อายุ 25 ปี ครูโรงเรียนประถมศึกษาได่ตู (ฮว่างมาย ฮานอย ) เปิดเผยว่า การพัฒนาอย่างรวดเร็วของเครือข่ายโซเชียลบางครั้งทำให้ผู้ปกครองเชื่อข้อมูลการศึกษาที่เป็นเท็จและไม่ผ่านการตรวจสอบได้ง่าย

“ ฉันหวังว่าผู้ปกครองจะมีมุมมองหลายมิติ คัดเลือกข้อมูลอย่างรอบคอบ และในเวลาเดียวกันก็เข้าใจและยอมรับความพยายามของครู” นางสาวฮา กล่าว

ครูพยายามคิดค้นและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ทุกวัน เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในอาชีพการให้การศึกษาแก่ผู้คน ความไว้วางใจจากผู้ปกครองเป็นแรงผลักดันสำคัญที่จะช่วยให้ครูและนักเรียนมีปีการศึกษาใหม่ที่มีความสุข

ลดงานที่ “ไม่ต้องการ”

คุณตรัน ถิ มี ตรินห์ อายุ 26 ปี ครูโรงเรียนมัธยมปลายแห่งหนึ่งในเมืองเกิ่นเทอ ยอมรับความจริงที่ว่าครูต้องรับงานเพิ่มเติมมากมายนอกเหนือจากเวลาสอน ครูส่วนใหญ่ต้อง "แบกรับ" งานอื่นๆ ซึ่งโดยทั่วไปคือครูประจำชั้น

“การเป็นครูก็เครียดอยู่แล้ว การเป็นครูประจำชั้นยิ่งเครียดกว่าหลายเท่า” เธอกล่าว โดยเปรียบเทียบครูประจำชั้นกับ “พี่เลี้ยงเด็ก” พ่อแม่อาจรู้ว่าลูกไม่ค่อยมีมารยาท แต่ทุกครั้งที่เกิดเหตุการณ์ต่างๆ ขึ้น ไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมประจำวัน วิถีชีวิต ไปจนถึงปัญหาการเรียน... พ่อแม่ก็จะ “ตั้งคำถาม” กับครูประจำชั้น

นอกจากนี้ เมื่อมีโครงการนอกหลักสูตร ครูยังต้องรับงานเพิ่มเติมอีกมากมาย เช่น การเขียนบท เตรียมการแสดง... “หากครูไม่ต้องรับงานที่ไม่จำเป็นและสามารถมุ่งเน้นไปที่ความเชี่ยวชาญของตนเองได้ ประสิทธิภาพในการสอนก็จะสูงขึ้นอย่างแน่นอน ” นางสาว Trinh กล่าวยืนยัน

ครูมีความหวังสูงสำหรับปีการศึกษาใหม่ (ภาพ: เยน นี)

การปรับการสอนวิชาบูรณาการและลดภาระผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

คุณตัน ทู ฮาง อายุ 35 ปี ครูสอนวิชาประวัติศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในนิญบิ่ญ หวังว่าจะได้เรียนวิชาเดิมเหมือนเมื่อก่อน วิธีนี้ช่วยรับประกันคุณภาพการศึกษา ยิ่งไปกว่านั้น หลายคนเห็นเธอบ่นว่าเรียนวิชาอื่นยาก

เธอเชื่อว่าเป็นเรื่องยากมากสำหรับครูที่จะสอนสามวิชา นอกจากความรู้และความเชี่ยวชาญแล้ว แต่ละคนยังมีความชอบเฉพาะของตนเอง หากก่อนที่จะนำหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนใหม่มาใช้ ครูได้รับการฝึกอบรมอย่างเหมาะสมเพื่อให้ครอบคลุมทั้งสามด้าน การสอนก็จะมีประสิทธิภาพมากขึ้น

“หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายใหม่ต้องการการสอนแบบบูรณาการทั้งวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์ และภูมิศาสตร์ ครูสามารถเก่งได้เพียงวิชาเดียวหรือสาขาเดียวเท่านั้น ไม่ใช่เก่งทุกอย่าง ดังนั้นการสอนแบบบูรณาการจึงเป็นเรื่องยาก” คุณแฮงกล่าว

ในฐานะครูสอนประวัติศาสตร์ เมื่อเปลี่ยนมาสอนแบบบูรณาการ คุณครูแฮงรู้สึกสับสนเพราะนึกไม่ออกว่าจะสอนหรือเตรียมแผนการสอนอย่างไร ครูท่านนี้หวังว่ากระทรวงจะทบทวนการสอนวิชาบูรณาการอีกครั้ง

นอกจากนี้ คุณฮังยังหวังว่าครูจะ "ปลดปล่อย" จากภาระของความสำเร็จ ครูแทบจะหมดแรงเพราะแรงกดดันจากผลการเรียนปลายปี การสอบของนักเรียน โดยเฉพาะการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

“ ครูต้องรับผิดชอบในการดูแลให้นักเรียนทุกคนในชั้นเรียนผ่านการสอบ ผ่านตัวเลือกแรก และให้แน่ใจว่าโรงเรียนมีอัตราการผ่านสูง” เธอกล่าว

ความกังวลของหัวหน้าโรงเรียน

เมื่อพูดถึงความปรารถนาของเขาสำหรับปีการศึกษาใหม่ นายเหงียน ไห่ ซอน ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาไห่ซวน (นามดิ่ญ) ได้เล่าถึงความยากลำบากของครูที่สอนในชั้นเรียนโดยตรง

สิ่งที่ผู้อำนวยการท่านนี้กังวลทุกวันคือการพัฒนาคุณภาพชีวิตของครู เมื่อคุณภาพชีวิตดีขึ้นเพียงพอ ครูจึงจะรู้สึกมั่นคงในการอุทิศตนให้กับภาคการศึกษา

“ ผมหวังว่าทางราชการจะรับฟังและเข้าใจความรู้สึกของครู และจะมีนโยบายช่วยลดภาระของครู โดยเฉพาะเรื่องเงินเดือนและค่าเบี้ยเลี้ยง เพื่อให้ครูสามารถดำรงชีพด้วยเงินเดือนของตนเองได้ ” นายซอนกล่าว พร้อมแสดงความหวังที่จะก้าวเข้าสู่ปีการศึกษาใหม่ด้วยความมั่นใจและชัยชนะครั้งใหม่

ในทำนองเดียวกัน นางสาว Khuc Thi Hue ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Ngoc Hoi (ฮานอย) ยังหวังว่าครูจะมีนโยบายเงินเดือนและเงินช่วยเหลือที่ดีขึ้นในปีการศึกษา 2566-2567 อีกด้วย

นางสาวฮิวหวังว่าผู้ที่ "ยืนอยู่บนแท่น" จะได้รับเงื่อนไขที่ดีเสมอเพื่อมุ่งเน้นไปที่การสอนและพัฒนาคุณภาพของอุตสาหกรรมโดยรวม

“ ทั้งครูและนักเรียนต่างมีความคาดหวังสูงสำหรับปีการศึกษาใหม่ ฉันหวังว่านักเรียนจะมีปีการศึกษาที่น่าสนใจ ได้เรียนรู้ความรู้ใหม่ๆ และค้นพบจุดแข็งของตนเอง” คุณฮิวกล่าว พร้อมเสริมว่านักเรียนจะมีความสุขที่ได้เรียนในโรงเรียนที่มีความสุข

ข้อมูลจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุว่า ปัจจุบันประเทศไทยมีอาจารย์และอาจารย์มหาวิทยาลัยเกือบ 1.3 ล้านคน ซึ่งถือเป็นกำลังสำคัญ กระทรวงฯ ระบุว่าการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญในการขับเคลื่อนภารกิจด้านนวัตกรรมและการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้สำเร็จลุล่วง
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังหวังว่าการพัฒนากฎหมายครูในอนาคตจะนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในสถาบัน เพิ่มเงินช่วยเหลือพิเศษ และเพิ่มรายได้ให้กับครู

ทิ ทิ

แหล่งที่มา