การปรับคะแนนบันทึกการเรียนของนักศึกษาได้รับการ 'ปรับให้เป็นมาตรฐาน' แล้วหรือยัง?

ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา ภาคการศึกษาได้หารือกันอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับแผนการของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ที่จะเข้มงวดการรับเข้าเรียนก่อนกำหนดและเสนอการเปลี่ยนแปลงในการตรวจสอบผลการเรียน เมื่ออ่านบทความเกี่ยวกับเรื่องนี้ ฉันก็คิดว่า "น่าจะทำเรื่องนี้ให้เร็วกว่านี้"

คะแนนวิชาการ “พุ่งสูง”

GPA เป็นปัจจัยที่ประเมินความสามารถในการเรียนรู้และการฝึกอบรมของนักเรียนอย่างเป็นกลางและยุติธรรม แต่ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เมื่อการคัดเลือกใบแสดงผลการเรียนระดับมัธยมปลายได้รับความนิยมมากขึ้น ฉันพบว่าคะแนนนี้ไม่ยุติธรรมอีกต่อไป เพราะถูก "เพิ่ม" ขึ้นอย่างไม่สมเหตุสมผล

ฉันเป็นครูประจำวิชา รับผิดชอบเฉพาะบางวิชาเท่านั้น เมื่อสิ้นภาคเรียนหรือสิ้นปีการศึกษา ครูประจำชั้นจะมาพบฉันเป็นการส่วนตัว ขอให้ฉัน "ช่วยยกระดับเกรด" ของนักเรียน โดยให้เหตุผลว่า "เราจะพิจารณาผลการเรียนของนักเรียนได้อย่างมั่นใจก็ต่อเมื่อผลการเรียนของพวกเขาคงที่เท่านั้น"

นางสาว KA ไม่สนับสนุนการรับเข้าเรียนอย่างแพร่หลายในปัจจุบันโดยพิจารณาจากผลการเรียน (ภาพประกอบ: Khuong Nguyen)

มีผู้ปกครองท่านหนึ่งมาที่บ้านฉัน นำของขวัญมาขอให้ฉันเพิ่มคะแนนให้ลูกเขา แต่ฉันปฏิเสธ พอพวกเขากลับไป ผู้ปกครองก็ยังคงพูดว่า "ทุกอย่างขึ้นอยู่กับครู" ฉันก็ไม่เข้าใจเหมือนกันว่าทำไมพวกเขาต้องพึ่งพาฉันทุกอย่าง ในเมื่อการเรียนเป็นความรับผิดชอบของลูกเขา

ในช่วงเริ่มต้นอาชีพครู ผมไม่มีประสบการณ์ จึงปฏิเสธคำขอเลื่อนเกรดทุกครั้ง แต่เมื่อเวลาผ่านไป ผมเริ่มตระหนักว่า “การเลื่อนเกรดนักเรียน” กลายเป็น “กฎที่ไม่มีใครพูดถึง” ในโรงเรียน ไม่ใช่แค่ผมเท่านั้น ครูในโรงเรียนอื่นๆ ก็ทำแบบเดียวกัน แม้กระทั่งเลื่อนเกรดอย่างก้าวร้าว ดังนั้น ถ้าผมไม่ทำ ผมคงกลายเป็นคนนอกคอกไปแล้ว

ฉันจึงเริ่มชินกับการยกระดับเกรดของนักเรียน ตั้งแต่การสอบปากเปล่าไปจนถึงการสอบ 15 นาที คาบเดียว แต่ฉันก็ยังยกระดับเกรดอย่างเลือกเฟ้น ยกระดับเฉพาะนักเรียนที่มีความสามารถเรียนรู้ได้จริงแต่ทำคะแนนได้ไม่ดี ฉันไม่สามารถเปลี่ยนนักเรียนธรรมดาให้กลายเป็นนักเรียนที่ดีได้ ฉันไม่ได้ทำแบบนั้นเพราะมันจะส่งผลเสียต่อพวกเขา ทำให้พวกเขาคิดว่าตัวเองเก่งและละเลยการเรียน

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมต้องเข้มแข็งยิ่งขึ้น

หลายปีที่ผ่านมา การรับเข้ามหาวิทยาลัยโดยพิจารณาจากผลการเรียนเป็นเรื่องที่ถกเถียงกันมาโดยตลอด แต่มหาวิทยาลัยต่างๆ ก็ยังคงใช้วิธีนี้อยู่ แม้ว่าจะมีการกำหนดโควต้าที่ค่อนข้างสูงก็ตาม ฉันเข้าใจว่าทำไมโรงเรียนถึงใช้วิธีนี้

ปัจจุบัน มหาวิทยาลัยในประเทศไม่ใช่ทางเลือกเดียวสำหรับนักศึกษา นักศึกษาสามารถไปศึกษาต่อต่างประเทศ ทำงานต่างประเทศ หรือเรียนรู้วิชาชีพเฉพาะทางเพื่อหางานได้เร็วขึ้น มหาวิทยาลัยของรัฐมีมากมาย มหาวิทยาลัยเอกชนผุดขึ้นอย่างรวดเร็ว แต่จำนวนผู้สมัครที่ต้องการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยกลับไม่เพิ่มขึ้นมากนัก ทำให้จำนวนนักศึกษาเริ่มมีมากกว่าความต้องการ เมื่อมีนักศึกษามากขึ้น บางมหาวิทยาลัยจึงจำเป็นต้องหาวิธีดึงดูดนักศึกษา และวิธีการพิจารณาผลการเรียน (Transcript) จึงเป็นทางออกที่ดีที่สุด

ส่วนตัวแล้ว ผมคิดว่าปรากฏการณ์คะแนนใบแสดงผลการเรียนที่พุ่งสูงเกินจริงในปัจจุบัน ส่วนหนึ่งเป็นความผิดของโรงเรียนเอง เมื่อโรงเรียนกำหนดเกณฑ์การรับเข้าเรียนโดยอิงจากใบแสดงผลการเรียน ซึ่งสามารถนำมารวมกับปัจจัยอื่นๆ หรือพิจารณาแยกกัน นักเรียนย่อมต้องการยกระดับเกรดเฉลี่ยสะสมเพื่อเพิ่มโอกาสในการเข้าศึกษาต่อ ในเวลานั้น ครูผู้สอนซึ่งกังวลอย่างมากเกี่ยวกับโอกาสที่นักเรียนจะเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย จะหาวิธีสนับสนุนให้นักเรียนพัฒนาใบแสดงผลการเรียนให้ดียิ่งขึ้น

ฉันคิดว่าการรับเข้าเรียนก่อนกำหนดโดยพิจารณาจากผลการเรียนของหลายโรงเรียนนั้นไม่ดีนัก โรงเรียนมักอนุญาตให้นักเรียนสมัครเรียนได้ในระหว่างปีการศึกษา และใช้คะแนนเพียง 5 ภาคการศึกษา (ยกเว้นภาคการศึกษาที่ 2 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6) ปัญหาคือนักเรียนอาจมีความคิดที่จะละเลยการเรียนในภาคการศึกษาที่เหลือ ในขณะที่ภาคการศึกษานั้นมีความสำคัญมาก เพราะเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการเตรียมตัวสอบเข้ามัธยมปลาย

ดังนั้น เมื่อกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมวางแผนที่จะเข้มงวดโควตาการรับเข้าเรียนก่อนกำหนดและกำหนดระเบียบการพิจารณาใบแสดงผลการเรียนใหม่ ผมจึงสนับสนุนและหวังเป็นอย่างยิ่งว่ากระทรวงจะผลักดันแผนนี้โดยเร็วที่สุด นอกจากนี้ ผมยังหวังว่ากระทรวงจะเข้มงวดมากขึ้นในการจัดการสอบใบแสดงผลการเรียนในโรงเรียน หลีกเลี่ยงการเปิดรับนักเรียนแบบเปิด ซึ่งอาจทำให้นักเรียนขาดทักษะและความรู้ และนำไปสู่ความยากลำบากในการเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัย

นอกจากนี้ ผมยังอยากส่งความหวังไปยังมหาวิทยาลัยต่างๆ ให้พิจารณากระบวนการพิจารณาใบแสดงผลการเรียน (Transcript) เพื่อเข้าศึกษาต่ออีกครั้ง แทนที่จะพิจารณาใบแสดงผลการเรียนแบบแยกกันอย่างที่บางสถาบันกำลังทำอยู่ในปัจจุบัน ผมหวังว่าคะแนนนี้ควรเป็นเพียงปัจจัยรอง หรือกลายเป็นคะแนนโบนัสในการเข้าศึกษาต่อ เช่นเดียวกับคะแนนโบนัสระดับภูมิภาคหรือคะแนนลำดับความสำคัญ

สำหรับนักเรียน ฉันหวังว่าพวกเขาจะเข้าใจว่าการเรียนที่โรงเรียนนั้นเพื่อตัวพวกเขาเองและอนาคตของพวกเขา ดังนั้น แทนที่จะคาดหวังให้ครูเพิ่มเกรดเพื่อให้พวกเขาเข้ามหาวิทยาลัยได้ง่ายขึ้น พวกเขาควรตั้งเป้าหมายที่จะฝึกฝนตั้งแต่เนิ่นๆ ทั้งเพื่อพัฒนาเกรดและพัฒนาความรู้เพื่อสอบเข้ามหาวิทยาลัยให้ได้ดี

คุณ KA - ครูมัธยมศึกษาตอนปลายใน ฮานอย (ที่มา: Zing News)

ลิงก์: https://lifestyle.znews.vn/nang-diem-hoc-ba-cho-hoc-sinh-dang-duoc-binh-thuong-hoa-post1514555.html

ที่มา: https://vtcnews.vn/nang-diem-hoc-ba-cho-hoc-sinh-dang-duoc-binh-thuong-hoa-ar910360.html