ภาคการศึกษาของจังหวัดกวางงายหลังการควบรวมกิจการ: มุ่งมั่นสร้างสรรค์นวัตกรรมอย่างไม่ย่อท้อ

GD&TĐ - หลังจากการควบรวมกิจการ จังหวัดกวางงายมีหน่วยงานและสถานศึกษา 925 แห่ง โดยมีบุคลากร ครู และเจ้าหน้าที่โรงเรียนทุกระดับเกือบ 31,000 คน และมีนักเรียนประมาณ 456,000 คนทั่วทั้งจังหวัด

นายเหงียน ง็อก ไทย ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัด กวางงาย กล่าวว่า ด้วยพื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่กว้างใหญ่และความเหลื่อมล้ำในคุณภาพของครูและนักเรียนในภูมิภาคต่างๆ ภาคการศึกษาทั้งหมดจำเป็นต้องร่วมแรงร่วมใจกันเพื่อเอาชนะอุปสรรค มุ่งเน้นนวัตกรรม และมุ่งสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน

โอกาสและความท้าทาย

- หลังจากการควบรวมภาคการศึกษา ของจังหวัดกอนตูม และจังหวัดกวางงาย คุณประเมินข้อดีและข้อเสียที่เกิดขึ้นในช่วงการเปลี่ยนผ่านและการสร้างเสถียรภาพขององค์กรอย่างไรบ้าง?

จากข้อมูลของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดกวางงาย พบว่า บุตรหลานของข้าราชการ พนักงาน และคนงานจากจังหวัดกอนตูมเกือบ 600 คน จะย้ายมาเรียนที่จังหวัดกวางงาย โดยนักเรียนเหล่านี้จะเข้าเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมปลาย เพื่อให้การศึกษาต่อเนื่อง กรมการศึกษาและการฝึกอบรมได้สั่งการให้โรงเรียนในพื้นที่ประเมินความต้องการของนักเรียนและจัดหาที่เรียนที่สะดวกใกล้ที่พักอาศัยให้แก่นักเรียนโดยเร็วที่สุด นอกจากนี้ โรงเรียนยังให้ความช่วยเหลือในขั้นตอนการลงทะเบียนอย่างแข็งขัน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้นักเรียนสามารถปรับตัวและเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่ได้อย่างรวดเร็ว

- ด้วยเจตนารมณ์ในการดำเนินการตามมติของพรรค นโยบายของรัฐบาล และการชี้นำของ กระทรวงมหาดไทย การควบรวมองค์กรภาคการศึกษาของจังหวัดกอนตูมและจังหวัดกวางงายถือเป็นก้าวสำคัญเชิงกลยุทธ์ที่มุ่งปรับปรุงโครงสร้างองค์กร เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการของรัฐ และตอบสนองความต้องการของการปฏิรูปการศึกษาในบริบทปัจจุบันได้ดียิ่งขึ้น

ในส่วนของข้อดี ประการแรกและสำคัญที่สุดคือ ความเห็นพ้องต้องกันในระดับสูงจากผู้นำของหน่วยงานระดับจังหวัด และการสนับสนุนอย่างแข็งขันจากบุคลากร ครู และพนักงานของทั้งสองพื้นที่ ความคล้ายคลึงกันในลักษณะทางประชากรและสภาพเศรษฐกิจและสังคมระหว่างจังหวัดกวางงายและจังหวัดกอนตูมสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการประสานงานและการแบ่งปันประสบการณ์ในการบริหารจัดการและดำเนินงานระบบการศึกษา นอกจากนี้ การควบรวมยังช่วยให้ใช้ทรัพยากรได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ปรับโครงสร้างการบริหารให้คล่องตัว และเสริมสร้างความเชื่อมโยงในการฝึกอบรม การพัฒนาวิชาชีพ และความก้าวหน้าของบุคลากร

อย่างไรก็ตาม ในการปฏิบัติภารกิจที่ได้รับมอบหมาย เราก็พบกับความยากลำบากบางประการ เช่น พื้นที่ทางภูมิศาสตร์ที่กว้างใหญ่ ครอบคลุมทั้งชุมชนชายแดนและเขตเศรษฐกิจพิเศษลีเซิน สภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ท้าทาย และการขาดแคลนบุคลากรเมื่อเทียบกับโควตาที่กำหนดไว้ในการปรับโครงสร้างองค์กรบริหารระดับกรม นอกจากนี้ ยังมีความเหลื่อมล้ำในด้านโครงสร้างพื้นฐาน คุณภาพครู และจำนวนนักเรียนระหว่างภูมิภาค หากไม่มีนโยบายกำกับดูแลที่เหมาะสม อาจนำไปสู่การพัฒนาที่ไม่เท่าเทียมกันได้ง่าย

- ด้วยทั้งความท้าทายและโอกาสที่เกิดขึ้นควบคู่กันไป เป้าหมายของยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาของจังหวัดกวางงายในอนาคตข้างหน้าคืออะไรครับ?

นายเหงียน ง็อก ไทย - ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรม จังหวัดกวางงาย

- วิสัยทัศน์ของภาคการศึกษาจังหวัดกวางงายในอนาคตอันใกล้นี้ คือการสร้างระบบการศึกษาที่มีคุณภาพสูง เท่าเทียม ครอบคลุม และยั่งยืน โดยเชื่อมโยงกับความต้องการที่แท้จริงในท้องถิ่นและแนวโน้มการปฏิรูปการศึกษาของประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เรามุ่งเน้นที่สามเสาหลัก ได้แก่ การยกระดับคุณภาพการศึกษา การพัฒนาบุคลากรครู และการปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น

สิ่งสำคัญที่สุดคือ คุณภาพการศึกษาถือเป็นมาตรวัดที่สำคัญยิ่งในระบบการศึกษาทั้งหมด เราไม่ได้มุ่งเน้นเพียงแค่เกรดหรือผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แต่ให้ความสำคัญกับศักยภาพที่แท้จริงของนักเรียนมากกว่า นี่คือการสร้างคนรุ่นใหม่ที่มีความพร้อมทั้งด้านความรู้ ทักษะ และคุณธรรม เพื่อปรับตัวให้เข้ากับชีวิตสมัยใหม่ ยิ่งไปกว่านั้น การประเมินคุณภาพการศึกษาจะดำเนินการอย่างเป็นกลาง ครอบคลุม และสม่ำเสมอ โดยหลีกเลี่ยงความผิวเผินและการแสวงหาผลสัมฤทธิ์ที่ผิวเผิน

ในส่วนของบุคลากรทางการสอนนั้น กรมฯ เห็นว่าครูเป็นปัจจัยสำคัญที่สุดที่ทำให้เป้าหมายด้านนวัตกรรมทั้งหมดประสบความสำเร็จ ดังนั้น กรมฯ จึงได้ประสานงานกับสถาบันฝึกอบรมและศูนย์พัฒนาวิชาชีพเพื่อจัดหลักสูตรอบรมเพื่อพัฒนาทักษะทางวิชาชีพ ทักษะด้านดิจิทัล และความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนใหม่ๆ ขณะเดียวกัน เราก็ให้ความสำคัญกับนโยบายในการให้รางวัลและให้กำลังใจครูในพื้นที่ด้อยโอกาส เพื่อให้พวกเขาสามารถทำงานได้อย่างสบายใจและทุ่มเทให้กับงานในระยะยาว

โครงสร้างพื้นฐานเป็นองค์ประกอบสำคัญในกลยุทธ์ระยะกลางและระยะยาวเช่นกัน หน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะทบทวนเครือข่ายโรงเรียนทั้งหมด โดยเฉพาะในพื้นที่ภูเขา ชายแดน และชายฝั่ง เพื่อพัฒนากลยุทธ์การลงทุนและการปรับปรุงที่เหมาะสม เราจะระดมทรัพยากรจากงบประมาณ เงินสมทบจากภาคสังคม และเงินทุนจากรัฐบาลกลางอย่างแข็งขัน เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและทันสมัย ​​และลดช่องว่างระหว่างภูมิภาคต่างๆ อย่างค่อยเป็นค่อยไป

นักเรียนของศูนย์การศึกษานานาชาติ - IEC เมืองกวางงาย

ความสามัคคี ความกล้าหาญ นวัตกรรม และความคิดสร้างสรรค์

- การรวมและการดำเนินงานของระบบราชการสองระดับย่อมก่อให้เกิดความยากลำบากในระยะเริ่มต้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ บุคลากรหลายคนรู้สึกกังวลเกี่ยวกับการต้องอยู่ห่างจากครอบครัว… คุณต้องการจะสื่อสารอะไรกับบุคลากรและครูในช่วงเวลานี้?

- เรากำลังเผชิญกับช่วงเวลาที่ท้าทาย แต่ก็เป็นโอกาสที่ดีเยี่ยมสำหรับการสร้างสรรค์นวัตกรรม ดังนั้น กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดกวางงายจึงได้กำหนดกลุ่มแนวทางแก้ไขที่สำคัญ 4 กลุ่ม ดังนี้:

ประการแรก ปรับปรุงโครงสร้างองค์กรให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น มอบหมายงานทางวิทยาศาสตร์ให้ชัดเจน และตรวจสอบให้แน่ใจว่ากิจกรรมการเรียนการสอนไม่หยุดชะงัก

ประการที่สอง เสริมสร้างความพยายามด้านข้อมูลและการสื่อสาร เพื่อช่วยให้พนักงานรู้สึกมั่นคงในการทำงาน และหลีกเลี่ยงความรู้สึกสับสนและวิตกกังวลในระหว่างกระบวนการเปลี่ยนแปลงองค์กร

ประการที่สาม การประยุกต์ใช้การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างเข้มข้นในการบริหารจัดการและการสอน จะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการดำเนินงานของภาคส่วนทั้งหมด

ประการที่สี่ จง รักษาความเป็นเอกภาพ ความเป็นระเบียบเรียบร้อย และวินัยในโรงเรียนต่อไป และส่งเสริมประชาธิปไตยและความคิดสร้างสรรค์ในสถาบันการศึกษาแต่ละแห่ง

เรากำลังเริ่มต้นการเดินทางครั้งใหม่ ความสามัคคี ความเข้มแข็ง นวัตกรรม และความคิดสร้างสรรค์ จะเป็นหลักการชี้นำในการเอาชนะความท้าทายและสร้างการเปลี่ยนแปลงที่แข็งแกร่งให้กับการศึกษาในท้องถิ่น ผมเชื่อว่าด้วยความรับผิดชอบสูง ความมุ่งมั่นของทุกภาคส่วน ความเอาใจใส่ของผู้นำระดับจังหวัด การประสานงานของหน่วยงานต่างๆ และท้องถิ่น และฉันทามติของประชาชน เราจะทำให้มั่นใจได้ว่าการศึกษาในจังหวัดกวางงายหลังการควบรวมจะพัฒนาอย่างมั่นคงต่อไป

ครูและนักเรียนโรงเรียนมัธยมบิ่ญเซิน (จังหวัดกวางงาย)

- การเสริมสร้างข้อมูลและการสื่อสารเป็นหนึ่งในสี่เสาหลักของภาคการศึกษาจังหวัดกวางงาย เป้าหมายเฉพาะและแผนการดำเนินงานมีอะไรบ้าง?

- เราได้ระบุรูปแบบการสื่อสารที่หลากหลาย นอกจากการเสริมสร้างการสื่อสารภายในเพื่อให้ข้อมูลและสร้างความเป็นเอกภาพในทิศทางและการดำเนินการแล้ว สำนักงานการศึกษาจังหวัดกวางงายจะเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับแบบอย่างที่ดี การกระทำที่ดี ครูผู้เป็นแบบอย่างที่สร้างสรรค์ และนักเรียนที่มุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ... ผ่านทางเว็บไซต์ของสำนักงาน เว็บไซต์ของโรงเรียน และสื่อต่างๆ

หนังสือพิมพ์ Education and Times เป็นกระบอกเสียงที่มีชื่อเสียงของภาคการศึกษา คอยติดตามความเป็นจริงและให้การสนับสนุนท้องถิ่นในทุกขั้นตอนของการพัฒนาอยู่เสมอ ในอนาคตอันใกล้นี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดกวางงายมีความประสงค์ที่จะเสริมสร้างความร่วมมือกับหนังสือพิมพ์ฉบับนี้ใน 3 ด้าน ได้แก่ การเผยแพร่แนวทางและนโยบายด้านการศึกษาของพรรคและรัฐบาล การเผยแพร่แบบอย่างและแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในภาคการศึกษา และการสะท้อนปัญหาและอุปสรรคอย่างทันท่วงที เพื่อสร้างเสียงเดียวกันจากระดับรากหญ้าสู่ส่วนกลาง

เราจะสั่งการให้โรงเรียนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องพิจารณาอัปเดตข้อมูลจากหนังสือพิมพ์เป็นประจำ เพื่อช่วยให้บุคลากรและครูเข้าใจแนวโน้ม นวัตกรรม และเอกสารแนวทางใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะเดียวกัน กระทรวงจะออกเอกสารส่งเสริมให้สถาบันการศึกษาในพื้นที่สมัครรับและใช้หนังสือพิมพ์ Education and Times เป็นช่องทางข้อมูลอย่างเป็นทางการที่น่าเชื่อถือซึ่งเกี่ยวข้องกับภาคการศึกษาอย่างใกล้ชิด

ดิฉันหวังว่าหนังสือพิมพ์ Education and Times จะยังคงให้ความสนใจ สนับสนุน และสะท้อนเรื่องราวชีวิตจริงด้านการศึกษาในจังหวัดกวางงายและจังหวัดกอนตูมอย่างชัดเจนต่อไปหลังจากการควบรวมกิจการ เพราะสิ่งดีๆ หากไม่ได้รับการสื่อสารอย่างทันท่วงที ก็จะถูกลืมเลือนไปได้ง่ายในชีวิตที่เร่งรีบในปัจจุบัน

ขอบคุณมากครับท่าน!

สภาประชาชนจังหวัดกวางงายได้ผ่านมติเกี่ยวกับนโยบายสนับสนุนเจ้าหน้าที่ ข้าราชการ และพนักงานจากจังหวัดกอนตูมเดิมที่ย้ายมายังจังหวัดกวางงายหลังการปรับโครงสร้างการบริหาร โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จะให้ความช่วยเหลือด้านค่าเช่าบ้านในสองเดือนแรก (ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม ถึง 31 สิงหาคม) ในอัตราจริงสำหรับเจ้าหน้าที่ที่อยู่ภายใต้การดูแลของคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัดกวางงาย ในระหว่างรอการจัดสรรบ้านพักราชการ

เพิ่มค่าเดินทางจาก 1 ล้านดง/คน/เดือน เป็น 1.6 ล้านดง/คน/เดือน สำหรับเจ้าหน้าที่และพนักงานที่ย้ายจากจังหวัดกอนตูมเดิมมาทำงานที่ศูนย์ราชการจังหวัดกวางงาย ผู้ที่ได้รับค่าเดินทางอยู่แล้วจะไม่ได้รับสิทธิ์ในส่วนนี้ ค่าที่พัก: 2 ล้านดง/คน/เดือน ยกเว้นผู้ที่ได้รับที่พักจากทางราชการหรือได้รับความช่วยเหลือด้านที่พักภายใต้นโยบายอื่น ๆ

นโยบายสนับสนุนเหล่านี้จะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2568 ถึงวันที่ 1 กรกฎาคม 2560 อย่างไรก็ตาม นโยบายเหล่านี้ไม่ครอบคลุมถึงหน่วยงานในสังกัดกองทัพและหน่วยงานส่วนกลางภายใต้โครงสร้างองค์กรแบบแนวดิ่ง

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-quang-ngai-sau-sap-nhap-vung-vang-doi-moi-post741586.html