ศิลปะ - ประตูเปิดโลกของเด็กพิการ

เด็กพิการเล่าเรื่องราวผ่านภาพวาดที่เปี่ยมไปด้วยอารมณ์ความรู้สึกในนิทรรศการศิลปะเด็ก 2025 ที่จัดขึ้นในนครโฮจิมินห์ นิทรรศการศิลปะเด็ก 2025 ปราศจากคำพูดและเทคนิคใดๆ ณ ที่แห่งนี้ ศิลปะไม่ได้เป็นจุดหมายปลายทางทางสุนทรียะอีกต่อไป แต่เป็นประตูบานแรก บางครั้งอาจเป็นประตูเดียวที่เด็กๆ จะได้ก้าวออกไปสู่โลกกว้าง ให้สังคมได้มองและเข้าใจ จากนิทรรศการเล็กๆ คำถามสำคัญค่อยๆ ผุดขึ้นมาว่า เราได้ตั้งใจฟังคำพูดที่ไม่ได้เอ่ยออกมาของเด็กพิเศษเหล่านั้นด้วยหัวใจจริงหรือ?

ศิลปะช่วยปลดล็อกศักยภาพ

เมื่อมองย้อนกลับไปถึงเส้นทางสามปีของนิทรรศการศิลปะเด็ก เราจะเห็นถึงก้าวเดินอันเงียบงันแต่มั่นคงในความพยายามที่จะใช้ศิลปะเป็นเครื่องมือในการเข้าถึงและดูแลเด็กพิการ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ภาพวาดกว่า 70 ภาพจากศูนย์ การศึกษา พิเศษ 12 แห่งทั่วประเทศที่จัดแสดงในนิทรรศการปีนี้ มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน นั่นคือ ภาพวาดแต่ละภาพคือเรื่องราว โลกหนึ่งใบ และการปลดปล่อยจากความเงียบงัน

พื้นที่จัดแสดงผลงานของเด็กพิการ

โง ดิญ เบา เชา ศิลปินทัศนศิลป์ผู้รับผิดชอบดูแลนิทรรศการนี้มาตั้งแต่เริ่มก่อตั้ง กล่าวไว้ว่า สิ่งสำคัญไม่ใช่รูปแบบหรือเทคนิค หากแต่เป็นความจริงใจ “ไม่มีรูปแบบ ไม่มีขีดจำกัด มีเพียงอารมณ์ความรู้สึก เด็กบางคนขีดเขียนด้วยลายมือเพื่อรำลึกถึงพ่อแม่ ในขณะที่บางคนเติมสีฟ้าลงไป ซึ่งเป็นสีแห่งความสงบสุขในแบบฉบับของตนเอง สิ่งเหล่านี้สอนกันไม่ได้ แต่สัมผัสได้”

ผู้ปกครองพาเด็กๆ จำนวนมากมาชมนิทรรศการเพื่อแสดงความเข้าใจและเห็นใจเด็กๆ ที่ด้อยโอกาส

ในที่นี้ ศิลปะไม่ได้มีไว้เพื่อ “ฝึกฝนศิลปิน” แต่เพื่อเปิดประตูสู่โอกาส ให้นักเรียนได้พูด ได้รู้สึก และได้สัมผัสกับความรู้สึกของผู้อื่น นี่คือแง่มุมสำคัญของการศึกษาเชิงมนุษยศาสตร์ ที่นักเรียนไม่เพียงแต่ได้รับความรู้ แต่ยังได้ใช้ชีวิตอย่างเต็มที่ในฐานะของตนเองอีกด้วย

โลก ศิลปะหลากสีสันของเด็กพิการ

คุณโนเมอร์ อโดนา ครูสอนศิลปะประจำโรงเรียนนานาชาติ SSIS ผู้ซึ่งฝึกอบรมครูผู้สอนเด็กพิเศษโดยตรง กล่าวว่า “เมื่อผมสอนครูให้ชี้แนะนักเรียนพิการให้วาดภาพ ผมตระหนักว่าสิ่งที่พวกเขาต้องการไม่ใช่เทคนิค แต่คือการตั้งใจฟังอย่างอดทน เด็กพิการมักไม่สามารถพูดในสิ่งที่คิดได้ แต่พวกเขาสามารถวาดภาพและแสดงความรู้สึกออกมาได้”

ภาพวาดช่วยจุดสัมผัสในความรู้สึกของเด็กๆ

หลายประเทศพัฒนาแล้วต่างตระหนักถึงคุณค่าอันลึกซึ้งของศิลปะในฐานะส่วนหนึ่งของโครงการการแทรกแซงตั้งแต่ระยะเริ่มต้น การบำบัดทางอารมณ์ และการศึกษาแบบบูรณาการสำหรับเด็กพิเศษ ในประเทศเวียดนาม แม้จะดำเนินไปอย่างเชื่องช้า แต่นิทรรศการศิลปะสำหรับเด็กกลับค่อยๆ พิสูจน์ให้เห็นว่าศิลปะไม่ได้เยียวยาความพิการ แต่สามารถช่วยให้เด็กพิการมี “อิสระ” มากขึ้นในโลกของตัวเอง ซึ่งแม้จะดูเหมือนเป็นเรื่องเล็กน้อย แต่กลับมีความสำคัญอย่างยิ่ง

พื้นที่จัดแสดงหนังสือที่เขียนโดยเด็กพิการและเกี่ยวกับเด็กด้อยโอกาสที่ส่งโดยนักเขียนทั่วประเทศ

เมื่อสังคมเรียนรู้ที่จะรับรู้ถึงความแตกต่าง

จุดเด่นใหม่ที่สำคัญของนิทรรศการปีนี้คือพื้นที่ประสบการณ์หลากหลายประสาทสัมผัส ซึ่งไม่เพียงแต่ “มองเห็น” เท่านั้น แต่ยัง “สัมผัส ได้ยิน และเข้าใจ” อีกด้วย ในพื้นที่ “การจำลองการรับสัมผัสเกินพิกัด” ผู้ชมจะตกอยู่ในภาวะสูญเสียการควบคุมด้วยเสียง แสง และภาพที่พร่ามัว จำลองความรู้สึกที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องของเด็กออทิสติกสเปกตรัมหรือโรคสมาธิสั้น

นางสาว Ta Thi Thanh Thuy รองผู้อำนวยการกองทุนสนับสนุนชุมชน Dinh Thien Ly นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับนิทรรศการนี้และโครงการที่จะเกิดขึ้น

ในทำนองเดียวกัน พื้นที่ “ การสำรวจ การมองเห็นผ่านสี” ที่มีการทดสอบอิชิฮาระจะช่วยให้ผู้เยี่ยมชมรับรู้ถึงความแตกต่างในวิธีที่ผู้ที่มีความผิดปกติทางการมองเห็นรับรู้สี ซึ่งเป็นปัญหาที่มักถูกมองข้ามในการออกแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการดำรงชีวิต

แต่ไฮไลท์ที่ลึกซึ้งที่สุดคือ HoloBox 3D ที่ผู้ชมทุกคนต้อง “อ่าน” ผลงานด้วยสัญชาตญาณและอารมณ์ความรู้สึก โดยไม่มีชื่อหรือคำบรรยายใดๆ ความคลุมเครือนี้เองที่ศิลปะบังคับให้ผู้คนมองเห็นด้วยหัวใจ

ผลงานแต่ละชิ้นคือโลกแห่งความฝัน ความทะเยอทะยาน และการแบ่งปันให้กับเด็กด้อยโอกาส

“ฉันพบว่าประสบการณ์นี้มีประโยชน์มาก เพราะฉันสามารถอ่านเนื้อหา ดูภาพประกอบ และฟังเสียงที่มีชีวิตชีวา ฉันคิดว่ามันจะมีประโยชน์มากยิ่งขึ้นสำหรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส ซึ่งสามารถสัมผัสถึงเนื้อหาและความหมายของงานได้” ฟาน ตรัง (เขตเตินถวน นครโฮจิมินห์) เล่าถึงความรู้สึกของเธอหลังจากได้สัมผัสประสบการณ์การอ่านแบบหลายประสาทสัมผัส

เล ข่านห์ นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา Nam Sai Gon เล่าว่านิทรรศการนี้ทำให้เธอมีอารมณ์และความคิดมากมาย

ที่น่ากล่าวถึงคือประสบการณ์นี้ไม่ได้จำกัดอยู่แค่ผู้ใหญ่เท่านั้น นักเรียนหลายคนที่มาชมนิทรรศการได้เรียนรู้บทเรียนเกี่ยวกับความเห็นอกเห็นใจ ซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่มีสอนในตำราเรียน เล คานห์ นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษานัมไซง่อน กล่าวว่า “มีบางสิ่งที่เรามองว่าเป็นเรื่องปกติ เช่น การมองเห็นทุกสี การได้ยินเสียงทุกเสียง แต่นักเรียนพิการกลับไม่มีโอกาสได้สัมผัสประสบการณ์เหล่านี้ การได้ดูภาพวาดและอ่านความมั่นใจของนักเรียน ทำให้ฉันรู้สึกว่าต้องผ่อนคลายและซาบซึ้งกับทุกสิ่งในชีวิตนี้ให้มากขึ้น”

เด็กๆ ได้มีประสบการณ์การโต้ตอบเพื่อให้เข้าใจถึงการเข้าถึงงานศิลปะของเพื่อนผู้พิการได้ดียิ่งขึ้น

จากนิทรรศการนี้ เราจะได้เห็นมุมมองใหม่ๆ ในวิธีที่สังคมเข้าหาปัญหาความพิการ แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่การรักษาหรือการจำแนกประเภท เราค่อยๆ เรียนรู้ที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่ความแตกต่างสามารถดำรงอยู่ได้และมีเสียงของตัวเอง

คุณตา ถิ แถ่ง ถวี รองผู้อำนวยการกองทุนสนับสนุนชุมชนดิงห์ เทียน ลี ผู้จัดงานนิทรรศการ กล่าวว่า “หากไม่ได้รับการสนับสนุนอย่างเหมาะสม เด็กพิการอาจกลายเป็นภาระของครอบครัวและสังคมได้อย่างง่ายดาย แต่หากได้รับการดูแลด้วยศิลปะและความเคารพ พวกเขาไม่เพียงแต่จะแสดงออกถึงตัวตนของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังสร้างคุณค่าให้กับชุมชนอีกด้วย”

นิทรรศการดังกล่าวจะแบ่งปันข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายเพื่อให้เข้าใจเด็กด้อยโอกาสได้ดียิ่งขึ้น

จากนิทรรศการนี้ มูลนิธิฯ ยังกำลังพัฒนาชุดหนังสือดิจิทัลสำหรับเด็กพิการโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบจากมุมมองที่เข้าใจง่ายและเข้าถึงได้ นี่อาจเป็นก้าวแรกสู่การศึกษาแบบองค์รวมอย่างแท้จริงที่ผสานรวมการศึกษาด้านอารมณ์ ซึ่งเป็นสิ่งที่ขาดหายไปอย่างมากในหลักสูตรปัจจุบัน

พื้นที่จัดแสดงนิทรรศการ

นิทรรศการศิลปะเด็ก 2025 นำเสนอเรื่องราว ภาพวาด และอารมณ์ความรู้สึกที่ผู้ชมถ่ายทอดออกมาเป็นแรงบันดาลใจในการสร้างผลกระทบ นิทรรศการนี้จึงเป็นบทเรียนอันยิ่งใหญ่ที่สอนให้เราก้าวไปสู่สังคมที่เปิดกว้างมากขึ้น การศึกษา ศิลปะ และชุมชนจะต้องไม่แยกทางกัน

โลกภายในของเด็กพิการแสดงออกผ่านเส้นและสีสัน

เราไม่สามารถเปลี่ยนแปลงความพิการที่ติดตัวมาตั้งแต่เกิดได้ แต่เราสามารถเปลี่ยนมุมมองที่มีต่อมันได้ และบางครั้ง การเริ่มต้นจากสิ่งที่ง่ายที่สุด เช่น ภาพ การสัมผัส และการมองอย่างช้าๆ ก็เพียงพอที่จะเปิดโลกทัศน์ร่วมกันที่ซึ่งความแตกต่างได้รับการรับฟังด้วยความเคารพอย่างลึกซึ้ง

ตามรายงานของ VNA

ที่มา: https://baoangiang.com.vn/nghe-thuat-canh-cua-mo-ra-the-gioi-cua-tre-khuet-tat-a424119.html