ศิลปะ - ประตูเปิดโลกของเด็กพิการ

เด็กพิการเล่าเรื่องราวผ่านภาพวาดที่เปี่ยมไปด้วยอารมณ์ความรู้สึกในนิทรรศการศิลปะเด็ก 2025 ที่จัดขึ้นในนครโฮจิมินห์ นิทรรศการศิลปะเด็ก 2025 ปราศจากคำพูดและเทคนิคใดๆ ณ ที่แห่งนี้ ศิลปะไม่ได้เป็นจุดหมายปลายทางทางสุนทรียะอีกต่อไป แต่เป็นประตูบานแรก บางครั้งอาจเป็นประตูเดียวที่เด็กๆ จะได้ก้าวออกไปสู่โลกกว้าง ให้สังคมได้มองและเข้าใจ จากนิทรรศการเล็กๆ คำถามสำคัญค่อยๆ ผุดขึ้นมาว่า เราได้ตั้งใจฟังคำพูดที่ไม่ได้เอ่ยออกมาของเด็กพิเศษเหล่านั้นด้วยหัวใจจริงหรือ?

Báo An Giang•11/07/2025

ศิลปะช่วยปลดล็อกศักยภาพ

เมื่อมองย้อนกลับไปถึงเส้นทางสามปีของนิทรรศการศิลปะเด็ก เราจะเห็นถึงก้าวเดินอันเงียบงันแต่มั่นคงในความพยายามที่จะใช้ศิลปะเป็นเครื่องมือในการเข้าถึงและดูแลเด็กพิการ ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ภาพวาดกว่า 70 ภาพจากศูนย์ การศึกษา พิเศษ 12 แห่งทั่วประเทศที่จัดแสดงในนิทรรศการปีนี้ มีสิ่งหนึ่งที่เหมือนกัน นั่นคือ ภาพวาดแต่ละภาพคือเรื่องราว โลกหนึ่งใบ และการปลดปล่อยจากความเงียบงัน

Chú thích ảnh — พื้นที่จัดแสดงผลงานของเด็กพิการ

โง ดิญ เบา เชา ศิลปินทัศนศิลป์ผู้รับผิดชอบดูแลนิทรรศการนี้มาตั้งแต่เริ่มก่อตั้ง กล่าวไว้ว่า สิ่งสำคัญไม่ใช่รูปแบบหรือเทคนิค หากแต่เป็นความจริงใจ “ไม่มีรูปแบบ ไม่มีขีดจำกัด มีเพียงอารมณ์ความรู้สึก เด็กบางคนขีดเขียนด้วยลายมือเพื่อรำลึกถึงพ่อแม่ ในขณะที่บางคนเติมสีฟ้าลงไป ซึ่งเป็นสีแห่งความสงบสุขในแบบฉบับของตนเอง สิ่งเหล่านี้สอนกันไม่ได้ แต่สัมผัสได้”

ในที่นี้ ศิลปะไม่ได้มีไว้เพื่อ “ฝึกฝนศิลปิน” แต่เพื่อเปิดประตูสู่โอกาส ให้นักเรียนได้พูด ได้รู้สึก และได้สัมผัสกับความรู้สึกของผู้อื่น นี่คือแง่มุมสำคัญของการศึกษาเชิงมนุษยศาสตร์ ที่นักเรียนไม่เพียงแต่ได้รับความรู้ แต่ยังได้ใช้ชีวิตอย่างเต็มที่ในฐานะของตนเองอีกด้วย

คุณโนเมอร์ อโดนา ครูสอนศิลปะประจำโรงเรียนนานาชาติ SSIS ผู้ซึ่งฝึกอบรมครูผู้สอนเด็กพิเศษโดยตรง กล่าวว่า “เมื่อผมสอนครูให้ชี้แนะนักเรียนพิการให้วาดภาพ ผมตระหนักว่าสิ่งที่พวกเขาต้องการไม่ใช่เทคนิค แต่คือการตั้งใจฟังอย่างอดทน เด็กพิการมักไม่สามารถพูดในสิ่งที่คิดได้ แต่พวกเขาสามารถวาดภาพและแสดงความรู้สึกออกมาได้”

หลายประเทศพัฒนาแล้วต่างตระหนักถึงคุณค่าอันลึกซึ้งของศิลปะในฐานะส่วนหนึ่งของโครงการการแทรกแซงตั้งแต่ระยะเริ่มต้น การบำบัดทางอารมณ์ และการศึกษาแบบบูรณาการสำหรับเด็กพิเศษ ในประเทศเวียดนาม แม้จะดำเนินไปอย่างเชื่องช้า แต่นิทรรศการศิลปะสำหรับเด็กกลับค่อยๆ พิสูจน์ให้เห็นว่าศิลปะไม่ได้เยียวยาความพิการ แต่สามารถช่วยให้เด็กพิการมี “อิสระ” มากขึ้นในโลกของตัวเอง ซึ่งแม้จะดูเหมือนเป็นเรื่องเล็กน้อย แต่กลับมีความสำคัญอย่างยิ่ง

เมื่อสังคมเรียนรู้ที่จะรับรู้ถึงความแตกต่าง

จุดเด่นใหม่ที่สำคัญของนิทรรศการปีนี้คือพื้นที่ประสบการณ์หลากหลายประสาทสัมผัส ซึ่งไม่เพียงแต่ “มองเห็น” เท่านั้น แต่ยัง “สัมผัส ได้ยิน และเข้าใจ” อีกด้วย ในพื้นที่ “การจำลองการรับสัมผัสเกินพิกัด” ผู้ชมจะตกอยู่ในภาวะสูญเสียการควบคุมด้วยเสียง แสง และภาพที่พร่ามัว จำลองความรู้สึกที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องของเด็กออทิสติกสเปกตรัมหรือโรคสมาธิสั้น

ในทำนองเดียวกัน พื้นที่ “ การสำรวจ การมองเห็นผ่านสี” ที่มีการทดสอบอิชิฮาระจะช่วยให้ผู้เยี่ยมชมรับรู้ถึงความแตกต่างในวิธีที่ผู้ที่มีความผิดปกติทางการมองเห็นรับรู้สี ซึ่งเป็นปัญหาที่มักถูกมองข้ามในการออกแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการดำรงชีวิต

แต่ไฮไลท์ที่ลึกซึ้งที่สุดคือ HoloBox 3D ที่ผู้ชมทุกคนต้อง “อ่าน” ผลงานด้วยสัญชาตญาณและอารมณ์ความรู้สึก โดยไม่มีชื่อหรือคำบรรยายใดๆ ความคลุมเครือนี้เองที่ศิลปะบังคับให้ผู้คนมองเห็นด้วยหัวใจ

“ฉันพบว่าประสบการณ์นี้มีประโยชน์มาก เพราะฉันสามารถอ่านเนื้อหา ดูภาพประกอบ และฟังเสียงที่มีชีวิตชีวา ฉันคิดว่ามันจะมีประโยชน์มากยิ่งขึ้นสำหรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส ซึ่งสามารถสัมผัสถึงเนื้อหาและความหมายของงานได้” ฟาน ตรัง (เขตเตินถวน นครโฮจิมินห์) เล่าถึงความรู้สึกของเธอหลังจากได้สัมผัสประสบการณ์การอ่านแบบหลายประสาทสัมผัส

ที่น่ากล่าวถึงคือประสบการณ์นี้ไม่ได้จำกัดอยู่แค่ผู้ใหญ่เท่านั้น นักเรียนหลายคนที่มาชมนิทรรศการได้เรียนรู้บทเรียนเกี่ยวกับความเห็นอกเห็นใจ ซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่มีสอนในตำราเรียน เล คานห์ นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษานัมไซง่อน กล่าวว่า “มีบางสิ่งที่เรามองว่าเป็นเรื่องปกติ เช่น การมองเห็นทุกสี การได้ยินเสียงทุกเสียง แต่นักเรียนพิการกลับไม่มีโอกาสได้สัมผัสประสบการณ์เหล่านี้ การได้ดูภาพวาดและอ่านความมั่นใจของนักเรียน ทำให้ฉันรู้สึกว่าต้องผ่อนคลายและซาบซึ้งกับทุกสิ่งในชีวิตนี้ให้มากขึ้น”

จากนิทรรศการนี้ เราจะได้เห็นมุมมองใหม่ๆ ในวิธีที่สังคมเข้าหาปัญหาความพิการ แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่การรักษาหรือการจำแนกประเภท เราค่อยๆ เรียนรู้ที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่ความแตกต่างสามารถดำรงอยู่ได้และมีเสียงของตัวเอง

คุณตา ถิ แถ่ง ถวี รองผู้อำนวยการกองทุนสนับสนุนชุมชนดิงห์ เทียน ลี ผู้จัดงานนิทรรศการ กล่าวว่า “หากไม่ได้รับการสนับสนุนอย่างเหมาะสม เด็กพิการอาจกลายเป็นภาระของครอบครัวและสังคมได้อย่างง่ายดาย แต่หากได้รับการดูแลด้วยศิลปะและความเคารพ พวกเขาไม่เพียงแต่จะแสดงออกถึงตัวตนของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังสร้างคุณค่าให้กับชุมชนอีกด้วย”

จากนิทรรศการนี้ มูลนิธิฯ ยังกำลังพัฒนาชุดหนังสือดิจิทัลสำหรับเด็กพิการโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบจากมุมมองที่เข้าใจง่ายและเข้าถึงได้ นี่อาจเป็นก้าวแรกสู่การศึกษาแบบองค์รวมอย่างแท้จริงที่ผสานรวมการศึกษาด้านอารมณ์ ซึ่งเป็นสิ่งที่ขาดหายไปอย่างมากในหลักสูตรปัจจุบัน

นิทรรศการศิลปะเด็ก 2025 นำเสนอเรื่องราว ภาพวาด และอารมณ์ความรู้สึกที่ผู้ชมถ่ายทอดออกมาเป็นแรงบันดาลใจในการสร้างผลกระทบ นิทรรศการนี้จึงเป็นบทเรียนอันยิ่งใหญ่ที่สอนให้เราก้าวไปสู่สังคมที่เปิดกว้างมากขึ้น การศึกษา ศิลปะ และชุมชนจะต้องไม่แยกทางกัน

เราไม่สามารถเปลี่ยนแปลงความพิการที่ติดตัวมาตั้งแต่เกิดได้ แต่เราสามารถเปลี่ยนมุมมองที่มีต่อมันได้ และบางครั้ง การเริ่มต้นจากสิ่งที่ง่ายที่สุด เช่น ภาพ การสัมผัส และการมองอย่างช้าๆ ก็เพียงพอที่จะเปิดโลกทัศน์ร่วมกันที่ซึ่งความแตกต่างได้รับการรับฟังด้วยความเคารพอย่างลึกซึ้ง

ตามรายงานของ VNA

ที่มา: https://baoangiang.com.vn/nghe-thuat-canh-cua-mo-ra-the-gioi-cua-tre-khuet-tat-a424119.html