บางคนสนับสนุนให้แบนการสอนพิเศษเพราะว่ามัน "แย่เกินไป" ในขณะที่บางคนบอกว่ามันควรจะสอนกันในโรงเรียน

หนังสือเวียนเรื่องการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 14 กุมภาพันธ์ 2025 กำลังดึงดูดความสนใจจากครูและผู้ปกครอง โดยมีความคิดเห็นที่หลากหลาย

นักเรียนเข้าชั้นเรียนพิเศษที่ศูนย์แห่งหนึ่งในนครโฮจิมินห์ - ภาพ: NHU HUNG

บทความเรื่อง "กฎระเบียบใหม่ในการสอนพิเศษกำลังจะมีผลบังคับใช้: บางสถานที่หยุดสอนเพื่อ 'รอและดู' บางแห่งหาทาง... หลีกเลี่ยง" ซึ่งโพสต์บน Tuoi Tre Online 7-2 ดึงดูดความคิดเห็นจากผู้อ่านจำนวนมาก

ให้คะแนนนักเรียน 0, 1, 2 คะแนนในการทดสอบทั้งหมดเพื่อรับการติวพิเศษเพิ่มเติม

ผู้อ่าน Mien กล่าวว่าตนเองเป็นครูมัธยมศึกษาตอนต้นมากว่า 20 ปี และเป็นครูประจำชั้นมาหลายปี และเขายังสนับสนุนการห้ามสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างเต็มที่ เพราะถือเป็นแง่ลบเกินไป

ผู้อ่านคนนี้บอกว่าครั้งหนึ่งเขาถือกระดาษข้อสอบที่มีคะแนนเพียง 0, 1 และ 2 จากครูสอนวรรณคดีที่กำลังให้คะแนนนักเรียนในชั้นเรียนของผู้อ่าน Mien และขอให้พวกเขาแจ้งผู้ปกครองว่าลูกของพวกเขาเป็นนักเรียนที่เรียนแย่

“ฉันพบว่าเหตุใดนักเรียนจึงไม่สามารถทำแบบทดสอบได้ จากนั้นจึงพบว่าสาเหตุคือครูไม่ได้สอนเนื้อหา แต่กลับทดสอบเนื้อหาแทน มีกรณีเชิงลบอื่นๆ มากมายเกี่ยวกับการบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ ซึ่งเราทราบดีอยู่แล้วในอาชีพของเรา” ผู้อ่านแบ่งปัน

“นักเรียนควรมีเวลาพักผ่อนมากขึ้นแทนที่จะวิ่งไปวิ่งมาระหว่างบ้านครูคนหนึ่งกับอีกคนหนึ่งเพื่ออ่านหนังสือ เมื่อกลับถึงบ้าน พวกเขาจะเหนื่อยล้าและอ่านหนังสือเองได้ไม่ดีนัก หรืออาจเป็นไปไม่ได้เลยด้วยซ้ำ เพราะพวกเขาคัดลอกบันทึกจากชั้นเรียนพิเศษ”

หากไม่มีชั้นเรียนพิเศษ ครูจะสอนในชั้นเรียนอย่างแข็งขันมากขึ้น นี่คือความเป็นจริงในหมู่ครูที่ไม่ได้สอนชั้นเรียนพิเศษที่สถานที่ทำงานของฉัน" ผู้อ่าน Mien กล่าวเสริม

ในขณะเดียวกัน ผู้อ่าน Nhung ตั้งคำถามว่า เหตุใดผู้ปกครองและนักเรียนบางส่วนจึงสับสนเมื่อหนังสือเวียนกำลังจะมีผลบังคับใช้ และกล่าวว่า เป็นผลจากการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่ดำเนินมาเป็นเวลานาน

เด็กๆ ควรมีเวลาพัฒนาทักษะ เล่น และพักผ่อนด้วยตัวเอง ไม่ช้าก็เร็ว หลักสูตรจะมีการปฏิรูปให้เหมาะสมกับพวกเขา

ผู้อ่าน HJ ยังต้องการ "เข้มงวด" ให้มีกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมมากขึ้น โดยกล่าวว่าควรห้ามการสอนพิเศษในระดับมัธยมต้นและต่ำกว่าโดยเด็ดขาด ส่วนระดับมัธยมปลายจะต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบที่ออกใหม่นี้ "ครูควรปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด อย่าพยายามหาทางเลี่ยงกฎหมาย" ผู้อ่านเขียน

ตามคำบอกเล่าของ ผู้อ่าน Tu Ca Mau ที่โรงเรียน ครูมักจะให้หัวข้อหรือหัวข้อย่อยเพียงไม่กี่หัวข้อสำหรับวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ จากนั้นจึงอธิบายสั้นๆ จนกว่าชั้นเรียนจะสิ้นสุดลง แต่ถ้าพวกเขาเรียนวิชาเพิ่มเติม พวกเขาจะได้รับคำอธิบายโดยละเอียดของแต่ละบทเรียน ดังนั้นนักเรียนจึงต้องเรียนวิชาเพิ่มเติม “นั่นคือ ‘สมบัติ’ ของครูหลายๆ คน” ผู้อ่านรายนี้กล่าว

ใครจะสอนคลาสพิเศษในโรงเรียนโดยไม่คิดเงิน?

ในปัจจุบันโรงเรียนมัธยมศึกษาและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายหลายแห่งในนครโฮจิมินห์กำลังจัดการเรียนการสอน 2 เซสชัน/วัน โดยได้รับอนุญาตให้เก็บค่าธรรมเนียม และมีการควบคุมอัตราการเก็บค่าธรรมเนียม

อย่างไรก็ตาม ตามหนังสือเวียนที่ 29 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม โรงเรียนไม่ได้รับอนุญาตให้เรียกเก็บเงินเมื่อจัดการเรียนการสอน 2 เซสชันต่อวันสำหรับนักเรียนที่ต้องการการกวดวิชาเพิ่มเติม การรวบรวม และทบทวนความรู้ ซึ่งหมายความว่าโรงเรียนส่วนใหญ่ประสบปัญหาทางการเงินหากต้องการดำเนินกิจกรรมนี้ต่อไป โดยอันดับแรกคือเพื่อจ่ายเงินเดือนครู

ปัญหาที่ไม่สมเหตุสมผลข้างต้นนี้ยังมีผู้อ่านหลายท่านชี้ให้เห็นเช่นกัน

ผู้อ่าน Anh Chin ชี้ให้เห็นถึงปัญหาที่นักเรียนหลายล้านคนต้องเข้าเรียนในโรงเรียนประจำเพราะครอบครัวไม่มีเวลาไปรับและส่งพวกเขา โดยเฉพาะคนงานและคนงาน หลังจากเรียนหนังสือหนึ่งวัน ใครจะมารับและส่งพวกเขา หรือพ่อแม่ต้องให้คนคนหนึ่งลาออกจากงานเพียงเพื่อไปรับลูกๆ จากโรงเรียน?

โรงเรียนประจำจะต้องเพิ่มเวลาเรียนและเก็บเงินจากผู้ปกครอง แต่การกระทำดังกล่าวถือเป็นการละเมิดประกาศฉบับใหม่

ผู้อ่าน Hoang ซึ่งมีความคิดเห็นตรงกันกล่าวว่าหากไม่มีการเรียกเก็บค่าธรรมเนียมสำหรับกิจกรรมการสอนพิเศษในโรงเรียน ซึ่งหมายความว่าไม่มีเงินเพิ่มที่จะจ่ายให้ครูสอนชั้นเรียน แล้วครูคนไหนจะเต็มใจ "ทำงานล่วงเวลาแต่ไม่ได้รับรายได้พิเศษ"

ผู้อ่าน Vu Nguyen ได้ตั้งประเด็นว่า ตามคำจำกัดความของการสอนพิเศษในหนังสือเวียนนั้น สามารถเข้าใจได้ว่าหลักสูตรกำหนดให้ต้องสอนวิชาใดวิชาหนึ่งเป็นเวลา 70 คาบเรียน หากสอน 71 คาบเรียน แสดงว่า 1 คาบเรียนเป็นการสอนพิเศษ

แล้วหนังสือเวียนนี้ใช้ได้กับโรงเรียนเอกชนหรือไม่ เพราะโรงเรียนเอกชนหลายแห่งสอนวิชาสำคัญหลายวิชาสำหรับการสอบปลายภาคโดยมีจำนวนชั่วโมงเรียนมากกว่าที่กำหนดไว้มาก?

"ด้วยกฎเกณฑ์นี้ ในการสอบจบการศึกษาที่จะถึงนี้ มีความยุติธรรมหรือไม่ระหว่างนักเรียนที่เรียนในโรงเรียนปกติกับโรงเรียนเอกชน ที่นักเรียนในโรงเรียนเอกชนได้เรียนพิเศษเพิ่มจำนวนมาก ในขณะที่นักเรียนในโรงเรียนปกติแทบไม่ได้เรียนพิเศษเลย" ผู้อ่านท่านนี้เปรียบเทียบ

ผู้อ่านชื่อ NQĐ. เชื่อว่าการทำให้การสอนพิเศษในโรงเรียนยากขึ้นอาจส่งผลกระทบต่อผู้ปกครองที่มีรายได้น้อย ครอบครัวที่มีฐานะทางการเงินดีสามารถจ้างครูสอนพิเศษตัวต่อตัวที่ดีได้

ส่วนครอบครัวที่มีรายได้น้อย ลูกหลานต้องเรียนพิเศษที่โรงเรียนซึ่งมีค่าใช้จ่ายสูงแต่ก็ยังถือว่าถูกมาก แต่ปัจจุบันค่าเรียนที่ศูนย์แพงกว่าหลายเท่า

“สิ่งที่ต้องเปลี่ยนแปลงไม่ใช่การห้ามจัดชั้นเรียนพิเศษ แต่คือการเปลี่ยนหลักสูตร หากหลักสูตรมีเนื้อหาหนักเกินไป เราจะตามทันได้อย่างไรโดยไม่ต้องจัดชั้นเรียนพิเศษ ฉันดูหนังสือเรียนคณิตศาสตร์ของลูกและเห็นว่าเนื้อหายากกว่าเดิมมาก ความรู้ยังคงหนักเท่าเดิมแต่ต้องใช้ทักษะมากขึ้น แล้วทำไมเด็กๆ ถึงไม่เรียนชั้นเรียนพิเศษล่ะ” ผู้อ่าน D. เขียน

ผู้อ่าน D. แสดงความคิดเห็นว่า: หนังสือเรียนนั้นหนักเกินไปสำหรับการศึกษาทุกระดับ ในโรงเรียน ครูมีเวลาสอนเฉพาะหัวข้อทั่วไปเท่านั้น แล้วจะสอนในเชิงลึกได้อย่างไร เมื่อถึงวันสอบปลายภาค ก็มีการถามคำถามขั้นสูง นักเรียนกี่คนที่จะเรียนได้ดีหากเรียนเฉพาะในชั้นเรียนเท่านั้น

ผู้อ่าน Kien Hoang เสนอให้เพิ่มเงินเดือนและรายได้ของครูเพื่อแก้ปัญหาการสอนพิเศษในปัจจุบัน

“กระทรวง ศึกษาธิการ ควรเพิ่มเงินเดือนครูเพื่อหยุดการสอนพิเศษทันที โดยเฉพาะครูระดับอนุบาลเงินเดือน 20 ล้านบาท ครูประถมศึกษาเงินเดือน 25 ล้านบาท ครูมัธยมศึกษาเงินเดือน 30 ล้านบาท ครูมัธยมศึกษาเงินเดือน 40 ล้านบาท” ผู้อ่านรายนี้เสนอ

ที่มา: https://tuoitre.vn/nguoi-ung-ho-cam-day-them-vi-qua-tieu-cuc-nguoi-noi-nen-cho-day-trong-truong-20250208101142836.htm