ญี่ปุ่นเพิ่มวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์เข้าไปในหลักสูตร ขณะที่เกาหลีใต้มีแผนจะผนวกรวมวิชานี้เข้ากับการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ซึ่งเป็นการสอบที่ถือเป็นตัวกำหนดอนาคตของนักเรียนหลายแสนคนในแต่ละปี
ในประเทศญี่ปุ่น การสอบเข้ามหาวิทยาลัยโดยทั่วไปจะประกอบด้วยภาษาญี่ปุ่น วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา) สังคมศาสตร์ (ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ รัฐศาสตร์) และคณิตศาสตร์ และตั้งแต่เดือนมกราคม 2025 เป็นต้นไป ญี่ปุ่นจะเพิ่มวิชาสารสนเทศ 1 เข้าไปในการสอบ ซึ่งวิชานี้ครอบคลุมความรู้พื้นฐานด้านการเขียนโปรแกรม เครือข่ายสารสนเทศ การสื่อสาร และฐานข้อมูล
การดำเนินการนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ผู้เรียนมีความเข้าใจในเทคโนโลยีขั้นสูงมากขึ้น ซึ่งจะช่วยตอบสนองความต้องการทักษะด้านคอมพิวเตอร์ที่สูงขึ้น
กระทรวงศึกษาธิการ ของญี่ปุ่นประกาศว่าวิชาสารสนเทศศาสตร์ 1 เป็นวิชาบังคับในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2022 เป็นต้นมา ณ เดือนพฤษภาคมปีที่แล้ว ครูสอนวิชาสารสนเทศศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐทั่วประเทศประมาณ 83% มีใบรับรองการสอนวิชานี้
ในเกาหลีใต้ กระทรวง ศึกษาธิการ กำลังเสนอให้รวมวิชาเลือกหลายวิชาเข้ากับการสอบเข้ามหาวิทยาลัย (CSAT) หรือที่รู้จักกันในชื่อซูนึง เริ่มตั้งแต่ปี 2028 เพื่อลดภาระให้กับผู้เข้าสอบ ผู้เข้าสอบจะต้องสอบภาษาเกาหลี คณิตศาสตร์ สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และอาชีวศึกษา ซึ่งน้อยลงกว่าเดิม 3 วิชา คะแนนจะคำนวณจากมาตราส่วน 1 ถึง 9
การบูรณาการมีจุดมุ่งหมายเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่วิชาต่างๆ มีระดับความยากต่างกัน ซึ่งจะช่วยเพิ่มความเป็นธรรม
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในปัจจุบัน ข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์ประกอบด้วยสองส่วน คือ คำถามทั่วไปและคำถามเลือกตอบ จากสถิติพบว่า เกือบครึ่งหนึ่งของผู้เข้าสอบที่จะถึงนี้จะเลือกวิชาแคลคูลัส เพราะถือว่าเป็นวิชาที่ทำคะแนนได้ง่ายกว่าเมื่อเทียบกับวิชาความน่าจะเป็นและสถิติ หรือเรขาคณิต
ลี จู โฮ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการของเกาหลีใต้กล่าวว่า "กำแพงกั้นระหว่างวิชาต่างๆ จะถูกขจัดออกไป และนักเรียนจะได้รับการประเมินอย่างรอบด้าน เพื่อส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ในแง่มุมที่กว้างขึ้นของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและสังคม"
ในทำนองเดียวกัน วิชาเลือก เช่น การพูดและการเขียน ภาษา และสื่อ จะถูกรวมเข้ากับการทดสอบภาษาเกาหลีด้วย
กระทรวงยังเสนอให้สร้างวิชาคณิตศาสตร์ขั้นสูงเพิ่มเติมในการสอบ ซึ่งรวมถึงแคลคูลัส 2 และเรขาคณิต เพื่อคัดเลือกและพัฒนาบุคลากรที่มีความสามารถสำหรับอุตสาหกรรมขั้นสูง
รัฐมนตรีลี จู โฮ กล่าวว่า การปฏิรูปการสอบเข้ามหาวิทยาลัยมีเป้าหมายเพื่อฝึกฝนทรัพยากรบุคคลสำหรับอนาคตในสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ช่วยให้นักเรียนสามารถกำหนดเส้นทางอาชีพและพัฒนาจุดแข็งของตนเองได้
นักเรียนได้รับเอกสารประจำตัวก่อนการสอบเข้ามหาวิทยาลัยปี 2019 ในเกาหลีใต้ ภาพ: ยอนฮัป
ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าการปฏิรูปการสอบเข้ามหาวิทยาลัยของญี่ปุ่นและเกาหลีใต้สอดคล้องกับแนวโน้มทั่วโลก
ฟิลิป อัลท์บัค ศาสตราจารย์จากมหาวิทยาลัยบอสตันในสหรัฐอเมริกา กล่าวว่า "ไม่ใช่เรื่องน่าแปลกใจที่ญี่ปุ่นและเกาหลีใต้กำลังปฏิรูปการสอบเข้ามหาวิทยาลัยระดับชาติ นี่เป็นส่วนหนึ่งของแนวโน้มทั่วโลก" ในประเทศจีน เจ้าหน้าที่และผู้เชี่ยวชาญหลายคนเรียกร้องให้มีการปฏิรูปการสอบเกาเกา โดยเฉพาะอย่างยิ่งการลดน้ำหนักคะแนนวิชาภาษาอังกฤษ (ซึ่งคิดเป็น 150 คะแนนจาก 750 คะแนน)
อย่างไรก็ตาม ฮิโรชิ โอตะ ศาสตราจารย์จากมหาวิทยาลัยฮิโตะสึบาชิในญี่ปุ่น โต้แย้งว่า การพึ่งพาระบบการสอบเพียงระบบเดียวในการพิจารณาการรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยนั้นไม่เหมาะสมอีกต่อไปในปัจจุบัน ปัจจุบันมีไม่กี่ประเทศที่ใช้การสอบเข้ามหาวิทยาลัยระดับชาติเพียงครั้งเดียว
เขากล่าวว่า "ระบบการสอบเข้านี้จะจำกัดความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยควรตัดสินใจเกี่ยวกับกระบวนการรับนักศึกษาด้วยตนเอง"
ในขณะเดียวกัน หลายคนก็ยังไม่แน่ใจเกี่ยวกับการปรับเปลี่ยนข้อสอบ ทาคุยะ คิมูระ ศาสตราจารย์จากคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยคิวชู ประเทศญี่ปุ่น แสดงความกังวลเกี่ยวกับเป้าหมายที่จะให้นักเรียนทุกคนได้เรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ เมื่อมีการเพิ่มวิชานี้เข้าไปในข้อสอบ
"นักเรียนมักไม่สนใจสิ่งที่พวกเขาไม่ได้เรียนเพื่อสอบ แม้กระทั่งเมื่อเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยแล้ว และช่องว่างระหว่างนักเรียนที่มีความสามารถในการเรียนรู้ในวิชาที่เน้นข้อมูลกับนักเรียนที่ไม่มีความสามารถนั้นจะยิ่งกว้างขึ้นเรื่อยๆ" เขากล่าว
ศาสตราจารย์อัลท์บัคกล่าวว่า การเปลี่ยนแปลงมักก่อให้เกิดข้อถกเถียงเสมอ “มีการวิพากษ์วิจารณ์มากมายในสหรัฐอเมริกาเกี่ยวกับข้อสอบเข้ามหาวิทยาลัย SAT และ ACT และข้อสอบทั้งสองนี้ได้กลายเป็นทางเลือกในมหาวิทยาลัยหลายแห่ง หรือแม้กระทั่งถูกยกเลิกไปเลย” เขายกตัวอย่าง
ในประเทศญี่ปุ่น มหาวิทยาลัยบางแห่ง เช่น มหาวิทยาลัยฮอกไกโด มหาวิทยาลัยโทคุชิมะ และมหาวิทยาลัยคากาวะ กำลังวางแผนที่จะไม่นำคะแนนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ 1 มาคิดรวมในคะแนนรวมของผู้สมัครระหว่างกระบวนการรับเข้าเรียน เหตุผลที่ให้คือ ในช่วงเปลี่ยนผ่านนี้ มหาวิทยาลัยไม่สามารถคาดการณ์แนวโน้มและระดับความยากของข้อสอบได้
เจ้าหน้าที่จากฮอกไกโดกล่าวว่า "มหาวิทยาลัยโทคุชิมะวางแผนที่จะให้เกรดวิชาสารสนเทศ 1 ตั้งแต่การสอบเข้าปี 2027 เราจะทบทวนอีกครั้งหลังจากวิเคราะห์ผลการเรียนจริงของนักศึกษาใหม่"
ในเกาหลีใต้ กระทรวงศึกษาธิการคาดว่าจะสรุปเนื้อหาของการปฏิรูปการสอบเข้ามหาวิทยาลัยให้เสร็จสิ้นภายในสิ้นปีนี้ หลังจากหารือเพิ่มเติมกับคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่เกี่ยวข้อง
เช่นเดียวกับจีน การสอบเข้ามหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นและเกาหลีใต้ถือเป็นการสอบที่สำคัญที่สุดสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย อนาคตของพวกเขาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับคะแนนสอบเหล่านี้ ตั้งแต่การเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยไปจนถึงการจ้างงานและรายได้
โดย โดอัน ฮุง (อ้างอิงจาก THE, Japantimes, Korea Joongang Daily)
[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)